搜索
新人教部编版二年级语文第二学期期中测试卷(时间：60分钟满分：100分)姓名：得分：一、基础达标。(50分)1．我会拼写。(10分)jìngàibìlǜāyíshénzhōujiēdàocáichǎnsǎshuǐcǎisèshāokǎogāntián2．我会在正确的读音下面画“√”。(9分)团结．(jiējié)遮掩．(yānyǎn)绚．烂(xuànxùn)饲．养(sìsī)丝绦．(tiáotāo)水波．(bōpō)随便．(biànpián)漂．亮(piāopiào)葱郁．(yùyǒu)3．读一读，把意思相反的词连起来。（8分）宽穷善弱富败强恶贵窄内减胜贱加外4．给下面的字换个偏旁，组成新字，并组词。（6分）味（）（）住（）（）传（）（）坡（）（）结（）（）沙（）（）5．用合适的词语填空。(6分)（）的树苗（）的露珠一（）小河一（）风景（）春天（）秋千6．给加点词语选择正确的解释。(5分)1.【特别】①与众不同，不普通；②格外，很；③尤其。(1)他特别．．喜欢郊游，尤其是骑自行车郊游。()(2)在我们这些人里，就数他的脾气最特别．．。()(3)这个节目特别．．精彩。()2.【经过】①通过；②从某处过。(1)经过．．深入调查，我终于发现了其中的秘密。()(2)经过．．操场时，我看见李明正在打球。()7．补充句子。(6分)(1)一棵绿油油的小柏树就像____________一样笔直地站在那里。(2)葱葱绿绿的田野就____________________________________。(3)村口的枫树好像______________________________________。二、教材回顾。(14分)1．“儿童散学归来早，__________________。”这首诗的作者是____朝诗人________。2．与其锦上添花，_____________________。平时肯帮人，___________________。3．我们祖国有许多传统节日，比如_________________________(至少写三个)，我最喜欢_______，因为______________________。4.乘着________的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出________，____________就出现在哪里三、主题探究。(5分)1．同学们，你们一定游玩过不少地方，看到那么多好看的风景，你会想到哪些词语？请写下来。(至少写三个)(3分)________________________________________________________2．选一选，把正确的答案圈出来。(2分)春天到了，花儿们召开选美大会。好多花都来了，谁进不了门呢？菊花桃花迎春花杏花梨花梅花四、阅读拓展。(16分)(一)课内阅读。(6分)这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。1．选段共____句话。说明这一天天气情况的是第____句。(2分)2．选段中“格外”一词可以换为______。(2分)3．用“____”画出具体描写邓小平爷爷植树的句子。(2分)(二)课外阅读。(10分)最香的一顿饭绿绿的田野、高高低低的山丘、长长的河流……小老鼠贝贝驾着直升机在天上飞啊飞。贝贝觉得肚子有点儿饿，就操纵着直升机往下降。“救命呀！”地面传来呼救声，只见一只蚂蚁正在水洼里拼命挣扎。贝贝急忙把直升机开到水洼上空，然后垂直下降到离水面两寸高的地方。可是，直升机上没有绳子，蚂蚁上不来。贝贝想起了自己的尾巴，他急忙把尾巴伸向水面。小蚂蚁抓住尾巴，爬上了直升机。小蚂蚁对贝贝说：“哟，你的绳子真像老鼠尾巴。”“直升机上的绳子都这样。”贝贝边说边往裤子里塞尾巴。贝贝把小蚂蚁送回了家。不一会儿，小蚂蚁领着一群蚂蚁，抬来了米饭、面包和水果。贝贝大吃起来，这真是他有生以来吃得最香的一顿饭。贝贝对蚂蚁们说：“好香的饭呀！太谢谢你们了！我经常在这一带飞，有事儿尽管找我。”说完，他驾驶直升机飞走了。1．这篇文章有()个自然段，第五自然段有()句话。(2分)2．填上恰当的词语。(2分)()的饭()的田野()的山丘()的河流3．仿照文中画线句子写一写。(2分)贝贝在天上还看到了______________________________________4．