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写作学习仿写状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.了解仿写的基本方法，学习仿写的技巧。2.学会在记叙中综合运用描写和抒情，用平实的语言叙写真事，抒发真情。3.借鉴名家佳作的精彩之处，开拓写作视野。目标导航一、《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。文题展示提示：1.找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。2.想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。二、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。提示：1.重读《社戏》《走一步，再走一步》《最后一课》的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。2.选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历过的心理历程。三、在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。提示：1.重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。2.注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。3.安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路技法点拨仿写，顾名思义，就是仿照拟题者所给的语段或范文，“依葫芦画瓢”。发挥想象，根据自己的语法、修辞、逻辑等知识积累进行语言组合，写出符合要求的语段或文章。仿写文章要注意“四要四防”：1.审题要严谨，防止审题不严，偏离话题。2.修辞要“依葫芦画瓢”，防止修辞运用不当，使句子失真。3.结构要“循规蹈矩”，防止结构随意变化。如《背影》开头和结尾根据表达中心的需要，精心设计。以“我最不能忘记的是他的背影”开头，既使文章围绕“背影”这一中心自然展开，又能吸引读者阅读下文；文章的结尾又“重现”了“那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”，首尾呼应，结构浑然一体。4.内容要“百花齐放”，防止低级趣味，格调不高。内容并不一定要选取名人伟事，平凡小事、平凡人物也可以入文，这样选材更加贴近生活，容易引起读者的共鸣。《背影》《秋天的怀念》写的都是生活中的平凡小事，同学们平时要注意留心生活，将凡人小事作为写作素材，使其在文章中大放异彩。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路仿写成功的关键就是找到所读与所要写的相似点，依照学习程度，按由简到繁，由易到难，由单项训练到综合训练的原则有计划地进行。其训练方式多种多样，主要有以下几种：1.仿语言即仿课文句式、遣词造句。如仿写《安塞腰鼓》中“……一样，是……；……一样，是……；……”；也有仿语言的不同色调不同风格，或幽默——庄重，或明快——含蓄，或豪放——柔婉等等。2.仿文体学什么文体的课文，就仿写同类体裁的作文。如学记叙文，就仿写记叙文。3.仿立意课文从哪个角度立意，我们也从类似角度立意作文。如学习鲁迅的《社戏》，就可以取怀念童年生活的立意进行仿写。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路4.仿篇章结构比如贺敬之的《回延安》，作者按照“回延安—忆延安—话延安—看延安—赞延安”的结构来组织材料，结构井然有序。5.仿写作技巧比如吴伯箫的《灯笼》中，文章题为“灯笼”，但第一段没有写与“灯笼”相关的任何话题，而是宕开一笔，先写小孩子的天性喜欢光亮，然后再点出题目。文章的这一写法迂回曲折，看似有浪费笔墨之嫌，实则是作者煞费苦心，前面先做好铺垫，再引出题目，可谓是状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路水到渠成。还有本单元的课文中还运用了多种修辞手法和表达方式，其中都有可以模仿之处。在进行仿写练习时，一定要注意借鉴与创新。要根据所写内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。仿写不等于套用，不能照搬原文语段，要在借鉴的基础上进行创新。文题一例文：范文示例长龙一般排起的是返乡的游子，流星一般驰过的是路上的汽车，鱼儿一般欢跃的是车上的孩子。①一路疾驰，一路欢歌，一路笑颜。回家了，回家了，游子们在春节前要回家了。车门打开，孩子们率先从车中冲了出来，就像挣脱牢笼的小鸟儿，张着双①运用比喻、排比的修辞手法，写出游子返乡的情景。臂，迎着蔚蓝的天空。他们笑着，跳着，叫着，即使经过一路长途颠簸，也丝毫没有倦意。故乡的风凛冽而不刺骨，薄雪过后的大地软绵绵的。②大人们一脸疲倦，手里提着大包小包的年货，脸上难掩归家的喜悦。②抓住季节特点，从视觉和触觉的角度写故乡的风和土地。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路名师总评：这是一个描述游子坐汽车返乡情景的文段。段中作者运用比喻、排比、反复等修辞手法，融合景物描写的方法，对游子返乡的情景进行了描述。段前铺排，渲染氛围，段末直接点出了这种“归家的喜悦”感，字里行间难掩游子归家的喜悦之情，给读者留下了深刻的印象。