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工科系所評鑑May8,2007國立清華大學國立清華大學工程與系統科學系自我評鑑工程與系統科學系自我評鑑中華民國96年5月工科系所評鑑May8,2007工程與系統科學系前身為核子工程學系，成立於民國53年為清華大學在台建校最早成立的兩個學系之一為突顯本系機、電、材多元化教學的特殊性，及強調系統整合在近代工程領域中的重要性，本系先後於民國84年及86年分別更名為「核子工程與工程物理系」及「工程與系統科學系」四十餘年來培育學士2299人，碩士1170人，博士94人簡史工科系所評鑑May8,2007現況說明師資:專任教師32名，合聘教師5名，兼任教師6名學生:大學部402人、碩士班203人、博士班107人，生師比為22.25教育部核定招生名額:學士兩班100名，碩士班91名，博士班25名93～95年系經費總額為790萬元、891萬元、及1,391萬元93～95年研究計畫經費為5,283萬元、9,247萬元、及11,586萬元工科系所評鑑May8,2007現況說明民國86~95年全系老師共發表498篇SCI論文民國95年發表82篇，人均為2.56篇前述論文累計引用次數為1933次，每篇平均引用次數3.88引用次數超過20次者有16篇工科系所評鑑May8,2007四項學術專長：電子、材料、熱流、物理各專長均應用於三項專業領域包括核工與能源、奈微系統、與工程物理學生在選課時，可以依自己的興趣選擇學術專長及應用專業領域現況說明(大學部教學)工科系所評鑑May8,2007碩士班招生分為五組進行甲組(材料)、乙組(熱流)、丙組(核工)、丁組(電子)、及戊組(物理）各組名額的分配依據教授研究計畫需求每年調整丁組招生與電資院之電機領域聯合招生提供5個名額給與物理系合設之先進光源學程95年度之碩士班筆試招生開始，工科系將提撥13個名額給新成立的核工所提供機會予成績優異之學生，於五年內完成學士及碩士學位現況說明(碩博士班招生)工科系所評鑑May8,2007博士班招生不分組，一律以申請入學方式辦理91學年度與中央研究院合作成立「台灣國際研究生計畫(TIGPProgram)」的「奈米科技學程」博士班(以招收國際學生為主)將加入學校規劃成立之MD/Ph.D學程。現況說明(博士班招生)工科系所評鑑May8,2007現況說明(國際學生)國際學生人數：93學年度1人(博士班)，94學年度7人(碩士班1人，博士班6人)，95學年度16人(碩士班1人，博士15人)國際學生入學管道：「台灣國際研究生計畫(TIGPProgram)」的「奈米科技學程」國科會、經濟部、外交部、教育部合作成立之台灣獎學金向本系直接提出申請，進入學校後可再申請清華獎學金。工科系所評鑑May8,2007現況說明(國際化)三年內教師參加國際會議共162人次，93~95年工科系或工科系教授籌辦的國際會議共有4次，其中有三次由工科系主辦三年內工科系共支援48人次研究生赴國外參加學術會議簽定合作備忘錄或類似的文件的國外其他大學，DepartmentofNuclearEngineering,UniversityofTennessee-Knoxville;DepartmentofNuclearandRadiologicalEngineering,UniversityofFlorida;香港城市大學。工科系所評鑑May8,2007現況說明(國際化)國際合作計畫的參與：李志浩教授與林滄浪教授參加國科會與澳洲ANSTO合作中子散射應用研究林滄浪教授帶領研究生到日本筑波的KEK，利用KENS的ARISA中子反射儀研究生物分子薄膜林滄浪教授於95年底，與國內各校教授、研究人員共10位，赴日本東海村的JAEA與日本東京大學ISSP的M.Shibayama教授合辦中子散射應用研討會黃嘉宏教授與美國伊利諾大學材料系S.K.Shang教授離子束輔助沉基薄膜實驗室，及美國田納西大學材料系廖凱輝教授實驗室均有共同之研究題目。