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一粒沙里见世界，半瓣桃花诉人情。小桃树贾平凹（wā)一棵学习目标1.积累生字词，能正确流利有感情地朗读课文。2.品味语言，感受小桃树形象。3.掌握托物言志的写作手法。4.树立不畏艰险、执着追求的人生信念。矜持（）摇撼（）孱头（）马嵬坡（）猥琐（）淅淅沥沥（）识字注音jīnhànxīlìwéicànwěisuǒ认识一棵“树”跳读课文，圈点勾画描写小桃树的词句，说说这是一棵怎样的小桃树？并用下面句式来回答：我从______________（句/段）中读出，这是一棵______________的小桃树。（温馨提示：可从小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态等词句中分析。）了解一个“人”请同学们细读课文第7——8段，用比较阅读的方法，在小桃树身上寻找“我”的影子，感悟作者的情志、理想。（温馨提示：可以从小桃树生长环境、外形、遭遇、面对挫折的态度等语句中寻找，并批注。）了解一个“人”小桃树作者生长在故乡土院子的角落里“我”生活在_________;长得很“委屈”，很“猥琐”“我”很_____，很____；……了解一个“人”——贾平凹1952年出生在陕西省商洛市丹凤县棣花镇，一个偏僻落后的小山村，天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，自感渺小，但想干一番事业。1966年，14岁时遭遇“文革”，家庭遭到毁灭性摧残，内心世界充满恐惧。1972年，19岁的贾平凹进入西北大学学习。1975年，工作毕业后方知人世复杂，在极左路线的重压下，遭受种种不幸。2008年《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖，《古炉》获施耐庵文学奖。2017年3月22日，澳门大学向贾平凹颁授了荣誉博士学位。如今，贾平凹是文坛集名望和畅销与一体的作家，每一部作品的面市，都会引起社会强烈的反响，代表作有《废都》、《秦腔》等。品析一段“情”品读文中描写奶奶的语段并思考：作者为何多次写到奶奶？奶奶与我和桃树有什么关联？（温馨提示：先独立思考，后小组讨论）雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来,一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了,黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。——《一棵小桃树》“小桃树”想对我说什么话？感悟一个“理”感悟一个“理”我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？开的香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？“小桃树”想告诉我们什么道理？感悟一个“理”我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？开的香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？感悟一个“理”只有不屈不挠地奋斗，才会战胜磨难，创造出美好的未来。托物言志小桃树，那么瘦弱，那么孤单；没有阳光的照耀，只有风雨的摧残；没有蝴蝶的陪伴，只有人们的冷眼；但是它，仍扬起理想的风帆，一往无前，让生命之花无限绚烂。学写一首“歌”仿照例句的格式，为曾经触动你心灵的某种植物写一首赞歌，注意押韵。小桃树1.推荐阅读贾平凹《在乡间的十九年》，体会作者的成长经历。2.办一期班级手抄报：“花草树木也有话说”。布置作业