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单项选择题1.德国古典哲学的最高成果是（C）。A.黑格尔的辩证法B.费尔巴哈的唯物主义C.黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义D.以上均错【解析】：德国古典哲学的最高成果是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。见教材P40。2.列宁在（A）等著作中，捍卫和发展了科学社会主义理论。A.《论“左派”幼稚性和+资产阶级性》、《国家与革命》B.《论我国革命》、《俄国资本主义的发展》C.《论我国革命》、《帝国主义是资本主义的最高阶段》D.《国家与革命》、《唯物主义和经验批判主义》【解析】：列宁在《国家与革命》《论“左派”幼稚性和+资产阶级性》《论我国革命》等著作中，捍卫和发展了科学社会主义理论。见教材P45。3.列宁的论文（C）中，提出了在特定的历史条件下，社会主义革命有可能在一国或几国首先取得胜利的思想。A.《论欧洲联邦口号》B.《无产阶级革命的军事纲领》C.《论欧洲联邦口号》和《无产阶级革命的军事纲领》D.以上均错【解析】：列宁的《论欧洲联邦口号》和《无产阶级革命的军事纲领》两篇论文，提出了在特定的历史条件下，社会主义革命有可能在一国或几国首先取得胜利的思想。见教材P45。4.马克思主义是关于（D）的科学。A.无产阶级和生产力发展B.资产阶级和人类解放C.农民阶级和生产力发展D.工人阶级和人类解放【解析】：马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系，或者简要地说，它是关于工人阶级和人类解放的科学。见教材P46。5.下列关于马克思主义科学内涵的表述，错误的一项是（A）。A.马克思主义是马克思独自创立的B.马克思主义包括其继承人的理论C.马克思主义的各个组成部分组成一个具有内在逻辑联系的科学体系D.“马克思主义”一词在马克思在世时就已经出现【解析】：马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的，所以A项错误。见教材P46。6.下列关于马克思主义革命性的表述，错误的一项是（A）。A.集中表现为它鲜明的政治立场B.公然申明了自己的阶级性C.坚决批判一切剥削阶级的理论观点D.整个马克思主义在本质上是革命的和批判的【解析】：马克思主义的革命性，集中表现为它的彻底的批判精神。见教材P48。7.党在思想理论上的提高，是党和国家事业不断发展的（A），必须把党的思想理论建设摆在更加突出的位置。A.思想保证B.制度保证C.技术保证D.理论保证【解析】：党在思想理论上的提高，是党和国家事业不断发展的思想保证，必须把党的思想理论建设摆在更加突出的位置。见教材P50。8.党的（C）报告明确指出，与时俱进是马克思主义的理论品质。A.十四大B.十五大C.十六大D.十七大【解析】：党的十六大报告明确指出，与时俱进是马克思主义的理论品质。见教材P49。9.通常说，（B）是人们关于未来的、有实现可能性的向往和追求，是人们的世界观和政治立场在奋斗目标上的集中反映。A.信念B.理想C.梦想D.空想【解析】：理想是人们关于未来的、有实现可能性的向往和追求，是人们的世界观和政治立场在奋斗目标上的集中反映。见教材P51。10.就理想的内容来划分，有（D）。A.长期理想、近期理想、道德理想、社会理想B.生活理想、职业理想、长期理想、近期理想C.生活理想、长期理想、近期理想、社会理想D.生活理想、职业理想、道德理想、社会理想【解析】：就理想的内容划分，有生活理想、职业理想、道德理想、社会理想。见教材P51。11.就理想的内容来划分，基本可以分为四种，其中（B）是最根本的。A.道德理想B.社会理想C.职业理想D.生活理想【解析】：社会理想是最根本的，是全部理想的核心，它贯穿于生活理想、职业理想、道德理想之中，决定和制约着它们的发展和实现程度。见教材P51。12.马克思主义的价值观以（C）为取向。A.是否符合广大人民群众的根本利益B.是否能推动生产力的发展C.全心全意为人民服务D.