工科系所評鑑May8,2007工科系的行政運作工科系最高權力單位為工科系系務會議系上重要業務及重大政策之改變均需經系務會議認可系務會議下設有課程委員會、研究發展委員會、及財務監督小組全體教師依其專長及興趣分為奈米材料、微機電系統與能源、核工與輻射應用、電子與儀控、奈米科學與電漿工程共5組，分組推派一位教師擔任課程及研發委員會代表財務監督小組由教師三人組成，由全體教師互選，三人互選一人為召集人工科系所評鑑May8,2007特色與目標特色：師資陣容堅強，經驗豐富，專業跨核工、機械、電機、材料、化工及物理等領域。工科系的課程設計強調機械、電機、及材料跨領域基本常識的傳授，並規劃具體之應用領域，培養學生科際整合的能力，成為高科技領域中的領袖人才。透過原子能領域科際整合的經驗，本系積極開拓整合性之高科技工程領域研發工作，歷經多年的經營，本系各相關實驗室擁有多項半導體與微系統製造與檢驗裝置或設施，配合本系跨領域師資，積極從事須要科際整合才能進行的研究發展計畫。工科系所評鑑May8,2007特色與目標人才培育：培具跨領域工程知識與科際整合能力的工程領導人才，投入國家之高科技及核能相關產業追求學術卓越：推動科際整合的研究發展計畫，包括奈微機電系統、奈米檢測、電漿工程、燃料電池、生物晶片、核能發電系統等產學合作的推廣：提昇本系在高科技產業和新技術研發的能量，提供學生一個前瞻性產業技術的研究環境，使畢業生未來有機會成為高科技產業技術發展的先鋒和領導人社會服務：貢獻專業知識；提供正確之核電與輻射常識，協助政府及台電公司解決核電公共接受意願（PublicAcceptance）的議題目標：工科系所評鑑May8,2007師資專長核工、電機、電子、物理、機械、材料、化工等尖端科技領域。美國麻省理工學院-3美國威斯康辛大學麥迪遜分校-3美國加州大學柏克萊分校-3美國加州大學洛杉磯分校-3美國伊利諾大學香檳分校-2美國普渡大學-2美國辛辛那堤大學-2美國普林斯頓大學-2美國賓州州立大學-1正教授-26副教授-3助理教授-4講師-1美國耶魯大學-1清華大學-2台灣大學-1美國奧克拉荷馬大學-1法國巴黎第七大學-1美國維吉尼亞州理工大學-1美國馬莉蘭大學-1美國紐約州大石溪分校-1德國卡斯魯大學-1成功大學-1工科系所評鑑May8,2007工科系師資年齡分佈（民國95年12月）95年平均年齡為50.5歲工科系所評鑑May8,2007相關系所學生及老師數目比較學生教授系所名稱大學部碩士班博士班專任合聘生師比清華工科40220310732622.25清華電機46025311455715.04清華動機42421815232226.06清華材料40821025936224.36清華化工2181361502520.16成大工科275792713.11台大工科16080302839.64台大生物機電200704019216.31工科系所評鑑May8,2007系經費項目校編預算計畫管理費計畫結餘款合計研究計畫經費936,587,0001,316,5557,903,55552,833,250946,600,0002,306,3328,906,33292,471,29095*4,370,0002,831,131192,2987,393,429115,861,962系年度總經費*不含『邁向頂尖大學計畫』特別預算補助5,830,000元工科系所評鑑May8,2007年度名稱會議地點日期與會人數主辦單位93奈米科技與能源國際研討會清大工科系93.4.23-93.4.24300清大工科系94第一屆亞太先進電鏡研討會花蓮遠來飯店94.11.16~94.11.18211清大工科系與中華民國顯微鏡學會95台美合作再生能源-前瞻太陽電池國際研討會台北國際會議中心95.9.19-95.9.261140清大原子科學院與美國西北大學國際會議的籌辦工科系所評鑑May8,2007‧培育具堅實基礎學識與領袖特質和能力之學生。‧以滿足國家社會高級人力之需求，應付未來高科技研究與產業之挑戰。