视觉传达设计专业

1视觉传达设计专业四年制本科培养计划一、培养目标本专业旨在培养具备设计基础理论和专业技能、掌握艺术设计创作的专业技能和方法，具有一定艺术修养和审美能力，具有较强的创造性思维和独立或者协作进行视觉传达设计的能力，能在企事业单位，专业设计部门、学校、科研单位从事创意设计、广告设计、等传统平面进行设计，并且能够适应当下媒体广告行业发展趋势，进行多媒体、网站、视频方面的设计的宽口径，复合型人才。并且将以理论教学与设计实践并重，强调教学与市场需求相结合，使学生成为具备设计交流能力、逻辑思维能力、创意能力，独立设计能力的综合型专业技能人士。二、培养要求本专业学生主要学习视觉传达设计的基本原理和设计方法，受到设计创新思维意识方面的训练，能清晰的表达设计思想，熟悉视觉传达设计的程序与方法，能在综合把握视觉传达设计所需诸多要素的基础上，对视觉传达设计进行合理的表现和创新，要求学生具备较强的综合表现能力，能用草图、图纸、效果图和计算机技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件；熟悉相关材料及加工工艺，具备良好的创新思维意识和解决问题的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握视觉传达的基础理论、基本知识；2.掌握视觉传达设计的相关技术以及各种材料的工艺；3.具有视觉传达设计表达所需要的相关技能与方法；4.熟悉视觉传达设计领域的方针、政策、法规；5.了解视觉传达设计领域的前沿知识、发展动态以及行业需求；6.具有一定的学科研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。三、主干学科学科门类：艺术学一级学科：设计学四、核心课程2设计艺术概论、三大构成、图形创意、数字图像处理、字体设计、版式设计、企业形象与品牌策划、网页设计与编程、图形界面设计。视觉传达设计专业主要课程分为理论、专业基础课程、专业课程和专业选修课程，具体设置如图１所示。五、主要实践性教学环节包括艺术采风、创新能力培养、各类专业能力创作实践、社会考察、毕业实践和毕业设计等，具体设置如图1所示。1．根据教学进程，组织学生进行艺术认知实习、社会实习、课程设计，在接触专业设计课程后，提倡学生自己有效利用假期进行社会实践，适应就业需求。2．参与校内外及国内外的广告艺术设计交流活动，积极参与社会的各类艺术设计竞赛实践，定期举办相关的设计讲座及学生作品交流展览。如有条件将组织部分学生参与国外同类学校的短期访问和交流学习，以提高学生的艺术修养及活跃专业的学术气氛。六、国际化教育课程安排为了充分培养学生的国际化视野和综合能力，本教学计划通过大学英语、专业英语、毕业设计文献翻译等课程设置，培养学生应用英语拓展专业学习的能力。具体设置如图1所示。七、学制与修学年限标准学制为四年。最长修学年限为六年。八、毕业和学位授予本专业学生在有效的学习年限内，须按教学计划完成要求的各类课程，达到164学分，考核合格，方可毕业。符合《关于上海师范大学天华学院本科毕业生授予学士学位的实施细则》的毕业生，授予艺术学学士学位。34九、学分学时分配表课程类别学时应修学分公共基础课78139通识教育课15013学科基础课（专业平台课）37824专业课必修课98654任选课1128集中性实践环节20周26合计2327164注：总学时=理论教学学时+实践教学学时；集中实践环节只统计周数，不计入总学时。十、教学进程表（见下页）5表一：学期教学进程表课程类别课程性质课程编码课程及实践环节名称各学期周学时分配课内总学时学时分配学分绩点课考试学期一二三四五六七八理论实践公共基础课必修课61000210思想道德修养与法律基础23030261000220毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3726483461000230马克思主义基本原理概论23030261000240中国近现代史纲要23030261000011形势与政策Ⅰ√990.561000012形势与政策Ⅱ√990.561000013形势与政策Ⅲ√990.561000014形势与政策Ⅳ√990.564000030生涯规划与就业指导230228161000111体育Ⅰ230426161000112体育Ⅱ230426161000113体育Ⅲ230426161000114体育Ⅳ230426162600041国防教育（军事理论课）236360103000010大学计算机基础46432323106000040大学英语（预备）464644106000050大学英语（一）464643206000060大学英语（二）464643306000070大学英语（三）464644406000120学术报告展示11688110000030大学语文232322303000020计算机程序设计基础（VB）34530152学时学分小计1412109279762217539通识教育选修课通识选修课（除英语类外）√√√√98987通识讲座（选听10次）√√√√√√√√20201通识英语选修课√√√√√√16161必修课11000021中国文化21616111000024创新思维21616111000024科学素养*8*21616111000023西方文明*8*216161学时学分小计1119819813学科基础课必修课09130010设计艺术概论230300209100190设计素描46422424109100200设计色彩46422424109100120数字图像处理46420444209100130摄影摄像基础46420444209130020中外设计史2321715209130030三维图像处理46024364学时学分小计1082437815522324专业课必修课09200030三大构成46416484209200020二维动画设计46428364309230030图形创意23210222309000220数字图形设计4602040409100140影视后期合成460204046注：周学时未统计任选课和末尾带*号课程学时。