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2018年湖南省中小学实验教学质量抽查表1初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》科目初中物理实验名称用刻度尺测长度，用表测时间实验目的1.练习使用毫米刻度尺测量长度并会估读读到分度值下一位；2.练习使用秒表测量时间实验器材刻度尺、物理课本、斜面、小车、停表、弹簧片实验步骤1.读出刻度尺的分度值并记录；2.用刻度尺测出物理课本的长度并记录数据；3.用停表测出小车运动的时间并记录数据；实验记录测量次数123平均值课本长度/cm小车运动时间/s分度值：______cm2018年湖南省中小学实验教学质量抽查表2初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》学生实验报告学校学生姓名得分实验名称用刻度尺测长度，用表测时间实验步骤实验记录2018年湖南省中小学实验教学质量抽查表3初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》学生实验报告评分标准实验名称用刻度尺测长度、用表测时间实验步骤（15分）1.读出刻度尺的分度值并记录；（5分）2.用刻度尺测出物理课本的长度并记录数据；（5分）3.用停表测出小车运动的时间并记录数据；（5分）实验记录（15分）刻度尺分度值________cm（1分）测量次数123平均值课本长度/cm2分2分2分1分小车运动时间/s2分2分2分1分2018年湖南省中小学实验教学质量抽查表4初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》学生操作评分表学校学生姓名得分评分内容评分细则分值得分情况记录检查器材有检查实验器材的意识和动作、能读出刻度尺的分度值并记录5用刻度尺测长度刻度尺与物理课本的长对齐、带刻度的边紧贴被测物体5读数时视线与尺面垂直、读数正确，并记录结果15物理课本长的长度重复测2次,并求出课本长度的平均值10用表测时间用木板和木块组装成斜面（倾角控制在20°以内），在斜面上确定小车运动的起点和终点，将弹簧片固定在终点5将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时并记录结果10重复测量2次小车运动时间，并记录结果10求出三次小车运动时间的平均值，并记录5整理器材实验完毕,仪器归整复位5监考老师签名：日期：2018年湖南省中小学实验教学质量抽查表5初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》教师实验报告学校教师姓名得分实验名称用刻度尺测长度，用表测时间实验目的实验器材实验步骤实验记录实验反思2018年湖南省中小学实验教学质量抽查表6初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》教师实验报告评分标准实验名称用刻度尺测长度，用表测时间实验目的（2分）1.练习使用毫米刻度尺测量长度并会估读读到分度值下一位；2.练习使用秒表测量时间实验器材（2分）刻度尺、物理课本、斜面、小车、停表、弹簧片实验步骤（4分）1.读出刻度尺的分度值并记录；（1分）2.用刻度尺测出物理课本的长度并记录数据；（1分）3.用停表测出小车运动的时间并记录数据；（2分）实验记录（9分）刻度尺分度值________cm（1分）测量次数123平均值课本长度/cm1分1分1分1分小车运动时间/s1分1分1分1分实验反思（3分）2018年湖南省中小学实验教学质量抽查表7初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》教师操作评分表学校教师姓名得分评分内容评分细则分值得分情况记录检查器材有检查实验器材的意识和动作、能读出刻度尺的分度值并记录5用刻度尺测长度刻度尺与物理课本的长对齐、带刻度的边紧贴被测物体5读数时视线与尺面垂直、读数正确，并记录结果15物理课本长的长度重复测2次,并求出课本长度的平均值10用表测时间用木板和木块组装成斜面（倾角控制在20°以内），在斜面上确定小车运动的起点和终点，将弹簧片固定在终点5将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时并记录结果10重复测量2次小车运动时间，并记录结果10求出三次小车运动时间的平均值，并记录5整理器材实验完毕,仪器归整复位5监考老师签名：日期：