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课题研究活动记录表活动时间3月30日活动地点一（4）班教室参加人员品德组全体成员活动内容基于《悦纳自己——适性生态德育课程的开发与实施的研究》主题下的听课评课活动活动过程1、进行常规教育，通过聊天的形式，寻找孩子在学习生活中困难。理清哪些困难导致孩子在学习中产生哭闹现象，给家庭教育、学校教育带来莫大的影响。2、针对学生的这种心理状态，进行疏导。以《道德与法治》的《请帮我一下吧》一课为突破点，把在孩子身上出现的各种大小困难搬进课堂，让孩子们通过实践来认识困难，用自助或求助的方式来解决困难，让大困难变小，小困难在自己的努力下克服，以积极主动的心态面对困难。活动收获根据调查显示，许多儿童在新入学时，遇到不少学习、生活以及如何处理伙伴关系等方面的困难，导致许多不稳定情绪的出现，其中哭闹现象尤为明显。本次课题研究活动，首先通过聊天的方式了解学生所遇到的困难，并对这些困难进行归纳总结，找出其共同点，针对共同点找出解决方案。利用《道德与法治》中《请帮我一下吧》一课，进行课堂教学，教学中让学生直面困难，以积极主动的心态面对困难，通过自助或求助的方式来解决困难，用适合的教育方法让学生认识困难，解决困难。