中小学可持续发展教育课程构建的初步探索

南京师范大学硕士学位论文中小学可持续发展教育课程构建的初步探索姓名：戴海蓉申请学位级别：硕士专业：地理教育指导教师：赵媛20070522中小学可持续发展教育课程构建的初步探索作者：戴海蓉学位授予单位：南京师范大学相似文献(10条)1.期刊论文回晓敏高职院校会计专业课程设置设计——基于可持续发展视角-当代经济2010,(2)本文针对目前高职会计教育课程存在的问题,提出以培养学生的显性能力和隐性能力为最终目标,课程设置原则兼顾市场导向和可持续发展,对高职会计专业课程设置进行了有益的探索,希望能够克服高职会计教育的短视行为.2.学位论文黄声琴我国工程硕士教育可持续发展研究2009工程硕士教育担负着为社会培养高层次工程技术和工程管理人才的重任，是促进教育与经济密切结合的重要途径。工程硕士专业学位正式设置以来，发展迅速，已培养了一大批应用型、复合型高层次工程人才，较快地缓解了国有大中型企业人才短缺状况，促进了社会经济的发展。如今，工程硕士教育已进入规模发展阶段，质量成为工程硕士教育的关键，如何有效保证工程硕士的培养质量，确保工程硕士教育的社会声誉，实现工程硕士教育的可持续发展，成为大家非常关注的问题。br　　本文把可持续发展的理念贯穿于工程硕士的培养中，从可持续发展的角度探讨工程硕士教育的发展。工程硕士教育的可持续发展就是健康地发展，是在考虑外部环境承载能力的前提下，稳步扩大工程硕士教育的规模，提高工程硕士的培养质量。通过问卷调查、访谈和与美国工程硕士教育的比较，了解目前我国工程硕士教育的发展现状，分析工程硕士教育发展过程中存在的问题，指出影响工程硕士教育可持续发展的六个因素及原因：认识理念、生源因素、师资队伍、课程设置、人才培养机制和管理制度，并着重提出解决影响工程硕士教育可持续发展问题的相关对策。3.期刊论文孙宏岭.SUNHong-ling实现和谐教育,建设可持续发展的大学-河南工业大学学报（社会科学版）2007,3(4)在市场经济时代大学改革应注重和谐、可持续发展,需要学校与学校、学者与学者之间的竞争与合作.引入和培养高层次人才应以促进和谐、可持续发展为出发点.围绕自主创新、打造学术团队、提升能力、多途径锻炼、提高高层次人才知识水平.课程设置也应因循个体差异给学生更多的选择,为实现和谐教育服务.4.期刊论文覃辉英语学科教学论课程设置刍议-云南师范大学学报(哲学社会科学版)2000,32(5)高师英语教育应以高度的紧迫感和责任心加强对英语教育专业,尤其英语学科教学论课程设置的研究,以培养出合格的、高素质的英语师资.5.学位论文刘科四川高等教育的可持续发展研究2009高等教育之所以能在今天人们的生活中占据重要的位置，主要是源于其培养人才、开展科研、服务社会以及随着社会的进步而演化出的各种职能，一个国家或地区要发展，就一定要优先发展教育，特别是输出高级人才的高等教育。所以，高等教育的发展，是关系国家地区兴衰的一件大事。四川省位于中国西部，人口众多，经济较为落后，高等教育的发展存在困难，在当前高等教育大众化阶段的背景之下更是需要面对各种新的机遇和挑战，本文的主旨，就是通过分析和研究四川高等教育发展中出现的问题，提出相应的对策和建议，从而促进四川高等教育可持续发展的实现。本文从哲学的角度出发，首先阐述了可持续发展和高等教育的关系，指出高等教育促进社会可持续发展的同时，其本身也需要实现可持续发展，否则高等教育事业将无以为继，人类社会的可持续发展也就无从谈起；其次将可持续发展理念应用于高等教育，提出四川高等教育实现可持续发展所需要满足的以人为本的要求和必须遵循的整体性、协调性、公平性、持续性原则；然后用了比较多的篇幅，将四川高等教育的流程循环划分为基础、运行和人才输出三个部分，分三个章节就具体的内容进行分析和说明，指出在四川高等教育各个阶段中所存在的问题，剖析问题产生的原因并提出相应的解决方案或建议；最后结合科学发展观和中共十七大报告做出总结。当前，四川高等教育在发展中遇到的主要困难有：1.在高等教育的基础方面，因为经济落后，长期以来存在着教育经费不足的问题，师资力量也一直比较的欠缺，少数高校盲目升级升格，贪大图全，缺乏特色，造成办学结构的不协调。2.在高等教育的运行方面，近年来的连续扩招虽然有助于高等教育的大众化，但过快过急带来了教育资源的紧缺和教育质量的下降，与此同时，四川的人才培养模式也存在着问题，无法适应现代社会的需要。3.在高等教育的人才输出方面，连年扩招致使高校毕业生迅速增多，而四川落后的社会经济只能提供有限的岗位，再加上近期的全球性经济衰退，高校毕业生出现了严重的就业困难问题，除此之外，高校专业和课程设置的不合理也削弱了学生的就业竞争力，加剧了结构性失业现象。这些问题阻碍了四川高等教育的可持续发展，影响到了四川整体的发展，必须得到尽快的解决。