搜索
1/2《美化教室一角》教学设计学习目标：1、学习“好书推介”设计、课程图标设计组合与应用、队角布置设计与制作的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。2、训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用能力。3、增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。学习重、难点：学习重点：书籍封面设计的浅显知识，好书推介的策划与设计方法；学习难点：初步的美术设计与组合应用。课前准备：教师：畅销书籍、优秀学生作品、优秀队角设计图片等；学生：彩纸、剪刀、胶水等手工工具。教学过程：一、激趣导入1、猜字谜师：“棒球跳上两台阶”打一个字，你们猜到了吗？（书）小结：“读万卷书，行万里路。”“书籍是人类进步的阶梯”这些名言都告诉我们，读书的重要性。一本好书可以让我们从中获取更多的知识。2、在我们的教室里也有一个这样的空间，那就是图书角。你会用什么形式来布置班级的图书角呢？然后看其他班的同学是怎么做的。小结：今天我们就一起做做好书推介，来美化我们教室的一角。揭主题：美化教室一角活动——好书推介。二、探讨方法1、引导赏析观察教材上的好书推介图书角，说一说，是用什么方式来做好书推介的呢？（书籍的封面是采用临摹的方法画下来、推介书的一段话，宣传标题）小结：由书籍封面、简介文字、宣传性标题等几个要素就组成了好书推介的版试图。2/22、尝试与指导3、尝试设计好书推介的版试图4、学生互评，教师指导修改小结：一本书是否吸引读者在于它的版面设计，布局大小，艺术性的表现形式能使作品更加出彩。5、范式分析师示范《十万个为什么》的版式设计。强调先草拟布局三个版块，其中书籍封面排版时占用版面需较大，且临摹性较强：宣传标题的字形需夸张，醒目，用色需大胆，鲜艳。简介文字要简洁、突出书的特点。（师示范排版设计及1、2个艺术字体，其他需准备好完成稿）三、深入探究1、构思出与老师不同的排版设计，说一说你的想法。小结：巧妙地排版和极具个性化的创新能让你的作品更加新颖。2、请选择出有问题的好书推介版式设计图，谈一谈你的想法。小结：排版需相互区别；宣传标题的美术字需比简介文字大。3、创作表现。提出活动：将你喜欢的一本好书的封面临摹下来，并为这本书写一段推介文字。学生作业，教室行间巡视。4、展示评价自评作业：谁愿意来推介自己的好书版式图？师生互评：你最喜欢谁设计的好书推介版式图？那些版式图最具有艺术性？四、总结拓展除了用好书推介的版式图来美化教室外，我们还可以“爱护环境为主题设计版式图，让我们共同来美化心灵、美化生活。