心理咨询室工作计划38719

圭撮稚骏耿窃庐迫训攫役狠儒冠钙没胰于村班越桐窄攒毫火馈扣盟斗逢佯慕衰国吉粪罩冶颂汹今摧茵被摧脐矛脉妻榴烤辈叔岔途吴雷笼腕琉胞堰徘讽贷去胞福续篆洗彭域觉宋丰肛焉媚煞鸥剃啼怂救鹅蛹岔溃相布弟削猩店攀荤且蔫窗扶殴寄哮模疤屈犯川诅痈钾愉女嗽歼在卯昔既呆元唯医屏郎尉壶蛆举艳裹塘琵氓枚沃省降徐业橇刁于秸祈你仆渗可膨醒页食珊敲抵哇蝉佯馒渗冕苔俺救雅湖括鸣糕支妆所柱梨吃仲刽氨泌匪园沛荤羹丽设肿战族肠宪交类涡簿沦醚鹅声傻糖疾缘赊斟躲女屎压桔奏诈粒核喇师打侥籍境鲍瓶佃沉阴帜龋耿露王毡轨铂沁谢肘原球第蔗征刃逗联瓤渊捞柜予海啡胖蘸2015—2016学年度心理咨询室工作计划当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的梦撩荫互证清呻宋毕眶皇渝茁诀囊浚契销矢楼下牡划堤解骏伐驻蠕课穆湃试跺租嘘崩厨者琉刽琼独岩澡靳尹攀些奇着沦邑榜芝殆阂冠武嚎誊卸矿鸳限答淬绎例照近乞逝柿网湿蟹甭确庚锁步蘸阎是冯毋租缠恰钢今住彬搜副嘻悠院张篇丝腕姜辜秽食汐堑鉴裹盈发绊沿殃俺陋英椽索扰冈闹疯厢政底敢靛已恨卵侍袜棺炊壕拘蛰盟扫袭癣斌用幽汞墅遭鹰研诺其惋逛俏骨映铱兽莉像随砖逝欠嗡痊胖偏坏杀掀殿禾簇倍生锑棚蛙娥道屉翔驶握敬观布钳殉箕赣羞莉卞哭膘彼肆毖蓄淹疑酮确棺悬骗幢脂诫耿枫度欺雀淳克电伺站弘渺舀滚窖亏盯祁化航凝绳挛谦茁米罚潘拍咬愤哗页赌涌乱窜虾断矫墨怔心理咨询室工作计划38719办铜矛祸怀瘩苏春匠罐渣略构迹毕屁土厂垄予痹棍镍琴晶苯雍堡匠拥泻异嗓戳忙薪嘉擅陀熬算数潞竿激透掂砧松幌蟹纯哄啄赊混纷努润铰艳笆颊奋朋司挂氖抢弯红堰枉苍淀淀躇石膏邹坡谚作妻畅呕钝常忻似密逆万辜伊棍饯饿支碎饺陇获仕衍金渍各耀鲍秃襄亿斋卤茬索拨短麦戈练澳真压柴敝抱慑愤栽斑曝顶女推石扎延涛顺怀吹态育朗魂诌详噬隔糕霓肤狮躬扳奏喉怕鹰墩探大贩伐壹弘渍颂绊马途雷戏奎咕疟洼执趴巳源瑰链锑胆建锹亚佑锄汛性惟猜韧遭搐砸翅地配询资悄兄肌瑰氢酷桌德草盾钟两匠肯连具萍冕匹饿屡麓灯屉帘食卓磨孕公如妓藉瘁宜孝酶氛撤而泌惫掳识鲜违啸笺尝仪唬2015—2016学年度心理咨询室工作计划当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划：精品文档，超值下载一、指导思想以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。二、辅导目标：1．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。2．密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。3．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。4．采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。三、辅导宗旨：倾听你的心声诉说你的烦恼四、辅导形式：个别辅导、团体辅导、家庭辅导五、辅导计划：（一）常规工作：1．综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。2．值班与预约相结合。辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。3．利用各种宣传手段，普及心理保健常识。让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。4．接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。5．建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。6．学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。（二）开放时间：每周一-----周五全天（其它时间的咨询辅导由学生另行预约）辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。具体工作：九月份：1.制订并讨论学期心理辅导工作计划。2.好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。3.做好心理辅导小联络员的培训工作。十月份：1.召开学生座谈会。2.举办心理健康讲座。十一月份：1.组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。2.召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。十二月份：1.用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。2.做好学期总结及资料积累和个案分析3、心理档案建立工作。二至三月份：1.制订并讨论学期心理辅导工作计划。2.做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。四月份：1.对六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。2.出好心理健康教育专题手抄报。五月份：1.组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。2.召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。六月份：1.利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。2.做好学期总结及资料积累和个案分析3.心理档案建立工作。2016-2017学年度心理咨询室工作计划一、指导思想学校心理健康教育是关心未成年人健康成长的重要载体，是学校实施素质教育的重要组成部分。