末尾带*号课程不计理论与实践课时。表二：专业选修课教学计划表课程编号课程名称开设学期学时学分09440010中国画5、728209000010书法5、728209000020中国民间艺术5、728209230080网页设计与编程一23210222409000230字体设计2328242409000240书籍装帧与插图设计46420444509210040版式设计23210222509000250网页设计与编程二2301020209230090海报设计230822209230010广告学概论23210222509230110包装设计4602040409230130企业形象与品牌策划46420444609230140多媒体集成技术一23210222609230020大众传播学230228209000260图形界面设计46420444709000270导向标识设计2301020209000280多媒体集成技术二23010202学时学分小计411111215984228256054任选课专业任意选修课24211211208学时学分小计24211211208集中性实践环节必修课62600042国防教育（集中军训）*1周0.562600043国防教育（常态化军训）*1周1周1周1周0.562600020社会实践1周109640140艺术采风1周109610010专业实习6周609610020毕业设计(论文)8周809230160综合材料设计*1周109600030创新能力培养*1周109620050社会考察*1.5周1.509000290短片创作*1.5周1.509000300印刷工艺与知识*1.5周1.509000310广告快题训练*1.5周1.509640190创业能力培养*1周1学时学分小计27周26周学时2527272816199总学时及总学分23271369958164709400240装饰画5、728209000200油画(一)5、728209330010广告创意与制作5、728209000030插图设计5、728209000040服饰设计5、728209000050影视美术设计5、728209000060手绘效果图表现5、728209000070声音艺术5、728209000080影视特效制作5、728209000090设计心理学5、728209240030中外建筑史5、728209000100中外电影史5、7282专业英语5、728209330050设计美学6、828209320030专题片与纪录片剪辑与创作6、828209000210油画(二)6、828209340100三维动画设计（MAYA）6、828209000120装置艺术6、828209000130室内软装设计6、828209000140多媒体编程6、828209330080电子出版物6、828209000150项目策划与实践6、828209000160三维效果图表现6、828209000170虚拟现实项目实践6、828209310190包装设计6、828209000180中外动画美学6、828209000190园林设计6、828209420030广告摄影艺术6、828209440070创新创业基地项目实践5-8282注：每个学生至少选修8学分修读编制：包臻隽审定：徐娟8核心课程简介课程名称：设计艺术概论ArtDesignConception学时：30学分：2预修课程：设计素描，设计色彩主要内容：通过对艺术学的研究范围、艺术的多重特征以及东西方艺术设计源流的分析，明确艺术、设计与特定的物质生产与科学技术的关系，艺术与特定社会的政治、文化的关系。以艺术学、设计学的涵盖范围为主体，探讨艺术的特征、源流和研究方法。教学要求：帮助学生了解专业，树立正确的专业思想，培养正确的设计思维方式，了解艺术与设计领域所涉及的基础理论，为以后的专业发展奠定厚实的思想基础。教材：《艺术概论》，王宏建编著，文化艺术出版社，2011年出版。参考书目：《设计概论新编》，张孟常编著，上海人民美术出版社，2009年出版。《设计概论》，李巍编著，西南师范大学出版社，2009年出版。课程名称：三大构成TheTroisGrandesCompositions学时：64学分：4预修课程：设计素描，设计色彩主要内容：本课程是设计类专业的基础平台之一，通过学习平面构成、色彩构成、立体构成，使学生了解艺术设计元素、构成形式的基本设计方法，以及形式对审美心理产生的不同影响。在艺术设计思维能力与形态、形式把握上有更多的自由。教学要求：通过理论与实践训练使学生懂得学习构成的作用与意义，理解并掌握构成的基本原理和方法，能应用构成的基本原理与视觉语言进行有目9的的视觉形象创造，从而培养学生对艺术视觉形态的创造能力和审美能力，为视觉传达设计课程的学习打下基础。教材：《现代构成》，张夫也主编，中南大学出版社，2006年12月出版。参考书目：《图形创意》，翁炳峰主编，福建美术出版社，2006年8月出版。《图形设计》，加文·安布罗斯、保罗•哈里斯主编，詹凯、张匡匡翻译，中国青年出版社，2007年7月出版。课程名称：图形创意CreativeGraphics学时：32学分：2预修课程：平面数码主要内容：概念传达和形式表现是图形设计课程学习的两大内容，二者也是视觉传达设计的核心，因此图形设计成为视觉传达设计中最重要的课程之一。图形创意教学形式是动态的、多元的，旨在提高学生的学习乐趣，符合新课程的理念，提高学生的想象力和综合审美素质。其内容包括图形的由来、图形构思的方法、图形基础知识、图形的表达形式等，是以创造性思维培养人才为教学主线。“图形”教学是高中的设计主干基础课，通过图形的方法，引导学生树立“创意”的观念，训练学生有意识地捕捉生活中的视觉形象，增强他们的视觉语言表达能力。教学要求：使学生掌握图形设计的基本理论和方法。具备丰富的想象力和创造性思维的基本能力。培养学生掌握图形语言的特性以及如何应用图形语言进行设计,掌握图形设计的基本功。同时，开拓学生的创