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首先，我们来做一个抢答游戏！请同学们看图，然后快速举手。可千万不要说出口井底之蛙叶公好龙对牛弹琴守株待兔1234学习目标1．了解寓言及《伊索寓言》识记生字词。2．朗读课文，把握故事情节，概括寓意。3．学习改写、编写寓言，培养发散思维能力。重点字词赫尔墨斯hè庇护神bì喇叭lă爱慕虚荣：说将自身的优点或好处夸大然后出去炫耀，以期获得他人的羡慕。寓言：寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。《伊索寓言》《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。自主学习1、小组分角色朗诵，或改变课本剧进行展示。2、思考：（1）你认为赫耳墨斯是个怎样的人？（2）从这则寓言中你获得了怎样的启发？概括寓意，拓展延伸第一则：1、讽刺了那些妄自尊大，爱慕虚荣的人。2、告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。联系你的生活，举例说说类似现象。课本剧表演环节要求：1、分出角色（狮子、蚊子、蜘蛛、旁白）。2、加入肢体语言，语言生动，可以改编，但要符合原意。3、脱稿，不能读课本。思考1、蚊子为什么能够战胜强大的狮子？2、蚊子最后为什么又败在小小的蜘蛛身上呢？3、读后，你得到了哪些启发？概括寓意，拓展延伸1、告诫人们不要得意忘形，取得点点成绩就自以为是；既要看到自己的优势也要看到自己的短处。2、人不应被暂时的胜利冲昏头脑否则就是败在小人物手下。联系你的生活，举例说说类似现象。第二则续编寓言故事（任选一个题目，字数不少于50字）。①赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？②蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？