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学习目标-新课导入-助学资料-品读鉴赏-课堂小结-拓展延伸-随堂练习1.古诗三首第2课时统编版语文五年级（下）学习目标1.正确、流利、有感情地朗读故事。（重点）2.借助朗读、想象感悟诗句中的意境，使学生从中受到美的熏陶，正确地体会作者的思想感情。（难点）学习目标新课导入通过上节课的学习，我们了解了古诗《四时田园杂兴》。这节课，我们接着学习剩下的两首古诗，一起来感受古诗的魅力。助学资料PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：公元1127年—1206年，字廷秀，号诚斋，吉水（今江西省吉安市）人。南宋著名诗人。他的诗通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣。当时人称“诚斋体”。杨万里助学资料PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：生平不详，或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。此诗收录于《千家诗》等古诗集中。雷震品读鉴赏稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银铮。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。品读鉴赏铜盆里的水结成坚冰，儿童晨起，把它从盆里剜出，用彩线穿起来当做锣来敲。稚子：幼小的孩子。铮：一种金属打击乐器。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。品读鉴赏通过对小孩子一系列动作的描写，刻画出一个天真快乐的儿童形象。“脱”字形象传神，写出了孩子剜冰的样子。品读鉴赏敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像玻璃一样的破裂声。磬：打击乐器。玻璃：天然玉石。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。品读鉴赏表现了小孩子由开心快乐到失望的感情变化。品读鉴赏品读鉴赏村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。品读鉴赏水草长满了池塘，池水漫上了塘岸，夕阳西下，山像是衔着落日似的，倒映在冰凉的池水波纹中。陂：池塘。寒漪：让人感到寒意的水中波纹。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。品读鉴赏一、二句写山村晚景，描绘了一幅非常优雅美丽的图画，为后两句写牧童出场布置了背景。品读鉴赏放牛回村的孩子横坐在牛背上，手拿短笛，悠闲地随口乱吹，吹奏着不成调的曲子。腔：曲调。信口：随口。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。品读鉴赏后两句表现了乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，淳朴无邪而快乐。品读鉴赏课堂小结课堂小结古诗《稚子弄冰》写一个孩子在冬天的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当锣来敲打，声音也清越嘹亮。忽然冰锣被敲碎落地，发出像玻璃碎裂的声音，表现了孩子的天真烂漫。课堂小结课堂小结古诗《村晚》的诗人带着一种欣赏的目光去看牧童，写村晚，描绘了一幅悠然超凡、世外桃源般的画面。他十分满足于这样一种自然风光优美、人们生活自由自在的环境。随堂练习小练笔。根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。拓展延伸牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。所见——袁枚