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课题：《笔算乘法：两位数乘一位数（不进位）》教学设计授课内容：人教版三年级数学上册第60页《笔算乘法（不进位）》授课教师：大平寨小学王元东授课班级：中和营小学三（2）班授课时数：一课时学习目标：让学生经历两位数乘一位数（不进位）的计算过程，学会乘法竖式的书写格式，掌握乘法竖式的计算方法。重点、难点：重点：掌握用竖式计算两位数乘一位数（不进位）的方法。难点：理解算理掌握方法。学情分析：多位数乘一位数的乘法是本册教材的重要组成部分，本节课是在学生学习了表内乘法的基础上展开教学的，它既是表内乘法的进一步发展也是表内乘法的拓展，又是将来进一步学习二、三位数乘两位数的重要基础。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入1、用竖式计算862－715＝147229+85＝3142、计算下面各题，看谁算得又对又快。40×6＝240300×5＝15004000×2＝800023×3＝69二、学习任务学会用竖式计算两位数乘一位数（不进位）的方法。三、学习实践活动：自主学习、合作探究1、自己看课本第60页例1完成下列问题问题：（1）根据图意，知道了什么？（2）提出一个用乘法解决的数学问题？（3）怎样列示？2、做一做，说一说请同学们思考12×3应该如何计算？提示：（1）自己动手做一做。（2）小组内对一对归纳出你们的计算方法。（3）小组汇报。四、检测反馈1、口算400×2＝34×2＝43×2＝600×9＝2、用竖式计算下面各题(说一说你是如何计算的)23×3＝12×4＝3、判断2432×2×348694、三年级有3个班，每个班有32人，三年级一共有多少人？五、课堂小结同学们这节课有什么收获？活动单活动：自主学习、合作探究1、自己看课本第60页例1完成下列问题问题：（1）根据图意，知道了什么？（2）提出一个用乘法解决的数学问题？（3）怎样列示？2、做一做，说一说请同学们思考12×3应该如何计算？提示：（1）自己动手做一做。（2）小组内对一对归纳出你们的计算方法。（3）小组汇报。计算方法：活动：自主学习、合作探究1、自己看课本第60页例1完成下列问题问题：（1）根据图意，知道了什么？（2）提出一个用乘法解决的数学问题？（3）怎样列示？2、做一做，说一说请同学们思考12×3应该如何计算？提示：（1）自己动手做一做。（2）小组内对一对归纳出你们的计算方法。（3）小组汇报。计算方法：