提高小学英语教学质量的举措

提高小学英语教学质量的举措提高教学质量是小学英语教学工作永恒的主题，也是有效实现教学目标的唯一选择。首先，我认为教师要做到有备无患，即要求英语教师事先做好系统全面的备课工作。备课质量的好与坏、备课的全面与否都直接决定了教学工作的成与败。在备课过程中，一方面要善用但不能过分依赖教师用书，正所谓“尽信书则不如无书”；另一方面要注重知识讲解的全面性和学生的实际接受情况，做到“重点难点不放过，微小细节尽掌握”。只有这样的备课才能对英语教学工作发挥有效的指导作用，实现有效教学。其次，要优化课堂教学。1.共同利用三分钟，创出积极向上学习氛围。结合小学生爱说、爱唱、爱演的特点，在正式上课前利用三分钟的时间开展一些简单易操作的小活动。可以是全班性的整体活动，营造一种团结一致积极向上的氛围，比如“唱英语歌”；也可以是每位学生单独表现，如“绕口令”活动；小学课本里每个单元的PartC都有一些绕口令的句子。不仅有趣，而且还可以锻炼学生说英语的能力，一举多得。2.正式进入正课阶段，积极动脑学习新知识我常有这样的体会，即使在教学秩序比较差的班级，只要有巧妙的方法引入课题，通过巧妙地设计疑问，提出我精心设计的新旧知识有联系的问题。学生为了迅速处理信息，寻找问题的答案，促使他们集中注意力，认真听讲。此时利用儿童天真、直率、随意和大胆的特点，指导学生开展合作学习、创新学法。调节课堂气氛，防止学生听课疲劳在教学中常用各种方法：3.巩固知识，强化竞争意识学生在新课的参与过程之后，会感觉疲劳。如果在这一知识巩固阶段，没有把好关，想办法紧抓学生的注意力，学生则会出现涣散消极情绪。甚至会把刚才新学习的知识快速遗忘掉。所以需要在这一阶段创设一定的情境，激发学生兴趣，抓住学生的课堂注意力，以确保课堂的学习质量。我利用一定的小游戏，让每个学生都能够参加。4.静心高效完成作业，利用好下课前的几分钟，布置相应的课堂作业要求安静的完成，进行有效指导。再次，做好课外补差工作。任何一个班级的学生都是良莠不齐的，补差教学总是令老师头痛不已，但又不能置之不理。最好的解决方法是中等生和后进生一起补。通过缩小成绩差距范围的方式，减少后进生的心理压力，营造轻松的学习氛围，提高他们的学习自信和效率，让他们以更积极投入的心态进行学习。或者实行一帮一的互助制度。实现有效英语教学是提高英语教学质量、达成英语教学成果和目标的一个重要甚至必要的方法。有效的英语教学方法，不仅可以减少教师的劳动付出，而且能让学生在更短的时间内更有效地掌握知识，这对老师和学生来说是一项互