河南师范大学教育综合333考研真题

河南师范大学2010年教育综合333真题一、名词解释1、学校教育2、活动课程3、学在官府4、小先生制5、苏格拉底法6、新教育运动二、简答1、教育的经济功能有哪些？2、简述孔子对教育所做的主要贡献。3、简述蔡元培的“思想自由”“兼容并包”的办学方针。4、学生学习的特点有哪些？三、论述1、综合实际阐述教师劳动的特点。2、试述教学过程的性质。3、试论裴斯泰洛奇的“教育心理学化”的思想及其现实意义。4、试述创造性的培养措施。河南师范大学2011年教育综合333真题一、名词解释（30分，一题5分）1、受教育者2、学校教育制度3、有教无类4、苏湖教法5、自由教育6、五步探究教学法二、简答题（40分，一题10分）1、教育的文化功能有哪些？2、赫尔巴特的教育心理学化思想有哪些？3、综合中学运动的特征有哪些？4、加里培林的心智技能形成阶段有哪些？三、论述题（80分，一题20分）1、结合实际阐述教师主导作用与学生主动性的关系2、试述班集体的教育功能3、试论陶行知的生活教育理论及现实意义4、试述影响问题解决的因素河南师范大学2012年教育综合333真题一、名词解释（30分，一题5分）1、德育2、学校教育制度3、鸿都门学4、癸卯学制5、文雅教育6、新教育运动二、简答题（40分，一题10分）1、我国教育目的的基本精神是什么？2、简述夸美纽斯在教育史上的基本贡献3、简述杜威的“五步探究教学法”4、影响自我效能感的因素有哪些？三、论述题（80分，一题20分）1、试述现代教育的特点2、试述教育的生态功能3、论述蔡元培的大学教育思想及现实意义4、试述品德不良纠正和教育的措施2013年河南师范大学教育综合333考研真题(回忆版)一、名词解释5分共30分1、教育的社会流通功能2、长善救失原则3、新学制标准4、稷下学宫5、智者6、国防教育法二、简答题10分共40分1、社会性功能的论点有哪些2、孔子论教师3、陈鹤琴的活教育有哪些观点4、认知发展的规律是什么三、论述题20分共80分1、结合实际论述生产力对教育的制约作用。2、论述班级上课制的优点。3、斯宾塞的教育理论以及影响4、论述学业求助策略的教学。2014年河师333教育综合真题回忆版一、名词解释1.课程2.德育过程3.《大学》4.科举制5.学习化社会6.设计教学法二、简答1.个体发展的规律性表现在哪些方面？2.斯宾塞的“教育预备说”。3.杜威的基本教育观。4.人格发展的一般规律有哪些？三、论述1.结合实际说明教学的意义2.结合实际说明班主任应具备哪些素质3.试论述蔡元培的主要教育主张4.试述心智技能的培养方法2015河南师333教育综合真题回忆版一、简答1、教育的本质2、基础教育课程改革理念3.阐述头脑风暴法4.教学迁移如何促进。二、论述1.班级管理的内容2.运用相应的动机原理谈谈如何促进激发学生动机。三、材料分析1.谈谈北大学生为什么弃学去读技校2.分析两个同学的心理问题并找出解决对策2017年河南师范大学333教育综合一、名词解释题（每小题5分，共30分）1.教育制度2.班级上课制3.有教无类4.劝学篇（张之洞）5.骑士教育6.昆西教学法二、简答题（每小题10分，共40分）1.教育学的产生和发展经历了哪几个阶段？并列举出每阶段的一本代表性著作2.简述裴斯泰洛齐的教育心理学化理论的具体内容3.简述要素主义的主要教育观点？4.影响问题解决的因素有哪些？三、论述题（每小题20分，共80分）1.结合实际说明德育过程是提高学生自我教育能力的过程2.结合实际论述班集体有什么教育功能？3.试析壬戌学制的特点及意义？4.如何针对认知方式的差异进行教育？2018河南师范大学333真题完整版一、名词解释1.学制《教原》2.教学评价《教原》3.四书五经《中教史》4.癸卯学制《中教史》5.七艺《外教史》6.恩物《外教史》二、简答题1.简述教育的生态功能。《教原》2.简述孔子的教育思想。《中教史》3.蔡元培的大学教育主张。《中教史》4.青少年心理健康教育的途径。《教心》三、论述题1.结合实际论述我国教育目的的基本精神。《教原》2.结合十九大精神谈谈如何建设师德师风。《教原》3.论述赫尔巴特的教学形式阶段理论，并对其做简要评价。《外教史》4.论述学习动力的需要层级理论，对教育有什么启示和意义？《教心》