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各种句式的转换制作：新余八中钟炜1、否定句变肯定句时，把否定词去掉；肯定句变否定句时，在句中加上否定词。2、如果题目要求“不改变句意”，那么，肯定句变否定句就得把肯定句变成双重否定句。3、如果句子中间有逗号，则改后面的句子，前面的句子不用改。方法及注意事项：一、肯定句与否定句的互转换练习一（一）把肯定句改为否定句，把否定句改为肯定句。1、这个问题不能讲清楚。2、快过年了，街上的人真多。3、幼儿园的小朋友都不喜欢那个爱哭的小朋友。4、在家里，他是一个不太听话的孩子。这个问题能讲清楚。快过年了，街上的人不多。幼儿园的小朋友都喜欢那个爱哭的小朋友。在家里，他是一个听话的孩子。5、张民对学习一点也不马虎。6、美丽的仙女湖畔，勤劳善良的村民靠打鱼为生。7、园子里面有一棵很高大的榆树。8、雨过天晴，天空出现了一条漂亮的彩虹。9、夏天，这条小河是我们的乐园。10、我们再也不会像我们的祖先那样钻木取火了。张民对学习很马虎。美丽的仙女湖畔，勤劳善良的村民不靠打鱼为生。园子里面没有一棵很高大的榆树。雨过天晴，天空没有出现漂亮的彩虹。夏天，这条小河并不是我们的乐园。我们会像我们的祖先那样钻木取火。（二）把下列肯定句改成否定句，不改变句子意思。1、这部电影使我感动得流泪。2、雨越下越大，黑熊躲进大树洞里。3、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。4、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。5、爹妈都不在家，只好自己动手、丰衣足食了。6、在共产党面前，什么困难都能克服。这部电影不能不使我感动得流泪。雨越下越大，黑熊不得不躲进大树洞里。下个星期天，妈妈不能不带我去西湖划船。燕子飞过大海，不能不辛苦、艰难。爹妈都不在家，不得不自己动手、丰衣足食了。在共产党面前，没有什么困难不能克服。二、陈述句与反问句互相转换转换方法及注意的问题：1、句子转换时，句式要改变（肯定句变否定句，否定句变肯定句）2、陈述句变反问句时，加上反问词和疑问词，变成“难道…吗？怎么…呢？”和问号。如有句子中有逗号，反问词则加在逗号之后，逗号前的句子不用改。3、句意不能改变，关联词要照抄。练习二（一）反问句改陈述句1．您为我们付出了这样高的代价，难道这还不够表达您对中国人民的友谊？2.这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，难道还不是因为水土不同吗？3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？您为我们付出了这样高的代价，这足够表达您对中国人民的友谊。这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，是因为水土不同。那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。4.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？5.难道我们能随意砍伐树木、破坏绿化吗？6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？7.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？8.这不是十分清楚的道理吗？不耕耘就没有收获，不学习就没有知识。我们不能随意砍伐树木、破坏绿化。这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。如果没有人们的辛勤劳动，这里一定是荆棘丛生的荒坡。这是十分清楚的道理。9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？10.字典不正是我无声的朋友和老师吗？肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他不会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人。字典正是我无声的朋友和老师。（二）陈述句改反问句1、这幅画是我们班蔡颖画的。2.不好好学习，自然不能取得好成绩。3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5.功课没做完，不能去看电影。这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？不好好学习，难道能取得好成绩吗？对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？那奔驰的列车难道不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？功课没做完，怎么能去看电影呢？6.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。7.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10.我们不能被困难吓倒。我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？没有革命先辈的流血牺牲，怎么有我们今天的幸福生活呢？难道小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？我们怎么能被困难吓倒呢？三、把陈述句先改成否定句，再改成反问句，意思不能变。1、那只可爱的小麻雀是我喂养的。否定句：反问句：2、这个故事使妈妈感动不已。否定句：反问句：3、我们要遵守交通规则。否定句：反问句：那只可爱的小麻雀未尝不是我喂养的。那只可爱的小麻雀难道不是我喂养的吗？这个故事不能不使妈妈感动不已。这个故事难道没有使妈妈感动不已吗？我们不能不遵守交通规则。难道我们不要遵守交通规则吗？练习三四、转换句式训练1、天气太热了，简直叫人受不住。（改成夸张句）2、多得些知识是一件好事。（改为否定句）3、问题还没有弄清，所以你一定要去看看。（改为双重否定句）4、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）5、写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）6、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）7、这是真理。（改为反问句）天气太热了，整个世界就是一个火炉，简直叫人受不住。多得些知识不是一件好事。问题还没有弄清，所以你非去看看不可。许多鸟巢在这树上。写得不怎么样，但不是没有希望。我一定要做这件事。这难道不是真理吗？练习四8、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）9、我的心啊，留在祖国的蓝天上。（改成反问句）10、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句）11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）12、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）13、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）14、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）15、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）16、曹操气得脸都红了。