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1.单选题【本题型共20道题】1.（）父母是为了报答父母的养育之恩。A．体谅B．赡养C．孝敬D．善待2.（）无论个人还是组织中，都有很多事情要处理，要分清轻重缓急，使关键的目标优先和重点现实，这就是前面是讲的“要事第一”的原则A．优先概念B．锁定目标C．分解目标D．明确目标3.（）即寻找宏观外部环境变化和趋势的早期信号A．搜索B．分析C．监测D．预测4.（）包括知觉反应和信念的语言表现A．认知因素B．感情因素C．动机因素D．思维因素5.（）是建立良好人际关系的前提。特别是当别人说话的时候一定要保持耐心认真听完，让别人充分表达其思想和观点，等别人说完以后再表达自己的意见。A．学会聆听B．把握时机C．自我表达D．明确自身身份和角色6.（）是交往主体多次接触的结果，标志着人际关系开始形成。这是人际关系中的一个过渡性层次，承上启下。A．亲人关系B．朋友关系C．相互认识D．接触7.（）即利用情感共融律来冲淡和有效控制产生不良情绪的感应源。预之相联系的是环境调节法，我们可以改变环境来改变或是避开产生不良情绪的感应源。A．食物调节法B．药物调节法C．情绪互感调节法D．正确归因8.（）就是要保持工作于生活的热情，让激情产生动力，让动力产生执行力。A．无过心态B．成功心态C．预期心态D．激情心态9.（）是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力A．预见能力B．问题能力C．联想能力D．洞察能力10.（）对交易型领导来说，任何事情都有时间上的要求，地点上的规定，以及流程上的实用意义。通过维系一个高度有序的体制，交易型领导得以长时间、系统性地获得比较一致的结果。A．明确的界限B．执着的控制C．规则的信守D．井然的秩序11.（），“学习”这一主题与心理学、社会学的关系最为密切：心理学研究的对象主要是个体的学习规律，而社会学则研究的个人学习的社会性以及社会群体学习的特征。A．学习能力B．学习理论C．追本溯源D．终身教育12.（）为了避免谋求单方面的利益而损害他方或集体利益，合作各方必须建立一套共同遵守的规则，然后在合作中按照约定的规则办事。这套规则至少应当包括四方面的内容：一是明确合作各方需要投入的专用性资产的类型和数量、质量，也对合作作出贡献；二是明确合作风险的分担和合作剩余的分配方案；三是明确当违规事件发生时，如何进行处置A．约束原则B．自愿原则C．协调原则D．互利原则13.（）是处于自然情绪流变中的个体在感受到外界刺激后产生的情感归元现象A．情绪异变律B．复合情绪流变的归元律指C．内感外应律D．外感内应律14.知识的（）以知识的内涵为依据进行科学分类，铺以知识功能和时间标准。A．分类规则B．更新规则C．组织规则D．命名规则15.“（）”源于股市，是指当大多数人都在买股票的时候把股票卖出去，而当大多数人都在卖股票的时候把股票买进来。A．二八法则B．四象限法则C．逆势操作法D．委派与授权原则16.（）涉及理解权力的来源，建立牢固的权力基础、权力的使用以及授权等几个方面的内容。A．动机管理B．关系管理C．利益管理D．权力管理17.人无完人，金无足赤，每个人都有自己的缺点，我们在人际交往中不能过分苛求他人，以自己的主观价值标准来衡量别人。这是（）A．善待他人B．和平相处C．宽以待人D．关心他人18.（）可向员工提供保健或健康项目，鼓励员工养成良好的、健康的生活方式。A．队伍B．单位C．团体D．组织19.传统的社会信任体系已经到了岌岌可危的地步，（）质疑已经能成了人们的生活常态，这主要源于社会公信力缺失。A．短暂性B．间歇性C．习惯性D．持续性20.但丁说：“走自己的路，让别人去说吧!”就是对（）这一意志品质的生动写照。A．开放性B．主观性C．