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18.一颗小桃树一、基础达标1.作者__________，当代著名作家。是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为________。代表作品有、、等。2.读准下面重点词语的字音马嵬．坡()撂．()褪．去()矜．持()忏．悔()纤．纤()3.解释下列词语（1）伫立：（2）孱头：（3）祸不单行：（4）灼灼：（5）猥琐：二、整体感知4.速读课文，说说本文的线索是什么?5.画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？三、研读赏析6.小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心爱护它？7.联系全文,分析作者的梦是什么？8.除了“我”和“小桃树”，课文还写了谁？和小桃树有什么联系？9.你从小桃树的身上得到什么启示？四、拓展延伸10.小桃树就是作者的一个梦，一个追求美好生活的梦。换位思考一下，如果这是你的梦，遇到这种情况你会怎么办呢？18.一棵小桃树第一课时一、基础达标1.贾平凹，“鬼才”《浮躁》《废都》《秦腔》2.wéiliàotuìjīnchànxiān3.（1）长时间地站着；（2）称呼软弱无能的人；（3）表示不幸的事情接连发生；（4）形容明亮的样子，这里用来形容桃花繁盛明丽的样子；（5）(容貌、举动)庸俗不大方。二、整体感知4.一明一暗两条线索:明线是小桃树的经历,暗线是“我”的经历5.摹形着色的：“纤纤生灵”“太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等———表现了它的弱小描写动作、神情的：“哆嗦”“弯着头，抱紧着身子”“努力撑着”“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑”等等三、研读赏析6.小桃树是在几乎被“我”忘却是破土而出的。一出世，大家都笑它，连奶奶也说它没出息。它在生长过程中被猪拱折过。险些被砍掉。它历经风雨的摧残。7.小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和我的相似，所以，我关注它、爱护它。早在孩提时代,作者便对美好的未来有了朦胧的向往,因此埋下桃核,希冀“让它在那儿蓄着我的梦”。进城上学以后,作者有了“血气方刚的魂魄……要轰轰烈烈地干一番我的事业了”。这便是作者的梦。8.奶奶①“吃吧，这是‘仙桃’，吃了以后做一个梦，谁看见桃花开了，就会幸福一生呢。”（由于奶奶的话，“我”把桃核埋在院子里，种下我的梦。奶奶启发了“我”孩提时代对幸福美好生活的向往。）②他们嫌那桃树长得不是地方，又不好看，曾想砍掉它，奶奶却不同意，常常保护着它，给它浇水。（由于奶奶的照顾，寄托“我”梦想的小桃树才能存活下来。）。9.敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人等等四、拓展延伸10.略