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五年级下学期数学错题整理一、分数的意义典型错题分析1、把3米长的绳子剪4次，剪成相等的长度，则（）。A、每段占3米的53B、每段是1米的53C、每段是全长的43D、每段是53米错题原型：C正确的解法：D、错因分析：很少同学选择B，剪4次，其实剪了5段，这和锯木头的规律是一样的。2、把一根5米的绳子平均分成4段，每段长（）米，每段占全长的（）。题原型：把一根5米的绳子平均分成4段，每段长（41）米，每段占全长的（45）错因分析：这是一道除法与分数关系的一道辨析题，也是辨别实际长度和分率的混淆题。都是求“每段”，学生一般无法理解概念的形成，很多学生停留在死记硬背上。二、长方体和正方体的表面积计算的错例1．一个正方体的木箱，棱长5分米，在它的表面涂漆，涂漆的面积是多少？如果每平方分米用漆6克，涂这个木箱要用漆多少克？合多少千克？错题原型：5×5×6=25×6=150（平方米）150÷6=25(克)错题分析：1、数量关系错误：每平方米用漆量乘以涂漆部分面积，就是共需要用的油漆重量，而这里学生用了除法。2、不细心，抄错题：已知条件中是6克，学生抄6千克。3、单位的换算错误：把克转化为千克应该除以进率1000，但学生除以10了。2．棱长0.2厘米的正方体,表面积是多少?错题原型：0.2×0.2×6=0.4×6=2.4(平方米)错例分析：计算不细心，小数乘法中小数点的位置出现错误，因数中有两位小数，但乘积中只体现了一次。3．一个正方体的木块,棱长5.5厘米,它的表面积是多少?错题原型：5.52×6=11×6=66(平方厘米)错例分析：对于a的平方（两个a相乘）和2a（两个a相加）的意义不理解，混淆在一起了。4、错例：一个长方体的铁皮盒,长25厘米,宽。20厘米,高1分米,做这个铁皮盒至少需要多少铁皮？错题原型：2×(25×20+25×1+20×1)错例分析：1、不细心，抄错题：原题中是分米抄成了厘米。2、没有进行单位的换算。5、求几个面的面积错例：一个无盖的长方体鱼缸,底面长1.8米，宽1.5米，鱼缸的0.8米。这个鱼缸的玻璃共有多少平方米?（1.8×1.5+1.8×0.8+1.5×0.8)×2错例分析：1、缺乏审题，没有重视到“无盖”两个字重要性。2、没有根据实际的具体情况进行分析。少了那个面？6、对表面积的含义还不理解错例：一个棱长是5.5分米的正方体的表面积和体积各是多少?表=5.5×12体=5.5×5.5×5.5=6.6(平方分米)=30.25(立方分米)错例分析：1、误以为正方体的6个面都是正方形，12条棱的长度都相等，将表面积当成了求棱长总和了。2、计算不细心：5.5乘以12应该等于66，而不是6.6，小数点的位置搞错了。7、长方体的体积以及容积的错题例1（1）3升25亳升=（）升（2）1.05立方米=（）立方米（）立方分米错题原型：（1）3升25亳升=3.25升（2）1.05立方米=1立方米5立方分米正确解法：（1）3升25亳升=3.025升（2）1.05立方米=1立方米50立方分米8、一个正方体的金鱼缸，棱长4分米，如果把满缸水倒入另一个长8分米，宽2.5分米的长方体的鱼缸，问水面可升到多少米的高度？错解原型：（2）4³÷（8×2.5）=12÷20=0.6（米）正解解法：（1）4³÷（8×2.5）=3.2分米=0.32米错例分析：此题是学生的计算错误，把4³算成3个4相乘了，导致出错。9、正方体的棱长扩大2倍，它的体积扩大（）倍错解原型：（6）正解解法：（8）错例分析：因为正方体体积是三个棱长相乘，所以误认为一个棱长扩大2倍，那么三个棱长就扩大6倍