管理(技术)培训生培养方案(含表单)

201*年管理/技术培训生培养方案（含表单）目录目的.....................................................................................................................................1适用及招募范围.................................................................................................................2项目特点.............................................................................................................................2培养计划（附表）.............................................................................................................2导师制度及管理.................................................................................................................4上班模式与薪酬起薪.........................................................................................................4附表.....................................................................................................................................51、《见习期培训辅导计划表》2、《培训辅导记录表》3、《见习期阶段考核评估表》4、《见习期期满考核评估表》目的1、从应届本科生中挑选有志于从事**行业的潜力员工；2、为公司培养工艺技术、基层管理储备人才。适用及招募范围1、适用于设备、工艺、产线班长、IT、品质等岗位储备，具体需求如下（需求进一步确认，该部分人员不占用现有人员编制）：A厂区：设备2名，工艺15名，产线班长3名，IT信息管理1名，动力1名；B厂区：设备1名，工艺6名，产线班长3名。2、招募范围：武汉本科院校201*年应届毕业生。项目特点以培训生发展与公司发展“双赢”为目标，为管理/技术培训生提供：1、快速的职业发展平台：通过设计系统的培养计划，为培训生提供快速成长为公司合格基层管理与技术人才的优秀平台；2、培训学习及成长的机会：为培训生提供丰富的培训机会，提供跨部门的轮岗机会，更全面的了解业务的运作；3、按照兴趣与志向定向培养：为培训生提供各种尝试机会，根据他们的兴趣方向来分配工作岗位；4、导师制度：设置导师团队为培训生的为人处事和职业发展提供咨询和引导，师傅为他们的实际工作提供指导，导师由管理人员担任，师傅由区域负责人、工程师、领班等担任，且遵循双方自愿的原则。培养计划（附表）序培训项目计划时间负责部门备注1入职报到与说明会0.5天人力资源部了解管理/技术培训生培训计划，要求、培训生的发展通道；2入职培训3天人力资源部新员工入职培训课程3拓展训练2天人力资源部团队合作精神、坚韧性4指定导师和师傅0.5天人力资源部指定管理人员和产线工程师/班长担任培训生的导师和师傅5生产阶段学习13天生产&工程了解**生产流程、工艺、设备知识6生产阶段学习21周生产&工程了解**生产流程、工艺、设备知识7见习期培训与辅导6-12个月HR、各部门1、师傅制订《见习期培训辅导计划》；2、师傅按照辅导计划对培训生进行辅导，并记录《培训辅导记录表》；3、导师定期与培训生进行沟通与指导，解决工作上遇到的问题；4、师傅及部门负责人每季度对培训生的工作学习表现予以评估，培训生每月书写“工作学习小结”；5、人资每季度组织2-4次集训；8见习期考核与评估1天人力资源部1、导师/师傅评价、部门负责人评估、培训生学习总结报告三方面评估（《见习期期满考核评估表》），合格者予以转岗，不合格者予以延长培训期或调岗、辞退；2、根据培训生的见习期期满考核成绩、见习期间表现等评选“优秀导师/师傅”和“优秀培训生”，并给予奖励；9分配岗位0.5天人力资源部、各部门根据培训生个人的意向，参考前期各阶段的考核成绩，以及前期见习阶段负责人的意见，综合考虑分配岗位；说明：1、项目说明会：介绍“管理/技术培训生项目”的意义，培训生为期一年的具体培训安排以及考核要求；2、入职培训：培训内容包括企业文化、公司基本制度、公司的主营业务介绍、专业知识学习、品质与环安知识等；3、拓展训练：时长两天一夜，内容主要为团队熔炼与挑战自我等；4、指定导师：导师需由一定资历的员工担任，需在公司工作一年以上，专业知识扎实，好为人师，乐于分享，具体人选由部门负责人推荐名单，人力资源部沟通确定；5、生产阶段一学习：了解**生产流程和基本技术要点；6、生产阶段二学习：了解**生产流程和各工程主要原理、要点；7、岗位见习与辅导：师傅需制订完整的《培训与辅导计划》，根据计划对培训生实施培训与辅导，并做好培训辅导纪录，对培训生的学习与工作表现进行评价与反馈，协助人力资源部做好培训生工作和生活上遇到的各类问题；8、集中培训：人力资源部组织进行基本自我管理知识与技能的培训，如沟通协调、时间与计划管理、如何做报告、压力管理等通用类课程培训；9、考核与定位：见习期结束后，由人力资源部组织对培训生进行评估考核，并结合导师和部门的反馈，给出培训生岗位分配与发展建议，并与个人了解工作意愿，经与部门负责人沟通后，具体分配到合适的岗位开展工作。