是否能得到人民群众的拥护【解析】：马克思主义的价值观以全心全意为人民服务为取向，以是否能推动生产力的发展，是否符合广大人民群众的根本利益、得到人民群众的拥护为价值评价标准。见教材P54。13.所谓理论联系实际，就是把（A）作为指导，去观察和分析社会实际、工作实际和思想实际。A.马克思主义的基本原理B.马克思主义理论修养C.全心全意为人民服务D.客观存在的实际情况【解析】：所谓理论联系实际，就是把马克思主义的基本原理作为指导，去观察和分析社会实际、工作实际和思想实际。见教材P55。14.世界新技术革命本质上是（B）。A.综合国力革命B.知识智力革命C.军事革命D.教育革命【解析】：世界新技术革命本质上是知识智力革命。见教材P57。15.时间和空间是物质运动的（D）。A.基本形式B.存在前提C.基本保证D.存在方式【解析】：时间和空间是物质运动的存在方式。见教材P65。16.把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态的是（A）。A.古代朴素唯物主义B.辩证唯物主义C.客观唯心主义D.主观唯心主义【解析】：古代朴素唯物主义把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态。见教材P62。17.马克思主义哲学的基本观点是（C）。A.创新的观点B.探索的观点C.实践的观点D.运动的观点【解析】：实践的观点是马克思主义哲学的基本观点。见教材P69。18.规律具有两个特点:（A）。A.客观性、普遍性B.主观性、现实性C.客观性、现实性D.主观性、普遍性【解析】：规律具有两个特点。第一，客观性。第二，普遍性。见教材P90。19.劳动使猿脑变为人脑，为（A）的产生提供了物质器官。A.意识B.反映C.判断D.推理【解析】：劳动使猿脑变为人脑，为意识的产生提供了物质器官。见教材P91。20.从那种落后的传统观念和僵化的教条的束缚中解放出来，指的是（A）。A.解放思想B.实事求是C.独立自主D.求真务实【解析】：解放思想就是要从那种落后的传统观念和僵化的教条的束缚中解放出来。见教材P96。21.法国里昂工人先后两次举行武装起义，明确提出了（B）的口号。A.民主科学B.建立共和国C.民族独立D.自由发展【解析】：1831年和1834年，法国里昂工人先后两次举行武装起义，明确提出了“建立共和国”的口号。见教材P39。22.人们对未来的衣、食、住、行、爱情、婚姻、家庭等具体目标的向往和追求，这是（A）理想。A.生活B.职业C.道德D.社会【解析】：生活理想是人们对未来的衣、食、住、行、爱情、婚姻、家庭等具体目标的向往和追求。见教材P51。23.从奋斗目标的长短来划分，理想可分为（B）。A.职业理想和道德理想B.长期的远大理想和近期的具体理想C.梦想和愿望D.生活理想和社会理想【解析】：从奋斗目标的长短来划分，有长期的远大理想和近期的具体理想。见教材P51。24.就我国人民的社会理想而言，实现（A）是长期的远大的最高理想。A.共产主义B.共同富裕C.社会主义D.全面小康【解析】：就我国人民的社会理想而言，实现共产主义是长期的远大的最高理想。见教材P51。25.人生活于其中的世界是与人的（B）相联系的物质世界。A.探索B.实践C.创新D.活动【解析】：人生活于其中的世界是与人的实践相联系的物质世界。见教材P69。26.人类和人类社会产生的决定性环节是（A）。A.劳动实践B.医疗实践C.教育实验D.科学实验【解析】：劳动实践是人类和人类社会产生的决定性环节。见教材P70。27.人类社会得以存在的基础是（B）。A.劳动实践B.物质生产实践C.教育实验D.科学实验【解析】：物质生产实践是人类社会得以存在的基础。见教材P70。28.马克思主义认为，（D）是人类社会产生、存在和发展的基础，是社会生活的本质。A.实验B.物质C.精神D.实践【解析】：马克思主义认为，实践是人类社会产生、存在和发展的基础，是社会生活的本质。见教材P70。29.矛盾存在于一切事物的发展过程中，存在于一切事物发展过程的始终，叫矛盾的（D）。A.不平衡性B.同一性C.特殊性D.普遍性【解析】：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，存在于一切事物发展过程的始终。见教材P78。30.