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预习·思考·讨论1、实践对认识的决定作用体现在哪里?2、认识的根本任务与认识的根本目的有何不同?3、总结辩证唯物主义认识论关于实践的观点主要是指通过近距离空气飞沫和密切接触传播的呼吸道传染病，冠状病毒的一个变种是引起非典型肺炎的病原体。我们对SARS的认识为什么出现在2003年初期？农牧业生产——天文学战争——《孙子兵法》改革开放——邓小平理论（1）认识是适应实践的需要而产生的1、实践是认识的来源判断：1、“秀才不出门，能知天下事。”2、“秀才不出门，难知天下事。”说明每个人受主客观条件限制，不可能也没有必要事事参加实践。对客观事物的真正认识，还必须在理性认识的指导下，亲自参加实践，才算理解深刻，才继续深化发展认识。•认识的来源只有一个•获得认识的途径可以有两个：认识从哪里来？个人知识可以通过学习获取能不能说：认识有两个来源一切真知都来源于实践----实践直接经验，间接经验启示:读书要与实践相结合认识的产生问题知识的传播问题你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。毛泽东这说明了什么？（2）认识是在变革对象的实践中发生的。18世纪提高蒸汽机的热效率热力学现代社会对能源的需求原子核物理解决环境污染和生态失衡环境科学和生态科学2、实践是认识发展的根本动力（1）实践的发展不断提出新的认识课题，提供新的经验，提高人的认识能力，从而推动认识的发展。射电望远镜使人们可以观察到100亿光年之遥的天体；人造资源卫星帮助人们弄清地球的资源分布；高速运算的电子计算机使人们对事物的认识更快更准；国际互联网的建成极大提高了人的认识能力。上述事例说明什么？阅读书本：（2）实践的发展提供新的认识工具和技术手段从而推动认识的发展。3、实践是认识的最终目的A、认识过程的两次飞跃感性认识—理性认识认识的根本任务理性认识——实践认识的目的B、认识过程的两次飞跃相比较,哪一次更重要？为什么？C、对待学习知识目的的两种态度思考：“检验认识”的含义。主观认识和认识对象能充当标准吗？为什么说实践是检验认识正确与否的唯一标准？正确认识认识错误认识主观与客观相符主观与客观相悖实践…….结果4.实践是检验认识正确与否的唯一标准思考题实践和认识的辩证关系是什么？实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践对认识具有决定作用；认识对实践具有反作用：正确的认识对实践具有促进作用；错误的认识对实践具有阻碍作用。1、实践是认识的来源实践3、实践是认识的目的4、实践是检验认识正确与否的唯一标准2、实践是认识发展的根本动力实践观点是辨证唯物主义认识论首要的和基本的观点认识决定反作用小结：1、掌握一个基本原理:实践对认识起决定作用2、了解一对辩证关系：实践和认识的关系3、注意两个易混问题：认识的来源与获得的途径；认识的根本任务与认识的目的1、我们要以实际行动实践《公民道德建设实施纲要》。表明实践是认识的目的2、我国古代大发明家鲁班，在一次攀登山崖时，抓住一撮丝茅草，被草叶的细齿划破了手，他从这里受到启示，发明了锯子。这说明实践是认识的来源3、毛泽东同志指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”这句话告诉我们实践是认识的目的4、恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。说明实践是认识发展的根本动力5、我国著名教育家陶行知原叫陶知行，后改为陶行知。说明实践决定认识6、当前社会主义实践证明，江泽民同志概括总结的党的“三个代表”，是新形势下加强党的建设和推进各项工作的行动指南。表明实践是检验认识正确与否的唯一标准“实践决定认识”与我们所学过的哪些哲学观点相类似？（1）物质决定意识。（2）主观能动性的发挥受客观规律的制约。（3）社会存在决定社会意识。据医学史记载，17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。１９世纪８０年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到１９０１年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。（2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。（3）输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的标准。（4）为救人而输血失败的原因，直至发现人的确定血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的根本目的。解题技巧：找出关键词，概括题意。根据问题限定的原理，找出与材料相关的知识点。再见