120927 牛二的应用

1、超重、失重2、整体法和隔离法3、滑块与木板模型牛顿第二定律的应用1.下列哪个说法是正确的（）A、体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B、蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C、举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D、游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态一、超重、失重2.游乐园中，游客乘坐能加速或减速的升降机，可以体会超重与失重的感觉。下列描述正确的是（）A、当升降机加速上升时，游客是处在失重状态B、当升降机减速下降时，游客是处在超重状态C、当升降机减速上升时，游客是处在失重状态D、当升降机加速下降时，游客是处在超重状态一、超重、失重二、整体法与隔离法整体法：两个物体运动情况相同时，可看作一个整体去分析（内力相互抵消，可忽略内力只分析外力）隔离法：要分析某个物体受到的某个力时必须单独分析一个物体；或两个物体运动情况不同时，必须单独分析每个物体。在许多题目中，经常要交替使用整体法和隔离法例1.质量分别为m、M的A、B两物体用轻线连接放在光滑水平面上，用向右的拉力F拉A，使它们一起向右加速运动，求绳子的张力ABF总结：整体法和隔离法选用原则：一般用整体法求共同的加速度，再用隔离法分析其中一个物体受到的某个力；（常隔离受力个数少的物体去分析）【变形1】质量分别为m、M的A、B两物体用轻线连接放在粗糙水平面上，物体与水平面间的动摩擦因素为μ，用向右的拉力F拉A，使它们一起向右加速运动，求绳子的张力ABF【变形2】质量分别为m、M的A、B两物体用轻线连接放在倾角为θ的斜面上，用始终平行于斜面向上的拉力F拉A，使它们沿斜面匀加速上升，AB与斜面间的动摩擦因素为μ，求此时绳子的张力例2.质量分别为m、M的A、B两物体叠放在粗糙水平面上，B与水平面的动摩擦因素为μ，用向右的拉力F拉B，A、B相对静止，并一起向右匀加速运动，求A受到的摩擦力BFAF不能超过多大，两物体才不会发生相对滑动？【变形】质量分别为m、M的A、B两物体叠放在倾角为θ的斜面上，B与斜面的动摩擦因素为μ，用始终平行于斜面的力F拉B，A、B保持相对静止，并一起沿斜面向上匀加速运动，求A受到的摩擦力一质量M=0.4kg的木板B静止在光滑的水平地面上，一质量m=0.2kg可视为质点的滑块A，以v0=3m/s的初速度从左端滑上木板B，滑块与木板间的动摩擦因数为μ=0.1（1）求滑块在木板上滑行时两物体各自的加速度（2）木板B足够长，求经过多长时间两物体相对静止（3）滑块A在木板上滑行了多长距离三、滑块与木板模型Bv0A6.质量为m0＝20kg、长为L＝5m的木板放在水平面上，木板与水平面的动摩擦因数为μ1＝0.15。将质量m＝10kg的小木块(可视为质点)，以v0＝4m/s的速度从木板的左端被水平抛射到木板上，小木块与木板面的动摩擦因数为μ2＝0.4(最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g＝10m/s2)。则以下判断中正确的是A．木板一定静止不动，小木块不能滑出木板B．木板一定静止不动，小木块能滑出木板C．木板一定向右滑动，小木块不能滑出木板D．木板一定向右滑动，小木块能滑出木板课时跟踪检测九241页第6题3．质量为m＝1.0kg的小滑块(可视为质点)放在质量为M＝3.0kg的长木板的右端，木板上表面光滑，木板与地面之间的动摩擦因数为μ＝0.2，木板长L＝1.0m。开始时两者都处于静止状态，现对木板施加水平向右的恒力F＝12N，如图3－3－10所示，经一段时间后撤去F。为使小滑块不掉下木板，试求：用水平恒力F作用的最长时间。(g取10m/s2)课堂37页拓展3