承认因果联系的客观普遍性和因果规律性（必然性）的哲学，是（A）。A.唯物主义决定论B.唯心主义决定论C.唯物主义非决定论D.唯心主义非决定论【解析】：承认因果联系的客观普遍性和因果规律性（必然性）的哲学，是唯物主义决定论。见教材P85。31.劳动产生了语言，为（A）的内容提供了物质外壳。A.意识B.反映C.判断D.推理【解析】：劳动产生了语言，为意识的内容提供了物质外壳。见教材P91。32.实事求是是（A）的目的。A.解放思想B.实事求是C.独立自主D.求真务实【解析】：实事求是是解放思想的目的。见教材P96。33.1836年，在（B）开始了“人民宪章”运动，标志着英国工人阶级已经作为一支强大的生力军走上了独立政治运动的舞台。A.法国B.英国C.德国D.美国【解析】：1836年，在英国开始了“人民宪章”运动，标志着英国工人阶级已经作为一支强大的生力军走上了独立政治运动的舞台。见教材P38。34.马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学，是包括（B）在内的统一整体。A.马克思主义唯物辩证法、政治经济学和科学社会主义B.马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义C.马克思主义哲学、唯物辩证法和科学社会主义D.马克思主义哲学、唯物辩证法和政治经济学【解析】：马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学，是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。见教材P39。35.马克思主义哲学的直接理论来源是（C）。A.黑格尔的辩证法B.费尔巴哈的唯物主义C.德国古典哲学D.以上均错【解析】：德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。见教材P40。36.标志马克思主义基本形成的著作是（C）。A.《关于费尔巴哈的提纲》和《哲学的贫困》B.《德意志意识形态》和《哲学的贫困》C.《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》D.《哲学的贫困》和《共产党宣言》【解析】：马克思1845年春天写作的《关于费尔巴哈的提纲》和马克思、恩格斯1845—1846年合写的《德意志意识形态》一书，是标志马克思主义基本形成的著作。见教材P44。37.列宁在（A）等著作中，捍卫和发展了马克思主义哲学。A.《唯物主义和经验批判主义》、《哲学笔记》B.《哲学笔记》、《帝国主义是资本主义的最高阶段》C.《哲学笔记》、《俄国资本主义的发展》D.《唯物主义和经验批判主义》、《俄国资本主义的发展》【解析】：列宁在《唯物主义和经验批判主义》《哲学笔记》等著作中，捍卫和发展了马克思主义哲学。见教材P45。38.列宁在（B）等著作中，捍卫和发展了马克思主义的政治经济学。A.《国家与革命》、《俄国资本主义的发展》B.《俄国资本主义的发展》、《帝国主义是资本主义的最高阶段》C.《帝国主义是资本主义的最高阶段》、《论我国革命》D.《论我国革命》、俄国资本主义的发展》【解析】：列宁在《俄国资本主义的发展》《帝国主义是资本主义的最高阶段》等著作中，捍卫和发展了马克思主义的政治经济学。见教材P45。39.马克思主义的科学性和革命性都是以（B）为基础的。A.创新性B.实践性C.与时俱进D.人类劳动【解析】：马克思主义的科学性和革命性都是以实践性为基础的。见教材P49。40.马克思主义是掌握认识世界和改造世界的伟大工具，马克思主义突出地表现为（C）。A.指导功能B.认识功能C.实践功能D.创新功能【解析】：马克思主义不仅具有认识功能，而且具有实践功能，并且突出地表现为实践功能。见教材P55。41.人的素质是多方面的，在各方面素质中，（B）起着统领作用。A.道德素质B.马克思主义理论修养C.科学文化素质D.政治素质【解析】：人的素质是多方面的，包括政治素质、道德素质、科学文化素质等。在各方面素质中，马克思主义理论修养起着统领作用。见教材P55。42.事物内部两方面之间既对立又统一的关系，也就是事物内部两方面之间既相互排斥又相互联系的关系，叫做（A）。A.矛盾B.统一C.联系D.发