文题二例文：这是我第一次跳水，当我忐忑不安地走上跳台时，不由自主地屏住了呼吸。①我站在跳台上，向台下一看，湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物像玩具一样，显得特别矮小可爱。②哈哈，我是一个①“忐忑不安”直接表明了自己的心理。②运用间接描写，写出自己内心的喜悦。巨人了。我内心充满了喜悦，但转念一想：从这么高的跳台跳下去会不会被淹死呢？想到这里，我不由得打了一个寒战，刚才那股高兴劲儿，早就飞到九霄云外去了。③③欲扬先抑，先写喜悦的心情，最后一转，写出了自己的担心。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路名师总评：这一片段，小作者综合运用了直接描写和间接描写的方法，把自己第一次跳水时的心理表现得真实可感，让读者身临其境，感同身受。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路父亲的背影我离开父亲已有多年了，但是父亲的背影一直留在我的记忆中，每次想起父亲的背影，我心里就感到特别温暖。①那年冬天，雪下得非常大，厚厚的积雪堆压在树枝上，快把树枝压断了。②①交代写作对象——父亲的背影。文题三例文：②环境描写，渲染气氛。那天早晨，我起得很早，像往常一样准备去上学，可我走出门，手就冻得直发抖，父亲见了，马上从箱子里翻出一副用毛线编织而成的手套，父亲牵起我冰冷的小手，说：“快戴上，别冻坏了手。”我兴奋地背起书包拿着伞就去上学了。路上，雪一直在下，而且越下越大，寒风像刀子一样割在我的脸上，走出门没几步，我冷得哆嗦，回头看了看背后的雪地，无意间发现一个熟悉的身影向我跑来，原来是父亲，父亲没打伞，头上积满了雪。他二话没说，直接给我披上一件厚厚的外套，然后咳嗽着对我说：“天冷，再多穿一件衣服，这样更暖和些。”说完，父亲转身就走了。我望着父亲，只见父亲突然又停了下来，跑到我跟前说：“算了，你一个人走我不放心，还是我送你去学校吧。”于是我和父亲共撑一把伞，父亲牵着我的手，艰难地向学校走去，伞外是纷纷扬扬的大雪，一片片雪花直压下来，不一会儿工夫，伞上的积雪也有厚厚一层了，走到校门口，父亲停下来从口袋里掏出一张皱巴巴的十元纸币放在我手上，对我说：“进去吧，好好读书，别受冷了。”然后转身就走了。我望着父亲在大雪中渐渐消失的背影，眼睛一下子湿润了，泪水在眼里直打转。那年冬天，我一直在父亲的陪伴下上学、放学，整个冬天都不觉得寒冷。③③详细叙述父亲送“我”上学的情景，第一次刻画“父亲的背影”，凸显“难忘”二字。升入初中，我学习的负担也越来越重，功课常常要做到很晚，那天夜里，快10点钟了，我还在写作业，突然，门被轻轻地打开了，父亲站在门口，手里端着一杯热腾腾的牛奶说：“写完了吗？早点睡，这杯牛奶很热，快喝吧。”我赶紧起身，接过父亲手里的牛奶，喝了几口，只见父亲很是欣慰，我又回到书桌前准备赶紧写最后一道题。却发现父亲还站在门口，我说：“爸，你先睡吧，我马上就好了。”说完，父亲转身要走，这时我看到了父亲的背影，突然发觉父亲的背有点弯曲，头上有几根银丝在灯光下闪烁。我望着父亲的背影，又一次掉下了眼泪，泪水一滴一滴地滴在我的作业本上，我赶紧写完作业，整理好书包，爬到床上，可是我在床上却翻来覆去也睡不着，想起父亲这么多年来的辛苦付出，我竟一点也没有察觉到，实在是有些于心不忍。④④第二次刻画“父亲的背影”，抒写了自己的愧疚之情。直到后来，我离开了父亲来到另外一个城市生活，从那以后我很少再见到父亲的背影，可是父亲的背影却经常浮现在我脑海里。每到夜深人静，我独自一人写作业时；眼前总会浮现父亲在雪地中的背影，此时，我会感到无比温暖，学习的重担和压力一下子烟消云散了。⑤⑤再点“父亲的背影”，首尾呼应。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路名师总评：本文是作者学了朱自清的《背影》后的仿写之作，作者仿写得很成功。本文以背影为线索，着力表现父亲疼爱子女和“我”对父亲的感念之情，感情真实。本文作者特意把父亲的背影放在大雪纷飞的寒冷的环境中去写，环境的寒冷更能衬托出父爱的温暖。第二次的背影是在深夜，更是突出了父亲对我的关爱。文中的父亲话语不多，但简短的几句话，却表现出父亲对女儿的挚爱之情。文章结构完整，开头扣题，结尾照应开头，中间的叙写具体而富有感情，朴实的语言，朴实的情感，共同构成文章朴实无华的特色。中考真题（2018·湖北黄冈）题目：一路阳光一路情要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。该题为全命题作文。“一路阳光一路情”中题目由三个关键词组成：“路”“阳光”“情”。【真题解说】在这里，我们要选好写作素材，写哪个方面的，反映什么主题。先要明确，“一路”指的是什么路。比如，我们可以通过加修饰词语限制来审题，“上学路上”“旅游路上”“成长路上”等。可写在这一路上，我们自身所沐浴的“阳光”，感受到的“情”。在写作中，选定一个角度来写某“一路”，重点在于把“阳光”具体化。在这里，肯定是要选取“阳光”的比喻意义来写。比如，友情如阳光，母爱如阳光，师恩如阳光等。通过具体的事件的叙述，来表达内心的情感。在具体的写作过程中，同样要以“我”为主，调动自己的情感积累，从自身来写。结合自己的亲身经历，抒发自己内心的情感。可以采用借物抒情、借事寓理等多种手法，使主题更深远。可以先写阳光，感受阳光的温暖，由此联想到母爱，如：母爱如阳光。还可以写成长的旅途中，友情如阳光一路相随。写作中，也可以把“阳光”作为线索，如四季不同的阳光，感受四季不同的美，写一篇散文，表达对自然的热爱。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所