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《孙权劝学》练习题一、文学常识：本文选自《》，是一部通史,作者，字君实，朝代的政治家、史学家。二、解释加点词：初，权谓．（）吕蒙曰：“卿今当涂．．（）掌事，不可不学！”蒙辞．（）以军中多务．()。权曰：“孤岂．（）欲．（）卿治经．．（）为．（）博士．．（）邪．（）！但．（）当涉猎．．（），见．（）往事．．（）耳．（）。卿言．（）多务，孰．（）若．（）孤？孤常读书，自以为．．（）大有所益．（）。”蒙乃．（）始就．（）学。及．（）鲁肃过．（）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者．．（）才略．．（），非复．．（）吴下阿蒙！”蒙曰：“士．（）别三日．．（），即．（）更．（）刮目相待．．．．（），大兄．．（）何见事．．（）之晚乎！”肃遂．（）拜．（）蒙母，结友而别。三、古今异义词1.治经为博士．．（古义：今义：学位的最高一级）2.见往事．．耳（古义：今义：过去的事情）3.但．当涉猎（古义：今义：“但是”，表转折的连词）4.即更．刮目相待（古义：今义：改变）四、翻译重要语句：1.卿今当涂掌事，不可不学！2.蒙辞以军中多务。3.孤岂欲卿治经为博士邪！4.但当涉猎，见往事耳。5.卿今者才略，非复吴下阿蒙！6.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！7.肃遂拜蒙母，结友而别。五、回答问题：1.请用原文回答：①表现孙权对吕蒙爱护、器重和希望语句是：，！②从侧面表现吕蒙进步之大的语句是：，！2.本文将了一个怎样的故事？请在括号里各填一个字。孙权（）学———吕蒙（）学———鲁肃（）学3.孙权是如何劝学的？先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。4.鲁肃为什么主动与吕蒙结交？因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。5.“刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么?因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。6.从吕蒙的变化中你得到了什么启发?六、朗读课文，注意下列句子中加点词语所表示的语气1、孤岂欲卿治经为博士邪！表反问语气，吗2、但当涉猎，见往事耳。表限止语气，罢了3、大兄何见事之晚乎！表感叹语气，啊七、解释成语1、吴下阿蒙：人没有学问，现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了。2、刮目相待：意思是用新的眼光看待，表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。八、课外阅读理解（一）[甲]《孙权劝学》[乙]晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎?”平公“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎?”平公“善哉!”。----《炳烛夜谈》【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。7、解释下面句子中的加点词。①恐已暮．矣()②盲臣安．敢戏君乎()③士别三日，即更．刮目相待()④及．鲁肅过寻阳()8、用现代汉语翻译下列句子。(1)少而好学，如日出之阳。(2)孤岂欲卿治经为博士邪!9、晋平公担心学不好的理由是_______________，吕蒙不愿学的理由是____________。(不超过五个字)10、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发?（二）[甲]《孙权劝学》[乙]回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”----《颜回好学》【注释】①回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。②蚤：同“早”。③恸：哀痛之至。④贰：重复。⑤亡：同“无”。1.解释下列句中加点词。（4分）⑴孤岂欲卿治．经为博士邪！（）⑵即更．刮目相待（）⑶门人益．亲（）⑷不迁．怒，不贰过。（）2.将下列句子译成现代汉语。（4分）⑴卿今者才略，非复吴下阿蒙！⑵不迁怒，不贰过。3.请写出与[甲]段文字相关的成语。你还知道与好学相关的成语吗？请举一例。（2分）4.读了[甲]、[乙]两段文字，你有何感想？（2分）参考答案：八、（一）1、司马光北宋《资治通鉴》2、刮目相待：用新的眼光来看待。“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。3、(1)当道、当权(2)粗略的阅读(3)推托(4)到4、(1)“卿今当涂掌事，不可不学!”(2)与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。5、①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。)②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!6、只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。7、A。迟，晚B。怎么C。再次，重新D。到……的时候8、(1)年少而学，就如同初升的太阳。(2)我难道想要你研究佛家经典而成为博士吗?9、年纪大事务多10、从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。(炳烛之明：形容不能持久的光亮。)（二）1.⑴研究⑵重新⑶更加⑷转移2.⑴你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！⑵（颜回）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。3.士别三日，刮目相待吴下阿蒙凿壁偷光程门立雪（2分）4.示例：[甲]段文字写吕蒙听从孙权的劝告努力学习，由一介武夫变成一名儒将，从而阐明了学习对健全人格的作用。[乙]段文字告诉我们颜回学习“不迁怒，不贰过”，被孔子称赞，是我们学习的榜样。（2分）