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新三L67-68电子教案课型指：新课、活动课或复习课授课教师授课时间班级代号NC1授课地点课型新课课时3节课课题L67Theweekend教学设计过程反思Ⅰ.Teachingcontent:L67wordstextGrammerⅡ.Teachingaims:1L67,68单词听说读写及单词拓展2L67课文理解及读背，重点句型3L67语法理解及掌握（一般过去时表达某人曾经在某处（was、were用法））4完成相关练习Ⅲ.Mainpoints:1L67，68单词听说读写----分解拼读，接龙，快速反应拓展----出示句型让孩子理解意思，中英文互译，学生在老师引导下造句。快速反应。2L67课文理解及读背---口语问答，翻译，分角色朗读，重难点句子突破，造句，中英文记忆3L67语法理解及掌握一般过去时表达某人曾经在某处（was、were用法））句型结构：由Ss通过观察和会意，总结句型结构，并完成句型转换口头练习和笔头练习。Ⅳ.Difficultpoints:L67语法理解及掌握一般过去时表达某人曾经在某处（was、were用法））Ⅴ.Teachingaids:1职业名词卡；2.radio；3PPTⅥ.Teachingperiods:3lessonsⅦ.Teachingsteps:课前1.上交作业本，互动手册2.同学找老师背词3.读书（老师批改作业）。4.点名TheFirstLessonStep1WarmupandGreeting51Greeting(Hello.Nicetomeetyou.Howareyou?What'stheweatherlike?Whatareyougoingtodotomorrow?Whattimeisit?)1)TaskSSTask1S2）组织用语Hello,boysandgirlsHowareyou?today…Step2Review5L65-66words1fastreaction2SS----1S(由全班到个人)组织用语：GAandGBhaveamatchIsay你自己yousayyourselfandspellOKL65Text1Ss根据中文背诵课文组织用语：Let’srecitethetexttogetheraccordingtotheChinesemeaning.2roleplay(GAandGB1Sand1S)L65-66Grammar1时间表达法。组织用语：IsayChinese，yousayEnglish,OK?一点十五分。否定句，一般疑问句，肯定回答，否定回答，划线提问，同义句。2.Pairwork（根据图片时间回答）A：What’sthetime?B：It’s…Step3presentation25L67-68Words（职业和地点）1引导拼读+带读模仿组织用语:（拼读单词先要找到元音，划分音节，辅元进行相拼。Let’sreadit）2中英互译组织用语（ifIshowyou乳品店yousaydairyandspellit）Words拓展在教堂atchurch在乳品店atthedairy在面包店atthebaker's在杂货店atthegrocer's在果蔬店atthegreengrocer’s组织用语：T:在教堂?S：atchurch检测：1.fastreaction（callthenumber）Sentence1根据词卡回答，由一般现在时导入一般过去时T：Whereareyou?Ss：I’matchurchSs……T:Wherewereyouyesterday?T&Ss：IwasatschoolSs……2.were和was定音，根据音标带读（pointandsay）3操练答句：主语+was/were+地点介词短语（闪卡，组，个人）4.个检：叫号PK，看图T问Ss答（导入问句）5.操练问句Wherewas/were+主语：T说主语，Ss造句6.guessgame：S1抽词卡，其他学生问Wherewashe/she?T猜7.pairwork：看图问答Grammar1总结：呈现一版句子，由Ss总结规律和结构2.给出一般过去时的定义和结构3.Be动词am,is,are和was，were的关系，操练was和were的用法（看到am/is说was,are说were）4.笔头练习填空be动词5.表达某人曾经在某地句子的相关句型转换T示范6.口头练习2组7.笔头练习2组Step4发小测本订正和评讲5课间：老师检查学生材料---作业本，家校沟通本，做好记录TheSecondLessonStep1.小测5Step2.Revision:51.reviewthewords(fastreaction）2.reviewthesentence:makesentenceaccordingtothekeywords.Step3.presentation:30L67-68Words（剩余词汇）1引导拼读+带读模仿组织用语:（拼读单词先要找到元音，划分音节，辅元进行相拼。Let’sreadit）2中英互译组织用语（ifIshowyou钥匙yousaykeyandspellit）Words拓展absentoneself缺席，不在beabsentfrom…缺席……spend…(in)doingsth.干某事花费spend…onsth.在……上（买）花费……口头造句，中英互译Text-------1leadin（图片）组织用语:ThisisMrs.Johnson.AndthisisMrs.Williams.Whathappened?2ListentothetapeandanswerthequestionWhereisMrs.Johnsongoingattheweekend?3Checktheanswer.4Listentothetapeagainandanswermyquestion(每两三句提一两个问题，答对加分)5.Listentothetapeandfollowthetapeagain.(onesentencebysentence)洋腔洋调模仿（一遍）并且请S翻译句子（listenandtranslatethesentenceonesentencebysentence,）6中英文读课文(Lookatthetextlet’sreadittogether,T中文句子，学生英文7小组和个人接龙读课文8分角色读课文、L69-70words1引导拼读+带读模仿组织用语:（拼读单词先要找到元音，划分音节，辅元进行相拼。Let’sreadit）2.dragon拼读PK准确率ThethirdlessonStep1warmup3班歌：英语歌曲学习Step2review51readwordsandtexttogether2课文句子中英互译3.语法总结.Step3Practice:201完成67课练习册2讲评订正Step4Homework:21.预习L69-70，抄写L69-70单词中英文2遍2.家长听写L69-70单词3.背诵默写课文L67重点句子中英文1遍4.听录音L67—L70，周三微信读L67课文，L69-70单词教学实施效果课后小结