小老鼠把____当作绳子救起了小蚂蚁。(1分)5．为什么这是贝贝有生以来吃得最香的一顿饭？(3分)________________________________________________________________________________________________________________五、写话展示。(15分)仔细观察四幅图，图上画的是谁？发生了什么事？最后怎么样？编制小学语文试卷应注意的几个问题在小学语文教学中，测试是检查教学效果和学生学业成绩及能力的重要手段，具有评价，激励、导向等多种功能。它是语文教学过程中一个不可缺少的部分，这一部分，又包括编制试卷、测试、评分、分析等一些小环节，而编制试卷又是其中的关键环节。他既耗费精力，又往往难以尽入人意。整个测试的目的，功能往往通过试卷体现出来。试卷的质量直接影响着考试的有效性和可靠性。若试卷失误过多，则测试的目的很难达到。这就明确要求我们应妥善而科学地编制小学语文试卷。因此，编制小学语文试卷应特别注意这么几个问题。一、要明确测试的目的由于测试目的的不同，对测试的内容及形式要求均有不同。比如说，学生学完一个单元的几篇课文之后，为了了解学生的知识理解和巩固情况，我们编制试卷时应紧扣教学内容，题目不能太难，试题质量也不必像总结性那么高。而总结性考试，一般在学期末或学年末，甚至整个小学阶段结束后进行，目的是为了了解学生对该时期的学习是否达到教学目标的要求，从而做出全面总结性评定。如学期考、学年考、毕业考都属此类。由于它具有总结性的特点，所以试卷的覆盖面要广，要求性高。可以这么说，明确考试目的，是编制小学语文试卷应做的第一项工作。做好了这项工作，我们才可以向前迈出第二步、第三步······二、坚持做到“不超课标”“不超前”所谓“不超纲”，是指我们在编制小学语文试卷时要注意不超出《九年义务教育小学语文新课标》所规定的范围，努力做到以“纲”为纲，以“本”为本。这是小学语文教学的纲领性文件，它对学生在小学阶段应掌握的语文知识，应培养的语文能力有着明确的规定，同时它对学生在各个年级段应学习和掌握的内容也具有具体要求。而课本则是新大纲的这些要求的具体承担者，它将大纲所规定的内容化为形象的语言材料，以便于学生在教师的指导下去学习掌握语文知识、培养语文能力，提高语文水平。正因如此，我们的教学工作多年来一直强调要以“纲”为纲，以“本”为本。而用来评定教学效果，考查学生语文学习情况的语文试卷当然也应坚持做到这一点。这样做，有助于教学工作的正常进行，也有助于教师确切地把握学生的学习情况。所谓“不超前”，是指我们在编制试卷时要充分认识到学生语文学习的阶段性，要以考查学生已经学过的知识作为编制试卷的出发点，考查他们对这些知识的理解，运用等情况。而即将学到的新知识不应该作为编制试卷的材料的来源。就目前的情况来看，“不超前”已被越来越多试卷编制者及语文教学工作者所认识，他们所使用小学语文试卷，“超纲”现象并不多见。但是，试卷考查内容“超前”的现象依然较严重。这就要求我们要进一步钻研教材，把握住教材。只要这样，我们才能编制出合格要求的试卷，试卷也才能真正地发挥其应有的作用。三、试题表达要明确，指导语应清楚，例题要典型试题表达要明确，主要是指试题的语言应简明易懂，切忌啰嗦、含糊。如作文题，对小学生来讲，不能把范围限制得太窄，至使学生冥思苦想，没有东西可写。也不能太宽，使得学生不知要写什么、从何写起。比如《学校的一天》这样的题目就不适合小学生写。因为是指写整个学校一天的所有情况，还是要写“我”在学校的一天的所有情况，还是要写“我”在学校的一天？不清楚。指导语是用来帮助学生理解题目要求的，如果用词过于深奥或模糊不清，模棱两可，学生就会因不懂题意或产生歧义而影响考试的效果。因此，我们特别强调指导语应清楚。有时，为了便于学生掌握试题的做法，我们还可以在试卷上举出例题作为示范。此时，要特别注意列举的题目一定要典型，既有代表性，又能说明问题。比如下面这道题中的例题正起到了这种作用。照样子，填上适当的答案例：寒冷对冬天正如炎热对夏天1.微笑对高兴正如流泪对（）2.黑暗对晚上正如光明对（）3.宽阔对马路正如狭窄对（）不难看出，例题中包含两组词，每组词中前一个词是后一个词所表示的事物的特征。学生根据这个提示，就会很容易地做好这道题目。