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就、才1汉语语法教学课件设计100例•山下七点半就到教室了。•田中八点半才到教室。2汉语语法教学课件设计100例一、知识演练玛丽6点就起床了。大卫7点才起床。1.表示说话人认为的早和晚基本格式：就∕才＋动词/动词短语早晚3汉语语法教学课件设计100例操练1.看图用“就”或“才”说句子小虎八点多就睡着了。小虎4汉语语法教学课件设计100例小亮10点才睡觉。小亮5汉语语法教学课件设计100例王丽20岁结婚张红30岁结婚王丽20岁就结婚了。张红30岁才结婚。6汉语语法教学课件设计100例（1）今天他10点多___吃午饭了。操练2.用“就”或“才”填空就（2）昨天他下午1点多____吃午饭。才（3）我们班今天12点___下课。（4）我们班昨天11点多___下课了。就才7汉语语法教学课件设计100例2.表示说话人认为的快和慢小明二十分钟就把作业写完了。小刚一个小时才把作业写完。快慢18:00-18:2018:00-19:008汉语语法教学课件设计100例操练1.看图用“就”与“才”说句子北京→西安一个多小时北京→西安六个多小时坐飞机从北京到西安，一个多小时能到。坐火车从北京到西安，六个多小时能到。就才9汉语语法教学课件设计100例马三分钟能跑到树下。乌龟一个小时能跑到树下。就才一个小时三分钟操练2.看图用“就”或“才”填空10汉语语法教学课件设计100例3.表示说话人认为的容易和不容易大卫只去了一家书店就买到了这本书。书店书店书店书店玛丽去了三家书店才买到了这本书。容易不容易11汉语语法教学课件设计100例操练2.课堂活动（猜硬币）根据学生到猜对为止的次数，用“就”和“才”说句子。例如：（1）阿里只猜一次就猜对了。（2）玛丽猜了三次才猜对。操练1.用“就”和“才”填空（1）这篇文章，中村看了一遍___明白了。就（2）这篇文章，大卫看了五遍___明白。才12汉语语法教学课件设计100例二、偏误纠正1.张红30岁才结婚了。大卫10月才来北京了。（×）张红30岁才结婚。（√）（×）大卫10月才来北京。（√）2.（9月1日开学）13汉语语法教学课件设计100例4.我才十二点睡觉。（×）3.爷爷就八点睡觉了。（×）爷爷八点就睡觉了。（√）我十二点才睡觉。（√）14汉语语法教学课件设计100例（1）他二十八岁才上大学了。（）（2）我才十一点睡觉。（）1.改错（3）八点上课，我九点二十就到教室了。（）×××他二十八岁才上大学。（√）我十一点才睡觉。（√）八点上课，我九点二十才到教室。（√）三、综合强化15汉语语法教学课件设计100例2.用“就”和“才”改写句子（1）大卫学了一年，过了HSK6级。（2）中村学了三年，过了HSK6级。大卫学了一年，就过了HSK6级。中村学了三年，才过了HSK6级。16汉语语法教学课件设计100例3.用“就”还是用“才”？并填入正确位置（1）A他学了B一年，C学完D第一册。C我只A用了B半年，C学完了D第一册。C他A等了B十分钟，C车D来。（2）他A只等了B五分钟，C车D来了。DD才就就才17汉语语法教学课件设计100例4.教师给出三个手机号码，记下学生记住这个号所用的时间，然后让学生用“就”和“才”说句子记电话号码（两人一组）“就”和“才”例如：田中五分钟就记住了。大卫十分钟才记住。18汉语语法教学课件设计100例四、要点梳理1.玛丽6岁就上学了。中村9岁才上学。2.大卫用两周时间就学会了开车。张红用了一个多月的时间才学会开车。3.我谁也没问，就找到了中国银行。中村问了好几个人，才找到了中国银行。早晚快慢容易不容易19汉语语法教学课件设计100例五、课后任务1.用“就”和“才”写三组句子（表示“早/晚、快/慢、容易/不容易”各一组）2.用“就”和“才”说说老年人和年轻人的不同生活习惯。（起床和睡觉的时间、吃饭用多长时间、记住调查人的手机号的时间）要求：调查年轻人和老人各3-5人，下次课向大家汇报调查结果。20汉语语法教学课件设计100例六、相关扩展“才”后出现数量词语1.他才三岁，就会弹钢琴了。（年龄小）2.我们一共才花了70多块钱。（数量少）3.才五点，你怎么就起床了？（时间早）4.才等了一分钟，车就来了。（时间短）21汉语语法教学课件设计100例