大学生活动中心调研报告

大学生活动中心调研报告——工设141董志远吕鑫龙田震学生中心是一种容纳学生课外活动的集中化、典型化的场所,也是学校管理机构和学生自我管理机构联系学生的场所。美国学生中心协会对学生中心的定义是“学校大家庭所有成员的社会中心”、“教育过程的一部分”及“校园论坛”。它相当于我们一般所说的“学生之家”,但活动内容丰富,服务设施全面。它集生活、学习、活动、娱乐诸功能于一身,促使学生们在一种无拘无束的气氛中交往、结社、组织社会活动和学术交流。它促进学生们的自我教育。大学生活动中心——高校设立的组织指导大学生进行课余文化艺术娱乐活动的场所。属于教育建筑，也是文化建筑综合性——活动内容复杂、形式各异，建筑空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性文化性——校园建筑应体现出当代教育建筑的文化特质标志性——大学生活动中心是校园建筑群中最活跃和富有个性的单体建筑。在其设施内容、建筑造型、艺术处理上应予以充分考虑使用者特征当代大学生思维活跃、精力充沛、富有热情、热爱生活、喜欢交流和沟通等设计目标通过空间设计去引导或促进良性的行为活动方式，同时在校园中创造一个开放、亲切、易接近的聚会场所清华大学学生文化活动中心伊拉斯姆斯大学生活动中心（ErasmusPavilion）鹿特丹伊拉斯姆斯大学成立于1913年，由荷兰经济学院和鹿特丹医学院于1973年合并而成，是一所世界闻名的以应用使为教学导向的综合性大学，也是荷兰唯一以著名学者命名的大学。新建成的大学生活动中心位于整个校园规划的中心地带上。设计团队旨在将这里打造成整个校园的中心活动区，促进学生与教师的交流、加强文体活动的开展，提高科研开发能力以及实际运用能力。设计此活动中心需要遵循以下几点关键因素——可持续性、实用性、透明性、亲密性。新建成的大学生活动中心位于整个校园规划的中心地带上。设计团队旨在将这里打造成整个校园的中心活动区，促进学生与教师的交流、加强文体活动的开展，提高科研开发能力以及实际运用能力。设计此活动中心需要遵循以下几点关键因素——可持续性、实用性、透明性、亲密性。团队希望完成一个积极的场馆——外幕墙不但可以根据天气、季节的循环往复而有所改变，同时也要保证内部的私密性。幕墙上的动态薄片设计可以帮助人们调整摄入室内的光照，并且起到一定的节能作用。为卷在四面幕墙上的曲线形薄片设计会根据太阳光、太阳直射点位置以及内部活动情况而产生的热能而不断改变，通过这些薄片的改变，人们也可以判断出活动中心内部的一些情况。可移动的铝百叶窗悬吊在木质屋顶下，产生一种动态的活动观演用房室外环境总平面图首层平面图二、三层平面图剖面图威尔森公共中心美国罗切斯特大学1%8年制定的`减尔森公共中心发展计划纲要”中提出如下设计意图:•一个人们想去的地方;•一个在当地长期灰白色冬季中的温暖归宿•生命力来自有翻勺人流和大家的共同兴趣•创造一种无形的力量促使教员们走出书斋与学生们进•行随意交往;•一个把人们从整个校园呼袒及引来的物质场所;•不仅是“在路上”的建筑;而应成为道路本身的主要元素;•公共中心应给校园环境增添新的室内场所(尤其是在冬天)。•它不仅是一个物质掩蔽所,还应有助于丰富人们的精神世界。台南成功大学学生中心平面凡萨学院学生中心特兰倾州立大学学生中心总平面斯图加特一柏卡学生中心莱斯特教育学院学生中心一、二层平面优秀学生作业