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1课题《认识电工实训室》执教教师***授课班级电工电子专业授课类型新授课授课时间第1课时（45分钟）一、教材及教学内容分析1.使用教材：《电工电子技术与技能》杜德昌主编高等教育出版社2018年5月第三版2．教学内容：（1）简单认识电工实训室。（2）了解电工基本操作规程。3．教学内容分析及处理：本节的主要内容是学习简单认识电工实训室，初步了解电工的基本操作规程。作为中职学生，初中物理电学掌握的知识有限，开学第一课从认识实训室入手，一方面加强了实物教学，另一方面也降低了学习难度，符合学生的认知规律，更容易达到教学目的。4．地位与作用：电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用，这些知识和技能的学习离不开电工实训室，也为以后的安全生产、生活奠定坚实基础。二、教学对象分析1．知识技能：学生只是在初中学习物理时接触过又关电学，不仅掌握的知识有限，实操能力接近于零，尤其缺乏安全意识。2．学习能力：学生理论学习能力、抽象思维能力不强，素质参差不齐。要努力营造教学情景，通过任务驱动，从而引导学生掌握归纳总结分析问题的基本方法。3．学习态度：大部分学生对专业课的学习积极性较高，学习气氛较活跃。但还有少数学生不太喜欢理论知识的学习，不懂得理论与实践的关系。三、教学情况分析教学目标（1）简单认识电工实训室。（2）了解电工基本操作规程。教学重点掌握常用电工仪器、仪表的使用教学难点掌握常用电工仪器、仪表的使用教学方法讲授法、启发讨论法、媒体应用法2教学安排1.组织教学2.复习回顾3.新课导入4.新课讲授5.课堂小结6.布置作业教材分析本节课从认识电工实训室入手，简单了解实训台的几个组成部分的作用，并详细讲解各种仪器、仪表外形作用及简单使用方法，最后着重强调操作规程，并引导学生讨论分析知道违规的弊端，从而很好地掌握本节课的内容。教学过程教学内容教学方法和教学手段组织教学复习回顾新课导入【组织教学】1.师生相互问候；2.清点人数，填写教学日志。【新课导入】对比初中物理学习，回答下列问题：1.简单介绍你所了解的物理实验室；2.进行物理实验时的基本操作规程。本节课我们就一起来简单认识电工实训室，并了解电工的基本操作规程。【新课讲授】一、认识电工实训室实训台的几个组成部分及其作用。二、常用电工仪器、仪表1.低压电源2.电压表3.电流表4.万用表三、常用电工工具四、电工基本操作规程1.按电路图接线，元件连接要牢靠。2.确认电路无误后，并经教师允许后方可接通电源。3.实验结束拆除线路时，务必断开电源，严禁带电操作。4.如出现异常现象，应立即切断电源，并报告指导教师检查故障原因。以小组为单位板书课题：认识电工实训室教师引导学生观察教师现场演示学生观察练习教师讲解学生讨论联系日常安全用电常识，贯彻安全用电意识3新课讲授【随堂练习】任务检测任务小结，巩固拓展知识1、归纳小结本次任务学习内容；2、布置课外作业和知识拓展思考题。课堂小结板书设计一、认识电工实训室二、常用电工仪器、仪表1.低压电源2.电压表3.电流表4.万用表三、常用电工工具四、电工基本操作规程课堂小结专业日志20**年**月**日星期*学习主题：知识归纳与整理：我的收获：我的困惑：布置作业1.学案课后习题；2.预习基尔霍夫电压定律。教学反思由于课堂教学时间有限，学生的思考能力很难得到充分的培养，在课堂小结部分，让学生写写专业日志，能让学生和老师得到及时的沟通，既利于老师的教，又利于学生的学，给我们的专业课堂增加了一些人文味，给师生架起了一座沟通的桥梁！在以后的教学中，师生应坚持下去！