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10青山处处埋忠骨导入一导入二毛岸英（1922—1950）本名远仁，字岸英，初名永福，湖南湘潭人，是毛泽东与其妻子杨开慧的长子。1950年10月参加中国人民志愿军，1950年11月25日在美军空袭中牺牲。状元成才路状元成才路朗读课文，把不认识的字多读几遍。说一说：这篇课文讲了一件什么事？课文讲述的是毛泽东获悉爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后极度痛苦的心情和对毛岸英遗体是否归葬的抉择过程。毛泽东彭德怀拟定参谋高瑞欣损失锻炼眷恋奔赴搞特殊尊重签字踌躇黯然马革裹尸毛泽东彭德怀拟定参谋高瑞欣损失锻炼眷恋奔赴搞特殊尊重签字踌躇黯然马革裹尸革赴躇殊拟彭踌黯谋泽彭拟谋瑞损眷赴搞殊尊锻炼签革结构：部首：书写指导：左窄长，右宽短。“以”撇向左轻快撇出，点要小。nǐ拟左右扌状元成才路状元成才路结构：部首：书写指导：“走”捺画舒展，“卜”竖为悬针竖。fù半包围走赴A.倾注B.马革裹尸C.情不自禁D.若有所思•感情激动，控制不住自己。•好像在思考着什么。•用马皮包裹尸体。指军人在战场上战死。•（感情、力量等）集中到一个目标上。CDBA再读课文，给课文的两个部分各拟一个小标题。接到电报艰难抉择中南海，毛泽东的卧室。写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的、由司令员彭德怀拟定的电报。让人隐约感到有大事发生。引人注意，吸引人读下去。布下场景，交代地点。接到电报从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。失去爱子后无比悲痛的心情。正面表现侧面表现“岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。语言动作神态主席沉浸在巨大的悲痛和无限的思念中。“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近主席，轻声说：“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”艰难抉择毛主席是怎样做选择的？状元成才路状元成才路主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。说明他正面临极其艰难的抉择，充分而真实地反映了无产阶级革命家所具有的为革命牺牲一切的崇高品质和伟大精神。神态描写“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了……就尊重朝鲜人民的意愿吧。”读一读描写毛主席内心独白的部分，你感受到了什么？既矛盾又悲痛的心情。宽广豁达的胸怀和可贵的国际主义精神。主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。动作描写经历悲痛后的神情。毛主席仍沉浸在悲痛的思念之中，而且不想因为自己感染到他人。毛泽东是伟人，也是凡人。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。引用古人诗句，体现了毛主席的伟人心志和博大胸襟。革命烈士既然将整个身心都奉献给了祖国，死后又何必一定要把尸体运回家乡安葬！即使长眠于异国他乡又有何妨？如何理解这句诗？引用这句诗有什么作用？第二天早上，……记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。从这句话中，你看到了什么？夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，失声痛哭。毛主席是平凡的，更是伟大的。接到电报——爱子牺牲，极度悲痛艰难抉择常人情感伟人胸怀青山处处埋忠骨电报是否回国安葬朝鲜要求葬在朝鲜批示何须马革裹尸还面对亲人的生死离别，毛主席强忍老年丧子的悲痛，做出了常人难以理解的艰难抉择。他是平凡的，更是伟大的，他的拳拳爱子之心和旷达无私的胸襟令人钦佩！状元成才路状元成才路拓展一拓展二一、给下列加色字选择正确的读音。拟定（nǐyǐ）特殊（shūsū）奔赴（fùpù）踌躇（chúzhù）√√√√二、课内阅读。秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。状元成才路状元成才路1.“黯然的目光”说明了主席________的心情。2.从这两段文字中，可以看出毛主席是一个怎样的人？十分悲痛有着博大的胸怀，是既平凡而又伟大的人。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。——《弟子规》三、课外积累。【译文】帽子和衣服要放在固定的位置，不要乱扔乱放，以至于把衣帽弄脏。1.把自己深受感动或特别喜欢的部分画出来，多读几遍，并随笔记下自己的感受。2.小练笔：写一写毛主席收到电报那一夜的情景（主席想了什么，做了为什么等）。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所