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济南十三职专教科研骨干队伍培养计划“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。学校要发展，必须把建设一支师德高尚，具有现代教学思想、学术功底扎实、教学能力和科研能力过硬，专业结构合理的现代化教师队伍作为兴校的基本策略，加速培养一大批与改革开放和社会主义市场经济建设相适应的骨干教师和学科带头人，造就一批在省市具有较高知名度的专家型教师。依据上级指示精神，结合学校实际，特制定如下计划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为思想指南,以教师的和谐发展带动学校的发展,努力开创学校工作的新局面,提高办学效益,树立良好的社会形象。以全面提高质量,力争创一流学校为目标,全面提高教师队伍素质,以培养市学科带头人、市骨干教师、市教坛新秀、校骨干教师为重点,深化改革,大胆创新,将师资队伍建设与教学质量结合起来,建立促进教师资源合理分配与开发利用和优秀人才迅速成长的有效机制。力争把我校教师队伍建设成为相对稳定、结构合理、素质较高、不断发展的工作团队。二、总体目标1、师德目标：师德建设是教师队伍建设的灵魂，学校要把师德建设作为重点工作来抓，通过各种途径，努力使全校上下形成讲学习、讲政治、讲正气、讲团结、讲实绩、讲奉献的教育教学氛围，努力使全校上下发扬不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神、终身从教的献身精神，从而使教师形成群体士气，真正树立忠诚人民教育事业、爱岗敬业、爱生忘我、品行高尚、积极向上的师德风范。2、培训目标：通过继续教育和校本培训，提高全体教师的思想政治素质、业务素质和教育教学能力。教师要进一步学习教育理论，更新教育观念，改进教学方法，提高教学技能和利用现代教学媒体进行教学的能力，逐步实现教学过程优质化、教学方法高效化、教学手段现代化、教学管理规范化，全面推进素质教育，加快我校现代化建设的进程。3、名师目标：继续落实名师建设工程，积极配合教育局做好骨干教师培养工作，拟在今后5年中，市级学科带头人5名，市学科中心组成员10名，市、区骨干教师15名以上。三、组织领导加强组织领导，认真做好“培养方案”的组织实施工作。学校成立由校长任组长，分管校长、教务主任为副组长，各教研组长为组员的领导小组，负责培养的组织、实施、指导和管理工作。四、具体措施1、重视教师的政治思想教育和职业道德教育。认真组织教师学习《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，积极开展有利于促进师德认知、激发师德情感、培养良好师德行为习惯的创造性教育活动，如师德演讲、优秀班主任一日工作展示。实行教师职业道德年度考核制度，采用个人自评、组织测评相结合的办法，考评结果作为职务聘用，晋级晋职的主要依据之一。开展学生评教、教师互评，向家长发放师德评议卡等方式，健全日常监督制度。2、加强教师继续教育工作。认真贯彻国家教育部和市、区有关文件精神，积极推进教师继续教育，确保所有教师继续教育达到规定的基本课时、数量和质量，鼓励教师参加高层次学历进修。鼓励青年教师参加本科函授学习，鼓励教师积极参加省市教坛新秀、教学能手、学科带头人的考核，普遍开展普通话培训和信息技术培训工作，按要求人人达标；开展多媒体制作培训，力争青年教师人人会制作较复杂的课件并积极在课堂中使用。3、积极开展教育教学改革和教学科研。开展几个层次的赛课活动，在新课程改革中展示出新的内涵和形象。新调入、新分配教师必须上亮相课，中、高级教师都要上展示课、教科研骨干教师上汇报课、青年教师评优课等，让教师在活动中争先显示自己的活力和智慧。每个教师都得按学校规定完成：拟订一份新学期个人工作目标，读一本课改书，设计一节符合新课程标准的详案，一学期摘录五篇教学反思；每学期写一篇教改论文，制作一件有水准的课件，。按照“加强学习，注意积累，逐步靠近，早出成果”的工作方针，抓好教育科研工作，举办教育科研展示活动，争取让各级课题早出成果。鼓励其他教师要积极参与学校的课题研究，把工作实践经验上升为理论。4、发挥骨干带头作用，抓好青年教师队伍建设。学科带头人、教学能手、教坛新秀等发挥骨干带头作用，实行“三个一”活动：作一次有深度的专题讲座，上一节精彩的公开课，带一个进步快的徒弟。重新修订校骨干教师考核方案，促其总结自己的成功经验，凸现自己的教学思想。积极参加市教坛新秀，教学能手、学科带头人的评比，争取骨干教师的比例有较大提高。党支部给青年教师上好党课，工会、团支部经常组织溶思想性、趣味性、艺术性为一体的活动。全面提高青年教师的道德修养和业务修养。青年教师要拜师学艺，或学课堂教学艺术或学班级管理，认真履行职责，使自己尽快成长。5、创造机会，开阔教师眼界用“走出去，请进来”等形式，拟邀请名师到校作讲座，上示范课。邀请专家到校指导，帮助教师尽快成长。实行和其它学校名教师拜师制度，组织参加省市教研室组织的各项业务培训和各种观摩、学习、参观活动。组织观看优质课程教学录像，观摩名师所开设的公开教学课；教师进行试评，大胆提出自己的看法和建议；倾听名师分析公开课的教学设计、教学思想、教学背景和改进措施；参与研讨，畅谈感想与体会，从中学习名师的教学风格与敬业精神。为在培养范围内的教师提供参加高层学术交流、高效培训和外出学习、考察、研究的机会，让他们了解国际、国内先进的教育理论、教育方法、教育手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识、新技能。同时，各级各类的评先、评优、职称晋升将优先考虑培养对象。6、完善管理措施。（1）、实行动态管理。优秀人才的日常考核工作有学校负责，实行任期制（任期2年）为主的动态考核管理机制。对培养对象建立定期考核、科学评估、动态竞争的管理机制，建立培养人选的业绩档案，根据年度培养计划和项目资助要求，结合学年度考核，对培养人选的履行职责情况、项目实施情况和成长情况，进行综合考核，考核结果由学校考核小组备案。（2）、强化人本管理。学校将宣传推广优秀人才的工作经验、成果和先进事迹，营造人才成长的良好舆论环境。（3）、完善信息管理。学校将建立优秀人才数据库，掌握他们的基本情况和工作实际，做好队伍稳定工作。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。因此，学校将增强责任感和使命感，认真做好教科研骨干教师的培养工作。不断提升学校办学水平，使学校成名校、教师出名师、教学显特色。济南十三职业中专