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教学反思龚曼总结踏上工作岗位这一年多以来的教学工作，有很大的进步，但也暴露出更多的不足，在这里我简要的反思一下自己的问题，主要有以下几点：组织教学方面,我主要是备自己的教法，而对学法考虑的比较少。虽说教材是根据相应年龄阶段孩子的发展来设计的，但是我忽略了农村的孩子接触的知识面狭小、学生的基础和接受能力都比较弱等问题，没有因地制宜。其次是教学环节的设计没有分层，没有根据基础不同的孩子设置不同的的目标，每次的作业都拿一个标准来衡量所有的学生，没有照顾到基础薄弱的学生。对课堂的掌控力度也不够，有时候在进行一个教学环节的时候只有少部分学生参与，大部分学生表现出无所事事，而我并没有察觉采取相应的措施。导致每次学生作业的时候部分学生都存在手足无措或头脑里没东西只有照搬别人问题，不仅学生找不到成就感，兴趣渐失，我自己也觉得上课很没劲。课堂效率上问题也很大，表现在我对教材的钻研不够深入，重难点把握不当，教学环节的设计不够科学合理，时间的把控也存在问题，所以一堂课上的主要时间浪费在细枝末节上，而重点往往讲不明白，课堂任务就很难完成。小组学习的策略我还不能很好的运用，表现在对小组合作并没有很好的理解，对问题的设置也没有经过严格推敲，对学生的引导也不够。一遇到要讨论的问题学生往往随便做做样子，小组合作意义就不大。在以后的教学中我打算从以下几个方面努力：一、树立责任意识，关爱学生。每堂课认真备课，不仅要备教法，更要备学法。课程标准为教学把握了大方向，结合课标，对照每一个年级总的目标，去研读教材、理解一节课内容设置的原因，并依据学校和自身的实际情况，适当为学生添加课外内容。在授课中，灵活掌握教学进度，根据学生兴趣点的变化及时调整更改或添加美术形式与内容，以激发、保持学生学习美术的兴趣，并尽量关注美术与实际生活的联系。作为一名教师，应该认识到自己在学生整个童年成长历程中，所担任的是如何重要而不可或缺的角色。对老师而言，每天都有很多课但对学生而言每周的美术课也只有两节而已。所以，要站在学生立场考虑，力所能及的为学生提供最优质的美术教育。二、要认真钻研教材，找准重难点，教学流程上认真设计每一个环节，科学的利用时间。做到学生自己能学会的不讲，学生可能会的少讲，学生存在很大问题的要重点讲，积极的引导学生对学习方法的掌握。三、以后在教法学法上多下功夫研究，多去利用小组合作、探究式等学习方法来辅助自己的教学，我相信只要利用好这些教学方法必然会达到事半功倍的效果。我清楚的认识到我自身的问题还很多，研究教材的能力还不够，教学实践经验不足、语言组织能力欠缺，教学基本功不扎实等。我知道要想成为一名优秀的老师还需要我长期坚持不懈的努力，所以今后我要继续端正态度，努力提升自己。争取做到不辜负学生的青春，对得起自己的芳华。余下的，接受学校的领导，规范自己的教学工作，自然就能获得的长足的进步。