（变换语序，意思不变）17、邱少云趴在火堆里一动也不动。（改为比喻句）未来的社会一定是“多元”的社会。我的心啊，怎能不留在祖国的蓝天上呢？泰山日出的景色多么美丽啊！这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？天上的星星不停地眨着眼睛。他这样做虽然过分了点，但不能不说是有道理的。在星星的怀抱中，我微笑着。你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。气得曹操脸都红了。邱少云趴在火堆里一动也不动，像一座趴着的石像。18、桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）19、雨后，远山很美。（改为比喻句）20、指导员把我叫到跟前。（改为“被”字句）21、小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）22、地球资源枯竭了，人类还能活吗？（改为陈述句）23、凶狠的老板打凡卡。（变换语序，意思不变）24、我做成了这个试验。（改为反问句）25、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）桂花开了，香飘千里，很远就能闻到香味。雨后，远山像刚刚出浴的少女，美丽动人。我被指导员叫到跟前。小窗户里望见的没有多大。地球资源枯竭了，人类不能活。老板凶狠地打凡卡。我难道没有做成这个试验吗？你知道这件事有多重要。26、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）27、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）28、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句）29、这个足球场太小了。（改为夸张句）30、田里的青蛙叫。（改为拟人句）31、他的鞋真大。（改为夸张句）溪水唱着悦耳的歌流向远方。是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。没有太阳，怎么能有我们这个美丽的世界呢？这个足球场小得眨一下眼睛就可以从这头跑到那头。田里的青蛙排练合唱，声音真是悦耳动听啊。他的鞋真大，简直就是两只木船。五、照样子写句子例：大会在热烈的掌声中结束了。在热烈的掌声中，大会结束了。1、雷锋背着孩子在大雨中不停地走了两个小时。2、一辆卡车在高速公路上飞快地奔驰。3、市长在一阵热烈的掌声中宣布开幕式开始。在大雨中，雷锋背着孩子不停地走了两个小时。在高速公路上，一辆卡车飞快地奔驰。在一阵热烈的掌声中，市长宣布开幕式开始。练习五三、转述句练习（方法与答案）（一）直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们；她、她们）。（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或“你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。（二）间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称“他”或“他们”（“她”或“她们”）改为第一人称“我”或“我们”。[注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称“你”或“你们”。]2、把名中“说”字后面的逗号改为冒号并加上双引号。（三）转述的形式（假定第一者、第二者、第三者）：1、形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。2、形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。3、形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：他爸爸对他说，今天加班，晚上要晚些回来。（说明：1、在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。2、注意问句，如是反问句，则可变为陈述句；如是一般疑问句，则用“是否”“能否”等表两方面意思的词。变问号为句号。）转述题训练（一）把下面的句子改变人称换个说法（是直接叙述的就改间接叙述；是间接引述的就改直接叙述）：1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。3、明明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买到了一本《鲁宾逊漂流记》。4、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”明明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买到了一本《鲁滨逊漂流记》。”有人问王戎：“你为什么不上树摘李子啊？”1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”5、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”6、乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。”（注：“你”是有所指的。）（二）把直接叙述改为间接引述（注意问句）：爸爸说，小甜病了，他会知道的。王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。那位年轻的母亲说，我这么大年纪了，她站一会儿就行了。王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏我的钢笔。巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。乌龟请青蛙跳出井口来看一看。7、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”8、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”9、那挑山工说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”10、列宁问：“我应该排在哪位同志的后面？”11、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”12、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好。”老师要我回去，他还要批改作业。贝多芬问盲姑娘是否爱听，他还要再给盲姑娘弹一首曲子。那挑山工说，他们没有近道，是和我们一条道。列宁问，他应该排在哪位同志的后面。桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。他热情地和我握了握手说，他的国语讲得不好。13、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”14、父亲说：“这是我对你们