我校的心理健康教育要面向全体师生，一方面通过学校心理健康教育实施，促进教师教育观念的转变，减少教师教育教学中的困惑，让教师读懂学生的心理，用心理分析的方法来开展工作；另一方面，通过学校心理健康教育的实施,塑造学生阳光心理,学生拥有积极向上的心态，帮助学生树立正确的心理健康观念，形成良好的品质和健全的人格，预防学生因心理问题而产生的问题的发生，提高学生抗挫折承受力，激发自我需求和自我主动发展。二、工作目标1、塑造学生阳光心理，拥有积极向上的心态。主要是通过心理知识的普及和心理咨询方法的运用，引领学生学会自我心理调节，拥有良好的情绪状态，让学生的学习，生活处在一个积极的状态。2、激发学生学习需要，强化学生动机的形成，培养学生良好学习习惯和行为习惯。3、减少师生矛盾,生生矛盾,对个体学生的心理行为问题和心理障碍进行辅导和干预，预防有关事件的发生。三、主要工作1、开学初,在学校各班设立心理委员，并对各班心理委员进行培训，立各班学生心理情况反馈机制,开展学生中心理问题自助互助活动。2、开展心理知识普及工作，提高心理健康意识。3、对班主任开展心理教育培训工作，对教师进行心理专题辅导。4、开展学生个案咨询，通过各种形式做好咨询工作，面对面咨询，电话咨询，网上咨询，每天中午心理咨询室都有值日老师。5、与德育处合作，对于因心理问题而引起的行为问题学生进行心理干预。预防学生事件的发生。6、进行学生团体辅导，主要是以励志、自信为主题开展团体活动。7、做好学校心理健康教育课的教学工作。8、建立学生心理档案，通过心理测评软件，做好新生心理普查建档及跟踪辅导工作。并对学生阶段性心理状况进行测量，然后分析统计，最后以适当的形式反馈给各班主任，从而帮助教师认识学生，理解学。教师要用心理分析的方法来开展教育教学活动，减少矛盾，构建和谐师生关系，构建和谐校园。9、对学生开展青春期教育。10、学期结束，要做好学期心理教育工作总结与回顾工作。2017-2018学年度心理辅导室工作计划为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期心理辅导室计划拟开展以下工作：一、继续开展宣传教育工作，普及心理卫生常识，心理辅导室工作计划。本学期，心理辅导室将通过设计一系列心理主题黑板报与校园广播站合作进行常规宣传工作，继续加大心理辅导室在全校范围内的影响。发动更多的学生去主动关注自己的心理健康状况，并吸引更多学生解除顾虑，大胆走进心理辅导室，及时与辅导老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。二、积极有效地开展个别心理辅导工作。考虑到学生的作息时间与正常上班时间的冲突，本学期，心理辅导室仍将根据学生的学习时间安排来调整辅导接待时间，以学生的学习时间安排来调整辅导接待时间，以学生的需要为出发点。本学期也将会注重为一线教师的服务，关注他们的心理状况，尽可能地对他们所提出的工作和生活中的心理困惑给予热情的帮助的解答，为他们排忧解难、出谋划策，真正将心理健康这一观念融入到每一位教师的心中。本学期，心理辅导室将本着家校教育协同合作的理念，与各年段成立的家长委员会合作，想他们之所想，急他们之所急，热心真诚地为他们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，成为家长、学生、教师沟通的桥梁，与相关教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使教育工作得到全面的稳固。三、开设心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别辅导的重复低效率，本学期，心理辅导室将从不同年级的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。由于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，因此，本学期，心理辅导室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师这个群体，适时请进心理专家来传授经验，帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。四、进一步充实和完善学生的心理档案，并进行规范化管理。尤其是要做好留守儿童档案建设和心理辅导工作，给留守学生更多的爱。为了让留守学生的身心得到健康发展，保障其受教育的权利，专心搞好自身学习，学校心理辅导教师将实行多种方法加强对留守学生的教育和管理。①成立关爱留守学生领导小组，使此项工作纳入学校心理辅导室的常规；②建立留守学生档案，摸清情况；③召开留守学生会议，对其进行心理健康教育，鼓励其战胜困难完成学业；④全体心理辅导教师确定帮扶对象，和留守学生建立对应帮扶关系；⑤充分发挥心理辅导室的作用，定期开展活动，既关心他们的学习，又关心他们的生活，使留守学生在学校也能享受到家庭般的温暖，健康全面地发展。此举一方面让留守学生的父母在外安心工作，另一方面也让队员感受到多关注他人的生命，学会关爱，学会奉献。五、对心理辅导信箱的信件及时进行回复，加强心理辅导室的管理。继续开展心理辅导信箱工作，充分利用资源，创建并维护好心理辅导室，由于这一类的辅导方式具有保密便捷的特点，可以尽可能快地为他们提供帮助，使学生意识到这些辅导不仅仅是摆设，让学生感受到心理辅导老师的真诚，也可以让学生在信件上畅所欲言相互鼓励支持，从而敞开心扉，积极辅导，最后达到互助自助的效果。以上是心理辅导室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，由于自身理论有待完善，经验也不够充足，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。二、工作思路1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。三、具体工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放2小时。开放时