导师制度及管理1、对管理/技术培训生实行动态管理，导师需协助师傅制定整体培训辅导计划，并负责跟踪考评，并做好培训生培养的跟踪考评记录；2、培训生每月提交学习与工作小结，并对师傅培训与辅导效果进行反馈；3、见习期结束后，人力资源部组织部门和导师/师傅对培训生进行综合评估，给出任用与发展建议；4、人力资源部在见习期结束后组织评估，评选出优秀导师/师傅和优秀培训生，并给予一定奖励（物资与精神奖励）；5、担任师傅的人员在职务晋升、调薪、培训机会等方面可予以加分（优先考虑），其培训辅导时间可转换作为培训学分累计。上班模式与薪酬起薪1、管理/技术培训生上班模式为倒班制，时长至少一年；2、薪资方面，见习期统一标准，见习期满后重新定岗定薪。附表1、《见习期培训辅导计划表》2、《培训辅导记录表》3、《见习期阶段考核评估表》4、《见习期期满考核评估表》表一：见习期培训辅导计划表时间辅导内容辅导目的辅导方式评估方式与标准（例）7.15-7.17**设备的操作规范掌握基本操作要领和操作要求讲解、操作示范实际操作考察/符合操作规范人力资源部会签：表二：培训辅导记录表序号培训辅导内容时间地点学时培训生人力资源部合计-说明：本表在每次辅导结束后填写，并由培训生签字确认；每月月初（5号前）交人力资源部核查一次；学期内总学时数不得少于48学时。表三：见习期阶段考核评估表（季度）培训生姓名毕业院校所属部门所在岗位导师姓名学习期201*年月至201*年月考核栏考评维度考评等级对应分值考评分值工作业绩工作数量（12分）工作量远高于平均水平，大大超出工作要求12～10工作量饱和，达到工作要求9～7工作量基本饱和，基本达到工作要求6～4工作量远低于平均水平，远低于工作要求3～0工作质量（15分）工作效果优秀且稳定，无失误，常常超出期望15～13工作效果好，偶有小错误发生，符合工作要求12～10工作效果一般，非关键错误时有发生，尚符合工作要求9～5工作效果差，可避免的错误频繁，不符合工作要求4～0工作效率（12分）经常提前完成工作任务12～10总能准时完成任务9～7偶有拖延现象6～4工作拖拉，常不能按时完成3～0工作能力专业知识技能（15分）操作流程了解清晰，岗位操作娴熟，且能融会贯通15~13掌握本工段岗位作业流程，岗位操作熟练12~10基本掌握工段岗位知识，能运用但不够熟练9～6岗位必需的专业知识技能掌握甚少，能完成基本工作任务5～3岗位知识缺乏，且有违规操作情况发生2～0学习能力（8分）接受新知识速度快，并能较好地用以提高工作效率8能积极主动学习适应新的工作要求7～6能根据工作需要学习必要的知识和技能5～4很少主动学习3～0解决问题能力（8分）能迅速从日常工作中发现关键问题，并采取办法有效解决8能够分辨关键问题，找到解决问题的办法，并设法解决7～6对已出现的问题能够想办法解决，但有时抓不住关键5～4遇到问题束手无策3～0坚韧性（8分）工作不受情绪影响，能化压力为动力，持之以恒8面对挫折和压力，能通过自我调节，坚持完成工作7～6能在一定的压力下工作，但尚存消极情绪影响工作5～4经受不了挫折、批评和压力，常因情绪影响工作3～0工作态度责任心（8分）工作认真、主动，任劳任怨，勇于承担责任8工作认真努力，能较好地完成分内工作7～6工作内容需要督促才能完成5～4粗心大意，经常敷衍、推卸责任3～0合作性（6分）积极主动配合他人工作，促进团队各项工作6愿意与人分享和交流信息，常能帮助他人完成工作5在必要时能够提供帮助、与人合作4～3不愿与人合作，影响工作顺利进行2～0纪律性（8分）自觉遵守和维护公司的各项公司制度8在一定的监督下，能遵守各项公司制度，基本无违纪行为7～6偶有迟到、早退等轻微违纪行为，但工作尚能兢兢业业5～4经常违反公司制度，且态度傲慢3～0注：得分=80分的继续填写以下两项，得分80分的考虑延长见习期、换岗或淘汰。合计五、强/弱项评价1、列出受评人表现出众、具有优势的三大强项（按其程度顺序陈述）：2、列出受评人缺点与需要改进的领域：六、针对上一考核周期内受评人学习与工作中相对薄弱的环节的改进措施导师签字：培训生签字：人力资源部存查：表四：见习期期满考核评估表培训生姓名毕业院校所在部门所在岗位导师姓名学习期考核栏项目内容权重评价/得分评估人优秀5良好4合格3待改进2差1学习评估15%学习绩效5（导师）学习态度5学习能力5综合评估25%（描述学期内总体表现）25（部门负责人）考试成绩40%学期末考试（主要技术工种作业类课程的期末考试，应采用实践操作考试的形式）40（导师）学习总结报告20％培训学习总结报告20（人力资源部）合计100（人力资源部）评估意见与任用、发展建议（导师填写）说明：学习评估占15%权重，部门负责人评估得分占25%权重，评估采用5分制打分，5分为优秀，4分为良好，3分为合格，2分为待改进，1分为差部门负责人签字/日期：人力资源部存查/日期：