2019鲁人版语文必修四第10课《富有的是精神》word说课稿

2019鲁人版语文必修四第10课《富有的是精神》word说课稿长清中学陈锐各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的题目是北大教授谢冕的一篇演讲稿----《富有的是精神》（板书题目和作者）。下面我从教材的地位及教学目标的设定，教学方法与教学手段的运用，学法的指导和学习习惯的培养，教学过程设计，板书设计几个方面陈述我的教学设计与设计理念，不当之处，敬请指正。一、说教材《富有的是精神》是鲁人版必修四第四单元的一篇必读文本.这一单元的话题是“构建精神家园”本文是一篇演讲稿，也是一篇议论文。谢冕教授以长者和老师的身份，对北大新入校的中文系学生表示热烈的祝贺，深情地嘱咐他们担负起历史的使命，珍惜这来之不易的学习机会，把做人和做学问统一起来，传承和发扬北大精神。这篇演讲稿语言生动，通俗易懂，又有很强的感染力。对学生来说，文章内容比较容易理解和接受，关键是把握文中深刻而丰富的思想内涵，树立正确的人生观和价值观。授课时间为一课时，运用多媒体教学。二、说教学目标（1）知识技能：了解演讲稿的特点。（2）过程方法：理清文章脉络，概括内容提要，把握北大精神实质。（3）情感态度：领会北大丰富的精神内涵，树立正确的人生观、价值观。三、说教法、学法教学方法：根据语文教学的特点，在这节课中，我将本着“学生发展为本”的理念，注重学生实用语文能力的培养，以体验教学为主，中心问题发散教学为辅，适当利用多媒体营造和谐的课堂氛围，让学生更好地进入文章的情境。学习方法：学习是一个发现的过程，也是体验的过程。不论是语文素养的提高，还是人文情操的熏陶，都离不开学生个体的参与，离不开学生自主的体验。它使语文学习不仅属于知识理性范畴，更扩展到情感、心理和人格的领域。在这节课中，我将引导学生调动自己的知识积累和生活经验，在个性独特的阅读中，在积极主动的思考中，获得独特的感悟和体验。四、说教学过程我设计的教学过程可分为六大板块，包括走近北大、谈谈演讲、内容探究、佳句赏析、课后练习、板书设计六部分。1、走近北大介绍北大校徽、北大名人、展示北大校园风景，从而激发学生对北大的向往之情。（1）导语：北大，创办于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，被公认为中国的最高学府，也是亚洲和世界最重要的大学之一。更是莘莘学子心中的圣地，北大历史悠久，它环境优美，文化底蕴深厚，是名人荟萃的地方，也是新思想的发源地。现在大家不妨跟着我到那里看看——学生浏览图片。设计意图：学生初步从中获得了一些感受.创设情境,引起学生的兴趣.（2）说说鲁迅设计的北京大学校徽的含义是什么?①校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。②上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。设计意图：开始了解北大的文化，也有助于以后“图文转换”专题的学习。（2）谈谈演讲简介演讲稿的特点。演讲稿也叫演说辞，是在一些较为隆重的仪式上或公共场合发表讲话的文稿。演讲稿有以下三个特点：针对性、口语化、富有号召力。演讲是一门艺术，好的演讲可以激发听众的热情，带动他们的情绪，有很强的感染力和号召力。设计意图:（3）内容探究学生细读全文，理清文章脉络，概括内容提要。全文的思路大致是：一、激励与厚望：祝贺新生，点明到来的意义和责任（为什么）二、恳切的教诲（怎么样）①做人第一，作学问第二②抓紧一切时间读书③学好语言④把文学当做事业三、总结点题，阐明主旨（是什么）设计意图：为了体现课程改革的新理念——学生是学习的主人，我改变传统的教师总结学生被动听教学模式，为学生小结教师适时引导补充，这样，既强化了学生所学的知识，又培养了学生归纳和概括能力。（4）佳句赏析品味作者对青年学生的忠告，结合现实生活谈自己的理解。《普通高中语文课程标准》指出：“文学作品的阅读鉴赏，往往带有更多的主观性和个人色彩。应引导学生设身处地去感受体验，重视对作品中形象和情感的整体感知与把握，注意作品内涵的多义性和模糊性，鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义。”讨论结束后，教师对此进行鼓励性小结：我们在欣赏文学作品时，既要深入领会作者的用意，同时又要敢于超越作者，学会用自己的脑子去思考。没有自己的思考，就难有新的创造。文学欣赏课，应该是富有创造性的，让我们共同朝这个方向努力。设计意图：使学生深入体会本文的思想内涵，并使学生感悟文学的奇美，在发言过程中享受收获的喜悦。（5）课后作业精神是人生的支柱，它决定着一个人的生活态度和生存价值。富有的是精神。我们如何提升精神境界，建构精神家园呢?请以此为话题，确定演讲的具体内容，写一篇演讲稿。设计意图：目的是为了巩固本节知识的同时意在激励学生树立远大理想，充分留给他们想象的空间，使这节课有最大限度的收获。（６）板书设计一篇优美的板书设计有“微型教案”之称，一篇好的板书设计能体现本节课的教学思路，教学重点、难点，也易于学生学习。根据求实、求精、求新、求美的原则，我设计了如下板书：富有的是精神热烈的祝贺(第1节)回顾历史深情的嘱托(第2节--第3节)｛肩负责任学习的重要性爱国谆谆的教诲(第4节--第15节)精神:做人第一(前提)｛敬业方法:抓紧时间读书第二｛条件:学好语言物质的贫乏殷切的期待(第16节)｛精神的富有以上就是我说课的全部过程，请各位老师批评指正。我的说课到此结束，谢谢！