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第一课小粗心区分“己”和“已”识字二第一课春天的小雨滴滴滴学练指要课文讲了小粗心和“已”“己”两个字的对话，通过“已”和“己”自己形象的解说，小粗心能把它们区分开了。本课教学重点是识字，区分形近字，激发学生的识字兴趣，培养学生细心观察、主动探索的精神。一、把下面的生字按结构分类已半齐苦典其区打独体结构的字：________________________左右结构的字：________________________上下结构的字：________________________半包围结构的字：_____________________二、比一比，再组词。瓜（）吹（）处（）波（）爪（）欢（）外（）坡（）已（）方（）千（）主（）己（）万（）干（）王（）三、在本课中你学会了哪些词语？把它们采摘在下面的方框里。四、和同学说说自己区分下面几组字的小窍门，说得好午--牛鸟--乌拍--伯分--公埋--理让--认跳--挑刀--力的请同学给（打印五星图）涂上红色。五、老师把怎样记住“已、己、巳”这三个字的小窍门编______________________________________________________________________________________________________________________________________________________成了顺口溜：已半巳满己不出。你能通过编顺口溜来记住一些形近字吗？请写下来。参考答案：一、二、独体结构的字：已齐半左右结构的字：打上下结构的字：典其苦半包围结构的字：区瓜（瓜子）吹（欢呼）处（四处）波（奔波）爪（爪子）欢（欢呼）外（外面）坡（坡度）已（已经）方（方法）千（千万）主（主要）己（自己）万（万一）干（干净）王（王法）