果断性D．独立性2.多选题【本题型共20道题】1.个人知识管理包括（）含义：A．对个人已经获得的知识进行管理通过各种途径学习新知识B．通过各种途径学习新知识，吸取和借鉴别人的经验C．激发创新出新知识D．回馈到知识系统2.领导前瞻力是由（）要素就构成了领导前瞻力模型A．学业发展规律B．利益相关者的期望C．领导者的战略理念D．组织的历史文化3.要提高挫折应对能力可以从以下几个方面着手（）A．消除引发挫折感的不合理信念B．树立辩证的挫折观C．正视自己，理性确定目标D．意志决定成败4.时间管理著名法则（）A．操作法B．时间管理法C．80/20法则D．艾森豪威尔法则5.通常，一个组织的外部环境包括（）A．宏观内部环境B．宏观外部环境C．政治法律环境D．行业环境6.宽容是（）A．艺术B．一门修身养性的学问C．无声的教育D．润滑剂7.从心理形式上看，自我意识表现在（）三个方面A．认知B．情绪C．意志D．观察8.提斯等人曾经提出“自我损耗模式”，该模式具有两个显著的特征（）A．是在自我控制的不同范围中会消耗相同的资源B．是资源有在简短的实验室任务中自我情绪控制也会产生可以辨别的损耗C．是在不同范围中的资源D．自我情绪控制9.如何培养积极的心理品质呢？（）A．拥有积极的态度B．树立正确目标C．提升能力D．脚踏实地的努力10.归因主要是从三个维度影响情绪的（）A．情绪的影响B．原因源维度C．稳定性D．控制性维度对情绪的影响11.敏锐是指人（），它不会与生俱来，而是在实践中经过自觉锻炼和经验的积累长期磨练而成的。A．反应迅速B．眼光锐利C．感觉灵敏D．动作敏捷12.（）基本的学习理论A．行为主义学习理论B．社会学习理论C．期望理论D．学习理论13.由于知识经济和知识经济社会以知识为（）以学习为（）A．动机B．原动力C．动力D．发动机14.拿破仑·希尔曾经把人们的自卑感的表现方式分为（）A．胆小怯懦型B．逞强好事型C．滑稽幽默型D．逃避现实型15.个人的角度讲，需要管理的知识资源无外乎以下的内容（）A．人际交往资源、通信管理、个人时间管理工具和网络资源管理B．知识资源C．个人知识库建设D．个人知识利用是亲历社会实践16.以下四种领导类型分别对应的管理方式正确的为（）A．协商式的民主领导—指导型B．参与式的民主领导—授权型C．仁慈式的集权领导—辅导型D．专制式的集权领导—命令型17.善良按类型可分为:（）A．个人之善B．家庭之善C．职业之善D．社会之善18.情感是（）之间关系意义的心理体验形式A．需求B．反映C．评价主体D．客体19.团队由以下（）等几个要素构成A．合理的规模B．融洽的关系C．互补的技能D．内外部支持20.复合情绪流变障碍是指个体的情绪状态不能像另一种情绪状态顺利转化的现象，具体表现为以下几种现象（）A．障碍B．情结C．精神病D．癔症3.判断题【本题型共10道题】1.意志品质的果断性是以独立性为前提的，并具有较大的灵活性。Y．对N．错2.目标能够为我们创造出出对未来的向往，能够为我们描绘关于未来的美好图景，从而会增加我们奋发向前的动力。Y．对N．错3.工作欠载不会给人造成压力。Y．对N．错4.进取精神是意志的重要来源，也是取得一切形式的成功所必不可缺的心理要素。Y．对N．错5.我们总是会为昨日的遗憾而悔恨不已，又为设想明天而浪费了过多的精力。Y．对N．错6.挫折是指个体在从事有目的活动过程中,遇到障碍或干扰,致使个人目标无法实现,需要不能满足时的情绪体验。Y．对N．错7.人们产生的任何心理挫折,都与当时所处的情境有关。Y．对N．错8.情感自制力强的人一方面善于运用积极的情感作用评价和推动目标导向行为和目标行为,另一方面还善于将消极的情感转化为改变现状的动力。Y．对N．错9.信念一旦形成，就会成为激发人的潜能的强大驱动力。Y．对N．错10.独立、坚强、果敢是构成一个人意志品质的基本要素。Y．对N．错