教育目的：•跨領域基本常識的傳授，及具體應用領域的規劃，培養學生科際整合的能力•建立學生於先進工程領域，研究與應用所需之跨領域工程與科學知學識•學識領域重點方向為奈米科技、微系統、能源工程與工程物理以系統化科學方法解決先進工程科技之問題課程規劃宗旨:工科系教育宗旨工科系所評鑑May8,2007系統整合的訓練1.工程問題的複雜化2.系統整合之困難3.多領域人才之缺乏4.跨領域知識之需求需要有效率之跨領域訓練工科系整合電機、機械、材料三大工程領域，訓練目前與未來急需之人才！工科系所評鑑May8,2007電子電路實驗室半導體電漿製程實驗室半導體元件量測實驗室微機電系統製程實驗室微機電系統量測實驗室理論與實驗並重實驗室包括：理論課程:近代物理、三力、三電、三材儀器與量測實驗室光子與粒子實驗室電子顯微鏡中心熱流實驗室薄膜材料實驗室雷射應用實驗室等工科系所評鑑May8,2007課程設計1.必修課除了物理、化學、微積分，及工程數學外，涵蓋了機械、電機、及材料科學三個領域基本常識型的課程，包括材料科學導論一、電子學、電路學、工程力學、熱力學、儀器與量測、近代物理等2.選修課方面，為了輔導學生有系統的修習專業選修課程，具有一定之專業能力，本系將專業選修課程分為兩部份；•第一部份稱為「學術專長」，共分為電子、材料、熱流、物理等4項，學生必須修畢該項目所列科目。•第二部份稱為「應用領域」，共分為核工與能源、奈微系統、工程物理三項，學生必須挑選一項，選修該項目下的科目•兩者合計必須修畢專業工程選修30個學分，學術專長與應用領域中的課程有部份的重合工科系所評鑑May8,2007課程設計的理念1.學生在大一及大二上學期，透過必修課，接觸三個不同領域基本常識，初步了解自己的興趣與能力。2.大二下學期後，開始進入專業選修課程，學生可以依自已的興趣，選擇一項學術專長及大略之應用領域，開始修習選修課程。3.待大三累積了更多的知識後，可以更進一步的確定要深入修習的應用領域。4.在修習的過程中，如果學生發現興趣轉變，或適應不良，均可轉換專長或應用領域。5.大三下以後下必須選擇「工程系統專題研究」或「書報討論」，讓學生獲得解決實際工程問題之訓練。6.透過大一上之「工程與系統科學概論」課程，讓新生能夠了解系上的課程規劃，並對系上各應用領域有初步之接觸與了解。工科系所評鑑May8,2007工程與系統科學系學程規劃共同核心課目材料科學導論一，工程力學，熱力學，電路學，電子學一，（電子電路學），電子學實驗一，工程數學一，工程數學二，數值分析一，程式語言，近代物理，儀器與量測。四個本系專長電子學二電子學實驗二電子學三訊號與系統偏微與複變機率與統計(擇一)材料科學導論二材料熱力學物理冶金一物理冶金二固態物理導論一工程熱力學材料力學流體力學一偏微與複變熱傳學電磁學一電磁學二統計熱物理偏微與複變固態物理導論一電漿物理導論一量子力學導論一(擇一)電子材料熱流物理工科系所評鑑May8,2007工程與系統科學系學程規劃核工與能源核工導論核工原理(領域必修課)輻射安全、核能安全光子與粒子度量原理核融合工程核輻度量實驗燃料電池原理與應用系統可靠度分析放射廢料處置遷移計算與醫學物理反應器工程熱流實驗流體力學能源與環境先進能源系統控制系統、量測系統實驗數值分析二奈微系統生命科學導論微系統原理微系統製程與實驗量測系統實驗生化分析邏輯設計通訊電子學類比/數位積體電路設計積體電路佈局與實習數位訊號處理概論控制系統半導體製程半導體元件物理材料機械性質電化學原理薄膜工程導論應用光學工程物理機率與統計數值分析二量子力學導論二固態物理導論二奈米物理導論奈米薄膜分析技術分子動力學模擬導論軟物質科學電漿物理導論二電漿實驗與實驗設計方法半導體製程微系統製程與實驗應用光學光子與粒子度量原理同步輻射與中子束應用三個應用領域工科系所評鑑May8,2007修課流程與未來發展示意圖工科系所評鑑May8,2007學程諮商老師奈米工程學程黃嘉宏、林滄浪、蔡春鴻電子與電漿工程學程林強、柳克強、張廖貴術