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【新教材】教科版小学科学三年级下册：2.1迎接蚕宝宝的到来教案教学设计《迎接蚕宝宝的到来》教学设计教学目标1.知道蚕卵能孵出蚕，是蚕生命的开始，知道蚕卵和蚁蚕的外形特征，知道蚁蚕生活和生长所需的必要条件。了解其他动物的卵，发现卵的异同点。2.经历对蚕卵、蚁蚕的观察和描述过程，获得对科学观察的认识和了解，在观察中发现更多的现象和问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究。3.在活动中愿意和同伴合作与交流。具有养蚕的兴趣，能积极参与养蚕的活动，在活动中体验生命的开始和发展，增进亲近生命，珍爱生命的情感。教学准备供小组和个人观察用的蚕卵，放大镜和养蚕用的盒子。一些动物的卵的图片或实物。教学过程一、聚焦春天来了，万物复苏，毛毛虫也会常见，大家观察过他的成长吗？今天我们来了解一种毛毛虫——蚕。有谁了解它吗？（了解学情）二、探索一1.观察蚕卵，让学生思考:蚕也是生命，但生命在哪里呢?2.用放大镜观察蚕卵，描述蚕卵的大小、形状和颜色。仔细观察，你还有什么新发现?3.认识其他动物的卵，发现它们的异同点。（1）.你们知道还有哪些动物是产卵的呢?教师出示一枚鸡蚕，提出观察要求:蚕卵与鸡蛋有哪些相似之处，哪些不同之处。（2）.教师随时依据学生的反馈情况，引导学生从大小、.形状、颜色、重量等方面认识蚕卵与鸡蛋的不同之处。（3）.根据图片认识青蛙的卵、蝴蝶的卵的构造以及产卵的地点。讨论过程中教师可以适时地提问:“这些卵一样吗?这些动物产卵的地方一样吗?”讨论:这些动物的卵有相似的地方吗?教师小结:许多动物都产卵，卵是生命的开始，它们的卵是各不相同，尽管它不会动，但它是生命存在的一一种形式，卵是这些动物生命的开始。三、探索二：讨论蚕宝宝出世前的准备。1、“谁知道我们出世前，我们的妈妈给我们准备了.些什么?”●“小鸟出世前，鸟妈妈会给小鸟准备些什么?蚕宝宝出世前，我们应该给它们准备些什么呢?”2、四人小小组讨论3、教师小节:给蚕宝宝准备好干净的桑叶，蚁蚕吃的桑叶还要切成碎片或条状。四、讨论怎样照顾蚕宝宝。1、讨论:我的蚕宝宝孵出来了，我们能为它做些什么呢?:2、观察刚孵化出来的蚕是什么样的。3、记录蚕宝宝的生长过程，有哪些办法?蚕宝宝一出世我就给它画一张像，然后隔一段时间就画一张。””我给蚕宝宝照相。我出生、满月、一岁时，我的爸爸、妈妈都给我照相。”蚕宝宝吃桑叶的样子可爱极了，我把它记下来。”这些是老师给大家提供的记录方法。4、教师小结:许多动物都产卵，卵是生命的开始，它们的卵是各不相同，尽管它不会动，但它是生命存在的一一种形式，卵是这些动物生命的开始。五、了解蚕的一生。32.等底等高的圆柱的体积是圆锥体积的（）倍．A.2倍B.3倍阅读下面的文字，按要求作文。不相信自己，也许你会输掉阅读下面的文字,根据要求作文。于佳山秀水之间,你会寻觅到生命灵性的根;于凡人俗世间,你会寻觅到世情冷暖的魂;于名画史书之中,你会寻觅到天地流转的真谛……寻觅,需要携心灵的眸子,张望这个世界,而非只关注入目所见的美好;需要紧随心走,用灵魂体会生命深处的脉动,用思想演绎人生的哲理!请以“寻觅”为题写一篇作文。要求:①