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1基础点击：1、你能准确地为下列字注音么？蚯蚓()惮()撺掇()凫()橹()蹿()楫()怠()懈()撮()归省()潺潺()行辈()2、看看你的知识积累。⑴《社戏》的体裁是，作者是我国伟大的家。他的代表作品有小说集《》和《》⑵我国第一部诗歌总集是——⑶课文第一部分写平桥村是我的，是因为：（Ａ）；（Ｂ）；（Ｃ）。第二部分写去赵庄看戏前的，在的帮助下，首先解决了的问题，接着摆出了三条理由：（Ａ）；（Ｂ）；（Ｃ）。并用的话作了保证，才解除了外祖母和母亲的顾虑，实现了“我”去看社戏的愿望。第二部分写去赵庄，详写了，，等情节。第四部分写_____________________而结束全文。3、在传统戏曲角色行当中，扮演中年或老年男性的叫做老生。那么，扮演年轻女子的角色行当叫做——。扮演青年男子角色的叫做——。4、科举时代殿试第一名为——，二、三名分别称为——，——。统称————。能力突破：5、通过课文的阅读，你认为看社戏的时间是在什么季节？找出语句读读。6、读过《社戏》的人都说“月夜出航”一节景色描写太出色了，你看完后感觉如何？7、在作者刻画的一群小伙伴中你最喜欢哪一个，请说说理由。8、“月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的边山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”这段文字为我们描绘了江南水乡特有的风光，你的家乡一定也很美，请你仿照上面的例句，描绘一下你家乡的景色。探究发现：9、我们看完掩卷而思，在我们看来那夜的戏那夜的豆都很平常，为什么在“我”的感觉里，那夜看到的戏是最好的戏，那夜吃到的豆是最好的豆？你在生活中有过这种“感觉”么？10、“画中有诗，诗中有画。”文中关于月下出航、船头看戏、月夜归航的景物都写得充满诗情画意。在你的阅读想象中或旅游经历中有没有过“人在图画中”的经历？描绘给大家听听。11、每年各地都有各种各样的民俗表演，如苏州地区的“虎丘庙会”，广东地区的“舞狮表演”，你们那地方的民俗表演肯定很精彩，请你将其中的一个精彩的场面描绘出来。精段细读：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。12、这段主要的描写手法是描写，从视觉方面写；从听觉方面2写；从嗅觉方面写。这样写的好处是——————13、画横线的句子运用的修辞方法是；山是不动的，动的是船，作者采用的写作手法是，其作用是。14、你看看文中哪些字词用得精妙？找出来体会体会15、找出描写“我”心理的句子，看看有什么作用。16、我们说写景就应当达到“情景交融”的地步，请你仔细分析这两段的写法。阅读链接第二回忘记了那一年，总之是募集湖北水灾捐而谭叫天⑵还没有死。捐法是两元钱买一张戏票，可以到第一舞台去看戏，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我买了一张票，本是对于劝募人聊以塞责的，然而似乎又有好事家乘机对我说了些叫天不可不看的大法要了。我于是忘了前几年的冬冬喤喤之灾，竟到第一舞台去了，但大约一半也因为重价购来的宝票，总得使用了才舒服。我打听得叫天出台是迟的，而第一舞台却是新式构造，用不着争座位，便放了心，延宕到九点钟才去，谁料照例，人都满了，连立足也难，我只得挤在远处的人丛中看一个老旦在台上唱。那老旦嘴边插着两个点火的纸捻子，旁边有一个鬼卒，我费尽思量，才疑心他或者是目连⑶的母亲，因为后来又出来了一个和尚。然而我又不知道那名角是谁，就去问挤小在我的左边的一位胖绅士。他很看不起似的斜瞥了我一眼，说道，“龚云甫⑷！”我深愧浅陋而且粗疏，脸上一热，同时脑里也制出了决不再问的定章，于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。