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争地以战，杀人盈野争城以战，杀人盈城贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。写作背景贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。贾谊宣室求贤访逐臣，贾生才调更无论。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。——李商隐《贾生》贾谊，西汉杰出的政论家、文学家。学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十就被召为博士，后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，后贬为长沙王太傅，不被重用。33岁抑郁而死。贾谊所著政论文：《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》贾谊井贾谊祠文风：议论风发挥洒自如气势磅礴雄辩有力《贾谊论》苏轼•夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残而此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。•作文素材（静待时机）贾谊少年倜傥贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。——毛泽东连衡（连横）秦齐楚燕魏赵韩back合从齐楚燕韩赵魏秦back全文思路①秦创业(雄心勃勃)②秦日盛(所向披靡)③秦统一(势如破竹)④秦灭亡(一败涂地)⑤秦教训(不施仁政)（叙事）（议论）内容结构兴亡过程(1-4)分析原因(5)兴亡崛起(1)发展(2)极盛(3)(4)过崛起地理据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心政策商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯成功拱手而取西河之外雄心发展南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。才多秦诸侯孟尝平原春申信陵有宁越……为之谋；齐明……通其意；吴起……制其兵。地广—十倍之地师众—百万之师逡巡而不敢进从散约败争割地而赂秦追亡逐北伏尸百万流血漂橹因利乘便宰割天下战败极盛后期：设想：前期：奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴。焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制。据高城；临深渊；守要害；传万世。灭亡始皇：陈涉出身→氓隶之人才能→不及中人兵力→数百疲敝武器→斩木为兵结果：天下响应，并起亡秦余威震于殊俗分析原因秦陈涉秦朝功业相反国力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及秦国致万乘势，百又余年六合为家，崤函为宫一夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑成败异变对比一对比二五、难句翻译1、外连衡而斗诸侯对外采取连衡的策略来使（其他六国）诸侯相互争斗。知识总结2、于是秦人拱手而取西河之外。于是，秦国就毫不费力地取得了黄河以西（的大片土地）。3、会盟而谋弱秦。（他们便）聚在一起谋划削弱秦国（势力的办法）。4、追亡逐北追逐逃亡的败兵和溃败的军队。五、难句翻译知识总结5、信臣精卒陈利兵而谁何用忠臣的臣子，带领精锐的士兵，陈列着锐利的武器，缉查盘问往来的人们。6、锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也。锄头木棍并不比钩戟长矛更锋利呀！7、斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（他们）砍伐树木作为武器，举起竹竿作为旗帜，天下人像浮云一样聚集起来响应（他们的号召），（大家）担着粮食像影子随形那样跟着（他们起来造反）。五、难句翻译知识总结修辞手法——“互文”也称互文见义。是指在意思相对或相关的文句里，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。谈笑有鸿儒，往来无白丁。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。主人下马客在船。谈笑有鸿儒，往来无白丁。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。主人下马客在船。