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学好物理从现在开始！你做到了吗？胜利中学八年级物理科导学案使用时间2019年12月日编制人：杜树森田胜利教师版（学生版）审核人：学生姓名：内容范围（知识点概述）:第四章光现象第1课时学习目标（要达到的目的）前奏板课前展示（一）光的直线传播1、光源：，分为和。2、光的传播①传播规律：光在是沿直线传播的。②光线：为了表示光的传播情况，我们通常用表示光的径迹和方向，这样的叫做光线。光线所用到的物理研究法是。③应用及现象：abc④研究光的传播时，显示光的径迹的方法有3、光的速度真空或空气中C=m/s=km/s光在水中、空气中、玻璃中的传播速度大小关系为。（二）光的反射:4、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被回原来介质的现象叫光的反射。5、反射定律：6、光的反射过程中光路是的。7、反射分为和。使我们从各个方向都能看清物体。（三）平面镜成像:1、平面镜成像特点：①②③④8、成像原理：9、实像和虚像：实像：会聚点所成的像虚像：的会聚点所成的像10、平面镜的应用：和。。11、研究平面镜成像时，玻璃板的作用是，用未点燃的蜡烛代表点燃的蜡烛的像，所采用的物理研究方法是，我们学过的采用同种方法的事例还有。12、球面镜：（1）凹面镜：用球面的作反射面。对光线有作用应用：、、（2）凸面镜:用球面的作反射面。对光线有作用.应用：。（四）光的折射:13、光的折射现象：叫光的折射。14.光的折射的一般规律：。15、生活中光的折射现象有。(五)物体的颜色、看不见的光16、光的色散_____________________________________17、人们把__________________三种色光叫色光的三原色18、________线和________线属于看不见的光。下列实例中利用红外线的是：利用紫外线的是：①加热、②夜视仪、③促进钙质吸收、④遥控、⑤拍红外线照片诊病、⑥杀死微生物（紫外线灯杀菌）、⑦使荧光物质发荧光。启动板创境激趣核心板自主探究合作互助学习：先独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。例1.在如图所示的四个情景中，属于光的直线传播形成的是（）学好物理从现在开始！你做到了吗？S．．A例2、大伟同学在课外做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是()A．蜡烛的正立像B．蜡烛的倒立像C．三角形光斑D．圆形光斑例3．在“探究光的反射规律”的实验中(1)如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比较______。若将AO向ON靠近，则OB____(选填“靠近”或“远离”)ON．(2)如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是为了:____________________.(3)本实验得出的结论是__________________.例4.如图是小红同学在学校体检时检查视力的情景，她通过平面镜看到的是视力表正立、等大的_____(填“实”或“虚”)像；平面镜中视力表的像到小红同学的距离为________m。例5．光源S发出的一束光线经平面镜反射后，经过A点，试画出这条光线的位置。例6.如图所示，S点是水中鱼所在的位置，S′点是人的眼睛在A处看到的鱼的像的位置．请完成此光路图．反思学好物理从现在开始！你做到了吗？胜利中学八年级物理科导学案使用时间2109年12月日编制人：杜树森田胜利教师版（学生版）审核人：学生姓名：内容范围（知识点概述）:第四章光现象第2课时学习目标（要达到的目的）拓展板展示汇报1．右图可以表明，光在空气中是沿传播的；坐在不同位置的观众，都能看到银幕上的景物，这是光的2、在湖面上方的天空中停着一只小鸟，距水面20m，已知湖水深5m，则小鸟的像到水面的距离是________m.3．如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质界面上发生了反射和折射，请判断：__________是入射光线，玻璃在_______________（填“AB面的左方”、“AB面的右方”、“CD面的上方”、“CD面的下方”）。4．如图所示，人眼在杯旁的A处，恰好看不见杯底。向杯中灌水，随着水面的升高，人将______________（填“能”或“不能”）看见杯底，这是由于光从__________射向__________时发生折射的缘故。5、下列实例能用光的直线传播来解释的现象是（）A．用放大镜看报纸上的字B．阳光下人影子的形成C、镜中花水中月D．海市蜃楼6、晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如右图所示，则从侧面看去（）A．镜子比较亮，它发生了镜面反射B．镜子比较暗，它发生了镜面反射C．白纸比较亮，它发生了镜面反射D．白纸比较暗，它发生了漫反射7.如图所示有束光线射入杯中，在杯底形成光斑，逐渐往杯中加水，光斑将（）A、向右移动B、向左移动C、不动D、无法确定8.如图所示现象中属于光的折射的是（）升华板实践创新9、如图所示，小组用甲、乙两个相同的蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜成像的特点”。他们在实验中发现，无论怎样移动点燃的甲蜡烛，在玻璃板的另一侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合。他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间的距离，记录数据如下表所示。（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：_________________________；（2）选择蜡烛A和B的要求是_____________；（3）根据实验现象和数据，你可以得出的结论有：①平面镜所成的像是__________像（选填“实”或“虚”）；②平面镜所成的像与物体的大小__________（选填“相等”或“不相等”）；③像和物体到镜面的距离__________（选填“相等”或“不相等”）；④物体逐渐远离平面镜时，它的像__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。⑤如果在图中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将__________（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明__________________________________________________。10、一束光线与水平面成45度角照射。根据光的传播规律，在图中画出这束光线射到水面后的传播路径。学好物理从现在开始！你做到了吗？11.如图所示，S′是发光点S在平面镜中所成的像。请在图中画出另一条入射光线和它的反12.(宁德中考)小伟探究平面镜成像特点的实验，如图甲所示，A、B是两根大小相同的蜡烛．(1)实验中当B蜡烛与A蜡烛的像完全重合，可以得出：像与物的大小________，现将玻璃板靠近A蜡烛一些，为了使B蜡烛与A蜡烛的像再次重合，B蜡烛应________(填“靠近”或“远离”)A蜡烛；[来源:学科网ZXXK](2)如果移去B蜡烛，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________(填“能”或“不能”)接收到A蜡烛的像；(3)小伟看到自己的手表与同桌的相同，于是小伟突发奇想将两块手表替代A、B蜡烛，正立于玻璃板两侧，如图乙所示，此时A手表指针指在9点整，那么B手表的指针应调至________点才能与A手表指针的像完全重合．挑战题13．仲秋的夜晚，皓月当空，繁星点点．我们漫步在林荫小道上，月光穿过层层叠叠的树叶，在大地上形成了一个个圆形的光斑，好像在大地上撒了一地碎银…在这美好的夜晚，你可曾想到：大地上圆形的光斑实际上是月亮的________像，是由________________形成的．14．如图是我市人民广场的中国结造型，我们能从不同的方向看到它，是由于发生了光的________(填“镜面反射”或“漫反射”)的缘故；早晨的太阳光与水平地面成30°角，经地面反射后，反射角为________，随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将________(填“增大”“不变”或“减小”)．15.(鞍山中考)平面镜成像原理是________，小明站在平面镜前1m处，以0.2m/s的速度远离平面镜，3s后站立，则他在平面镜中的像________(填“变大”“变小”或“不变”)，像与他的距离为_______16.挪威留坎镇被群山包围，难以获得阳光照射．工程师在位置A处安装平面镜，使广场中心B处被照亮．若太阳位于图中所在位置，请在A处添加平面镜并完成光路图．(保留作图痕迹)反思