我向来没有这样忍耐的等待过什么事物，而况这身边的胖绅士的吁吁的喘气，这台上的冬冬喤喤的敲打，红红绿绿的晃荡，加之以十二点，忽而使我省误到在这里不适于生存了。我同时便机械的拧转身子，用力往外只一挤，觉得背后便已满满的，大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了。我后无回路，自然挤而又挤2，终于出了大门。街上除了专等看客的车辆之外，几乎没有什么行人了，大门口却还有十几个人昂着头看戏目，别有一堆人站着并不看什么，我想：他们大概是看散戏之后出来的女人们的，而叫天却还没有来……然而夜气很清爽，真所谓“沁人心脾”，我在北京遇着这样的好空气，仿佛这是第一遭了。这一夜，就是我对于中国戏告了别的一夜，此后再没有想到他，即使偶而经过戏园，我们也漠不相关，精神上早已一在天之南一在地之北了。——节选自小说《社戏》17、你发现了，作者用了许多笔墨写第二次看戏的缘由，目的是什么？18、“我”之所以去第一舞台看戏是因为：①、②19、仔细读文，想象一下“我”制出了决不再问的定章的原因。20、用横线画出体现“我”因主角迟吃不出场而心存焦急的句子，拧说说作者上如何将这份焦急难耐的心情传递给读者的？21、我们课文节选的部分的结尾是这样写道：“真的，一直到现在……也不再看到那夜似的好戏了”，而在这篇文章的结尾处却说“这一夜，就是我对于中国戏告了别的一夜，此后再没有想到他，即使偶尔经过戏园，我们也漠不相关，精神上早已一在天之南一在地之北了”，若是客观地比较戏的好坏，相差恐怕也不大，但人的感受却相去甚远，试分析一下其中的缘由。3参考答案：1、qiūyǐndàncuānduofúlǔcuānjídàixiècuōxǐngchánhang2、⑴小说鲁迅文学《呐喊》《彷徨》⑵诗经⑶乐土Ａ.我在这里是公共的客，可以得到优待。B.可以免念《诗经》读难懂的话。Ｃ.可以放牛钓虾，体验到许多乡间生活的乐趣。风波双喜船。Ａ.船又大Ｂ.迅哥儿向来不乱跑。C.我们都是识水性的写包票。看戏月夜航行船头看戏月夜归航六一公公送豆3、小旦小生4、状元、榜眼、探花“赐进士及第”5、初夏6、不但使景物极富立体感，表现出初夏时节江南水乡的特有风光，给人身临其境的感觉，而且极号地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情和江南农村自由生活的热爱。7、结合课文中对各个小伙伴描写的具体语句进行综合分析。说出理由即可。8、略。言之有物言之有序即可。9、怀念的不仅是豆戏本身，更在于“我‘和平桥村的孩子一起参与了看戏和吃豆的全过程，怀念的是孩子老人那种优秀的品质和和谐亲密的人际关系。10、略11略12、景物豆麦、月色、连山、渔火，笛声，豆麦和水草所发散出来的清香。使人有身临其境的感觉13、比喻，拟人以动写静突出船行之快14扑：“扑”字还暗写了船行之快，切合上一段的“飞一般”。朦胧：“朦胧”本来是形容词，这里活用为动词，不说水气使得月色朦胧，而说“月色朦胧在这水气里”，仿佛是月也有情，给孩子们创设了一个神秘、静谧的夜。跑：不写船行，而写山跑，符合在船上的视觉状况，“远远地”和“跑”反衬了船行之快。“似乎，大概”：是一种猜测，同时是“我”当时迫切心情的体现。15但我却还以为船慢表现了“我”去看社戏时欢快而迫切的心情。16要点：这两段文字描写了景色的美，航船的快和“我”的心情，用形象的描绘把景与情交融在一起，表现了“我”欢快、迫切、陶醉的种种心情。17展现“我”对看戏的厌恶之情，与本文结尾相呼应。18当天有有小叫天在场重价购来的宝票，总得使用了才舒服。19因为胖绅士的恶劣态度让“我”不愿再去碰钉子。20“看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。”作者通过连续写等待的时间之长，并一再强调“叫天却还没来”，以此来传递急切的心情。21少年时候看戏心情极为舒畅愉悦，而此次看戏却让人失望之至，心情不同导致感觉不同。