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学习必备欢迎下载10.《尚俭戒奢谈》教案【教学目标】1．学习本文论述问题从具体到概括、从个别到一般的写作方法。2．了解运用典型事例、正反对比论证对证明论点所起的作用。3．学习“勤劳节俭、艰苦奋斗”的民族美德。【教学重点】1．理清文章结构2．了解运用典型事例、正反对比论证对证明论点所起的作用。【教学难点】学习本文论述问题从具体到概括、从个别到一般的写作方法。【教学方法】读写结合【教学时数】1课时【教学过程】一、导入现代社会大吃大喝成风，铺张浪费很严重。看图片——你们觉得这样做好吗？为什么？——所以我们要“尚俭戒奢”。二、解题尚俭戒奢谈——谈崇尚节俭，警惕、戒除奢侈。“谈”字上可看出是体裁——杂文（议论文的一种）三、议论文知识三要素：论点（作者对某一论题的判断）论据（事实论据、道理论据）学习必备欢迎下载论证（即运用论据来证明论点的过程）（十种论证方法：例证法、引证法、喻证法、演绎法、类比法、阐释法、对比法、归谬法、反证法、归纳法）四、字词奢靡（mí）楷（kǎi）模分崩（bēng）离析飞扬跋扈（hù）勤能补拙（zhuō）珍馐（xiū）佳肴脍（kuài）炙（zhì）人口五、初读课文1．自由的、大声的朗读课文，分析文章的结构？第一部份（1—3）引出并证明中心论点（1）“布衣将军”冯玉祥（2）“布衣元帅”彭德怀（3）论点：“这种尚俭戒奢、艰苦奋斗精神丢不得，应予弘扬光大”《红楼梦》四大家族分崩离析唐太宗尚俭戒奢形成贞观之治第二部份（4）进一步论述中心论点的重要现实意义第三部份（5）总结全文，再次强调中心论点议论文基本格式：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）2．中心论点：“这种尚俭戒奢、艰苦奋斗精神丢不得，应予弘扬光大”3．文章运用了哪些论据？这些论据能否充分证明观点，为什么？论据：“布衣将军”冯玉祥“布衣元帅”彭德怀《红楼梦》四大家族分崩离析唐太宗尚俭戒奢形成贞观之治学习必备欢迎下载“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”……这些论据能够充分证明观点，因为这些论据是典型的，可以一以当十。六、品读课文（一）第一部份1．齐读前3小节2．课文是如何引出中心论点的？这样引出有什么好处？这是用了归纳法提出中心论点的（1）归纳法：通过一系列个别的事例来推断这类事物所具有的共同性质的一种论证方法，其基本特征是由个别推论一般。例如初中里学习《生于忧患、死于安乐》：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。得出结论：伟大的人物必须经过磨练才能成就伟大的事业。即：生于忧患。归纳法的好处：运用科学归纳的方法所论证的观点是比较可靠的，具有严密的说服力。3．归纳法与例证法的区别：（本质一样，形式不同）①例证法通常是先亮观点，再举例证；归纳法一般是先列举事例，再归纳观点。②例证法可以仅举典型一例，也可以从不同角度举几例；归纳法则不能仅举一例，必须从一系列的同类事例中归结出它们共同的性质。4．论证中心论点用了正反对比法运用对比法所比的两种事物，必须是完全对立的或者是完全相反的，这样才能形成对照，说明论点。正反对比的论证方法好处是：能够起到明辨是非、有力地证明中心论点的作用，并能给人以深刻印象，产生强烈的效果。5．第三小节论证语句的结构特点提示——展开——小结（二）第二部份学习必备欢迎下载1．齐读2．结构3．语言：精练典雅因为引用和化用了很多的古典诗文，显得精练典雅，颇具特色，给文章增添了光彩，表现出杂文浓郁的文学趣味。其中“热风吹得游人醉，错把中国当美国”两句，化用的是南宋诗人林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。这种化用在修辞上称作“仿似”，具有推陈出新、幽默讽刺的作用。4．小结：任何正确的理论只有用来指导实践，才能真正体现它的价值。针对当改革开放的社会现实，作者及时地阐发了中心论点的重要意义（三）第三部份1．齐读2．引用李商隐的诗句，诗意紧扣中心论点，用得巧妙、贴切、严谨、前后呼应，起强调、突出的作用，给人以留下深刻的印象。（四）总结作者毛书征在这篇文章用了归纳法、例证法、正反对比法、引证法论证了论点：“这种尚俭戒奢、艰苦奋斗精神丢不得，应予弘扬光大”。七、情感迁移训练我们学了这篇文章，作为一名中学生，我们该怎么做呢？——从自已身边的小事做起，节约一滴水，节约一粒米，节约一度电……我们知道哪些关于节俭的名言——八、知识迁移训练我们学了这篇杂文，了解了杂文的一些基本知识：以独特的艺术表现形式，议论世相，匡正时弊。而且一般反映敏捷，犀利泼辣，短小灵活，谈笑风生。被称为“嘻笑怒骂，皆成文章。”试着写一篇作文《我看名牌》的杂文，500字左右。