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-1--2--3--4--5--6--7--8--9--10--11--12--13--14--15-2018年高中毕业年级第二次质量预测英语参考答案一、选择题（1-60）：1.B2.A3.C4.B5.A6.C7.B8.C9.B10.A11.B12.C13.B14.A15.B16.C17.B18.A19.B20.C21.A22.C23.D24.B25.D26.A27.C28.D29.A30.C31.C32.D33.A34.A35.C36.B37.A38.E39.D40.C41.B42.D43.A44.C45.A46.C47.D48.B49.A50.D51.B52.C53.C54.B55.D56.A57.B58.C59.A60.D二、语言知识运用第二节（61-70）：61.hasbegun62.but/yet63.baskets64.tooperate65.for66.reducing67.is68.gradually69.Unless70.worse三、短文改错：Lastyearmyclasswentontheskiingtriptothemountains.Wehavealreadybeentothe71.a72.hadsameplacetheyearbeforeandithadbeenawonderfullyexperience.73.wonderfulWhenwearrivedatthere,ithadsnowedheavilythedaybeforeandtherewereterrible74storm.Atbreakfastthenextday,everyonetheretoldusnottogoskiingbecauseofthebad75.stormsweather,butwedecidetogoanyway.Whenwegottothemountaintop,thatstartedsnowing76.decided77.itagain.Thehotelhadgivenussomesandwichestotakealong,soweatethemsincewewere78.while/as/whenwaitingfortheweathertoimprove.Butitdidn’tandsoonwereallyfeltveryfrightening.Luckily,-16-79.frightenedIhadmycellphoneinmybag.Icalledtheemergencyservices,∧atlasttheysentahelicopter80.andtosaveus.四、书面表达：PossibleVersionIHiCindy,I’mhappytoreceiveyourletter.NowI’mgladtotellyousomethingaboutmyhometown,Zhengzhou.Zhengzhou,thecapitalcityofHenanprovince,islocatedinthemiddleofChina.Wefeelcomfortableallyeararoundwithapleasantclimate.Therearemanyplacesofinteresthere,suchasZhengzhouErqiMemorialTowerandShaolinTemple.Also,thereissomefamouslocalproduce,includinggarlic,watermelonsandChinesedates.Manyhighways,flyoversandsubwaylineshavebeenbuiltinrecentyears,makingitmoreconvenientforustotravel.Everyone’seffortshavepaidoff,sowehaveamoreenjoyableenvironmentnow.HopeonedayyoucancometomycityandI’llshowyouarounditthen.Bestwishes,LiHuaPossibleVersionIIHiCindy,I’mgladyou’reinterestedinmyhometown,andI’mproudtosharewithyouitsbriefintroduction.Zhengzhou,locatedinCentralChina,isthecapitalofHenanprovince.Ithasfourdistinctseasons,whichbringusbeautifulnaturalsceneryandrichagriculturalproduce,suchasdates,garlicandwatermelons.Asanancientcapitalcity,Zhengzhouhasalonghistory,makingitfullofhistoricalscenicspots,ShaolinTemple,forexample.Itiswell-knownaroundtheworldforitsKungFuandBuddhism.Inrecentyears,myhometownhasgreatlydeveloped,becomingamodernbusymetropolis,anda-17-tradeandtransportationcenter.Welcometomycityandenjoythespeciallocalproduce.Ibelieveyou’llloveit.Bestwishes,LiHua评卷细则一、机器阅卷部分（共100分）1-20题，共20小题，每小题1.5分，共计30分（不计入总分）。21-40题，共20小题，每小题2分，共计40分。41-60题，共20小题，每小题1.5分，共计30分。二、人工阅卷部分（共50分）（一）语言知识运用第二节61-70题，共10小题，每小题1.5分，共计15分。1．单词拼写正确、形式正确，每小题给1.5分。2．英、美拼写及词汇用法均可接受。3．若只写出单词的原形，但形式不正确，不给分（若字母的大、小写出错，视为错误）。4．若书写较差以致影响评判，不给分。5．若不在指定答题位置答题，不给分。6．若用铅笔答题，不给分。（二）短文改错共10小题（用71-80题号标示），每小题1分，共计10分。1．每找准一处错误，改错符号正确、答案正确、且答案写在指定的位置，给1分，不能出现给半分的现象。只允许修改10处错误，多者（从第11处起）不计分。若字母的大、小写出错，视为错误。2．若找准错误，改错符号正确，但答案不正确，不给分。3．每处错误及其修改均仅限一词，若与此不符，不给分。4．若找准错误，答案正确，但改错符号不正确，或没有改错符号，或答案未写在指定的位置，不给分。5．若字母的大、小写出错，不给分。6．若一处错误用两种改错符号，不给分。-18-7．用文字表述答案，或不用指定符号改错，不给分。8．凡与该题参考答案不符者，不给分。9．若用铅笔答题，不给分。注意：1．给分前，先确定考生改正的错误个数。若多于10处，只评前10处，从第11处起，无论考生答对与否，均不给分。2．若考生未找够10个错误，按其改正的正确处的个数给分。3．若考生改错的顺序与答案不一致，但改错的数量在10个以内，按其改正的正确处的个数给分。（三）书面表达1．评分原则（1）本题总分为25分，按5个档次给分。（2）评分时，首先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。（3）词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。（4）评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。（5）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。（6）如果书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。（7）如果时态出错较多，从得分中扣除3-5分。（8）用铅笔答题，不给分。2．各档次的给分范围和要求（1）第五档：21-25分。完全达到了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的。●覆盖所有内容要点。●应用了较多的语法结构和词汇。●语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂的结构或较高级词汇所致。●具备较强的语言应用能力。●有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。-19-（2）第四档：16-20分。完全达到了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。●虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。●语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所致。●应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。（3）第三档：11-15分。基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的。●虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。●有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。●应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。（4）第二档：6-10分。未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。●漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关的内容。●语法结构单调、词汇项目有限。●有一些语法结构方面的错误，影响对写作内容的理解。●较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。（5）第一档：1-5分。未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者。●明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。●语法结构单调、词汇项目有限。●有较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。●缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。（6）0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求的内容无关或所写内容无法看清。