针对这些问题，本文在认真仔细的分析研究后，提出了对应的解决方案或建议，希望能促进四川高等教育的健康发展。1.针对基础方面的问题，建议政府加大教育投入和引导社会资金流向，同时希望高校能更好的多渠道聚集资金和有效率的使用资金，提出培养并强化一支优秀的师资队伍，促进四川总体师资水平的提升，指出高校在办学或扩展的时候，要更多的注意自己的定位和特色。2.针对运行方面的问题，在肯定扩招的积极意义的同时，也强调了要让教育资源和配套政策的步伐跟上高校扩招的速度，以保证教育质量，而在讨论人才培养模式时，反对单纯的用通才教育取代专才教育，力主以复合型人才为培养目标，并就何为复合型人才进行了详细的解析。3.针对人才输出方面的问题，在仔细的研究后否定了因扩招而引发就业难这一错误观点，指出就业难的主要责任不在于高等教育的发展，而是人口众多与岗位有限之间的矛盾的产物，唯一的解决办法是通过发展经济增加就业岗位，同时，面对结构性失业现象，高校应当调整专业和课程的设置，加强学生对社会的适应力和应变力，从而增强其就业竞争力。6.期刊论文陈晔.柴可夫中医院校留学生事业可持续发展的思考-浙江中医学院学报2005,29(2)介绍了可持续发展概念,剖析中医留学生教育事业可持续发展理念,展望了新形势下的留学生教育工作.7.期刊论文陈习知.ChenXi-zhi高等学校课程设置与改革探析-辽宁教育行政学院学报2006,23(10)高等学校教育的目标是培养适应社会需要的合格人才,而课程是高校教育教学过程的核心;高校教育目标只有通过课程教学才能得以具体化和实现.时代需要高校培养具有可持续发展能力的大学生,也就对高校课程观的转变、课程的具体设置与改革提出了新的挑战和要求.8.期刊论文李晶.赵冬梅.谷雨关于建筑学人才培养策略的反思与探讨-改革与开放2010,(4)随着我国改革开放以来市场经济的飞速发展,我们在建筑学人才培养方面存在的教学与实际相脱节等诸多问题逐渐显现了出来.为了能够紧跟时代步伐,积极与国际接轨,并彻底改变我国在建筑学人才培养中的课程内容多而杂、教学手段相对落后等被动局面,本文着重在如何积极运用现代化教学手段,全面提升学生的综合素质,以及如何增强学生创新能力等方面逐一进行探讨.9.学位论文徐丹旭高师中国画课程设置研究2006中国画是中国文化的重要标志与主要表现形式，高等师范教育是传承和普及中国文化的重要途径，高师中国画课程的价值体现为传承中国画文化精髓，培养“文之艺”的中国画文化人与文化人的中国画，普及全民族高尚的审美理想。然而，在一百年来的高师美术教育中，中国画课程的地位没有得到应有的重视，其重要性在日益消解。究竟是什么因素导致了高师中国画课程成为“技术性”学科？为何始终缺少探讨高师中国画课程的文化本性，以及它对于塑造完美人格的价值?在美术学科实利性目标的追求下，中国画课程一度成为西方实用技术课程的附庸，一直游离于高师美术课程体系的边缘，前景堪忧。本论文通过历史回溯，比较与分析国内三所高等师范院校中国画课程设置及中国香港、台湾地区的经验，找到问题的存在：教学模式和培养目标偏离了师资培养的轨道，是中国画教学出现困境的重要原因：课程内容安排不合理，重技轻理，是高师中国画课程设置的具体表现：课程结构的线性逻辑呈现茧化的趋势，是中国画课程可持续发展的瓶颈；对高师中国画课程价值认识不足，是阻碍中国画课程发展的根源。针对上述问题，高师中国画课程应将师范生“文化”素养的形成作为终极目标、将学科经典性知识技能的传承为重要手段，以课程的生态性建构为实现终极目标的主要途径，建立以课题为核心开放性的高师中国画课程，在课程的整体上包含中国哲学、美学、文学、绘画理论、学科知识与技艺，打破以技法为中心的狭隘课程观，以“文之艺”的要求将中国画课程中的人文因素内化为教师的专业素质，并持续升华为专业智慧，注重课程对师范生审美理想的培养，使人文精神渗透于每一学程之中，形成对美术学习的可持续发展学力。本文希望汲取先进课程理念以作借鉴，在理论及上述研究的关照下，提出课程建构有意义的见解。10.会议论文邰惠鑫可持续发展理念在建筑教育中的实践2008可持续发展的理念对高等学校建筑学专业的教学提出了新的要求.本文从可持续发展的原则出发,结合在浙江工业大学建筑学专业的绿色建筑教育实践,提出了转变教育理念、改革教学方法,加强科学研究的应对策略以及实现可持续发展建筑教育的三条主要途径：①开设有关可持续发展建筑的必修或选修课程;②在建筑学专业课程教学中渗透可持续发展的思想;③跨学科的科研与教学合作.不同的途径和策略彼此之间相辅相成,构成一个完整的体现可持续发展思想的建筑教育模式.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：85bea8c2-40d2-40fd-829b-9e2e009c7074下载时间：2010年11月14日