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1三年级下册安全烧烫伤的防治授课日期授课类型主备人未娇使用人使用班级二次备课教学目标知识与技能让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。过程与方法让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。情感态度与价值观培养学生的安全意识教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入1、同学们，你们知道开水的温度是多少？2、火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？二、学习新课1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什么想法？指名说，其余补充。2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。2请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。讨论交流：是什么原因导致了我们烫伤、烧伤呢？4、指名学生全班交流。5、师小结：找到了原因，请大家尽可能地避免。在家参加一家务劳动，要注意力所能及。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。三、拓展认识除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方？1、学生阅读课本“安全实例”和“安全忠告”。2、交流，认识3、学了这么多，你想说什么？板书设计：预防烫伤、烧伤开水的温度100度教学反思火的温度1000度