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什么是表文转换?所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。这类题型分值一般为4—6分。表文转换题图表出现的基本类型①表格式②曲线图③柱形图④饼状图⑤图示型①表格式阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内）高三（7）班作文中标点符号使用情况统计表使用情况人数百分比完全正确714﹪部分正确3264﹪一逗到底612﹪不用标点510﹪结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。③柱形图看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪90年代以来的世界GDP增长率(％)0123451991199319951997199954321年份(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是。(不超过8个字)(2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是。(不超过8个字)呈波浪式增长或呈起伏式增长增长速度缓慢增长率②曲线图下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上升”的现象。④饼状图下面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。股资国债保险储蓄股资国债保险储蓄2003年主要投资渠道数据比例示意图2004年主要投资渠道数据比例示意图友情提示：可以比较这两幅图所示意的2003年与2004年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。【参考答案】同2003年相比，2004年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。2003、2004两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。⑤图示型(结构图表)一般给一幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有两种图示，其观点的根本区别是什么？皇帝中央政府地方政府御史大夫丞相太尉郡守县令皇帝中央政府丞相御史大夫太尉郡守县令两种观点的根本区别是皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。表文转换题的五种常见题型：◆描述图表内容◆写图表结论◆写建议或宣传标语◆写启示◆分析原因◆所谓“描述图表内容”，就是要求用说明性文字介绍图表中的相关内容，目的在于用文字语言将图表信息传递出来。（一）描述图表内容◆考题形式：题干中有“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等语言标志。◆答题方法：答案与图表要求同一，即在转换中要包含图表的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势（比较、分析具体的数据）。这些信息一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。例1：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。（4分）截至1998年6月，全国注册的私营企业比1997年6月增长情况比较表全国注册的私营全国注册的私营全国注册的私营企业户数企业的从业人员企业的注册资金100%104万户123%1458万人6554亿元100%100%124%153%97年6月-98年6月97年6月-98年6月97年6月-98年6月答案：截至1998年6月，全国注册的私营企业达104万户，从业人员1458万人，注册资金6554亿元，分别比1997年同期增长23％、24％和53％。1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：（1）参加课外体育活动的中学生人数随年级的增高而减少。（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。年级人数%学校初一500人初二500人初三500人农村中学55.434.629.7城镇中学50.231.526.4◆所谓“结论推断”，就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论。（二）写图表结论◆考题形式有：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。◆答题方法：答案与图表要求一致。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。【牛刀小试】1、某校图书馆学生阅览室共有10万册书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20000250004000015000①阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。请根据图表所反映的情况，写出两条结论:②学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。2、下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。学生阅读能力值8642偶尔一次两月一次一月两次每周两次学生课外阅读活动频次学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。巩固练习（三）提出建议或拟写标语◆所谓“提出建议”，即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。◆所谓“拟写标语”，即用简洁的语言写有宣传鼓动作用的话语。例1：阅读下面有关材料，完成下面问题。“中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表情况喜欢不喜欢经常看时间紧很少看内容不合胃口很少看票价太高很少看人数925303092比例﹪514161649问：如果你们学校举行“话剧与中学生”专题座谈会，你作为与会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问题，提出一条建设性的意见。（不超过10字）参考答案：1、让话剧走近中学生。2、丰富话剧内容，合理降价。3、统筹安排时间，定期观看。（可从时间、内容、票价等角度提出建议）巩固练习2、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力项目购物时关注名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌完全可以基本可以能识别著名品牌不能识别完全可以基本可以不能识别占被调查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％结论：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。对象数据项目角度对小学生的消费倾向提出建议：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。（2008年福建卷）16.今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条适宜的宣传标语（16字以内）。（3分）①国以粮为本，民以食为天②保护耕地，珍惜粮食③手中有粮，心里不慌④杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地⑤粮食安全问题应当警钟长鸣此题是将概括寓意与拟写广告综合起来考查。图标的主要内容是中国粮食生产情况（产量曾大幅下降），与粮食生产密切相关的耕地面积（不断减少）是表中重要信息。抓住这些内容，结合广告的文体特点进行拟写。粮食产量耕地面积4、根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。10080604020123456时间（天）记忆的东西（%）速度（%）启示：经常反复记忆会延缓遗忘速度。（四）写启示（四）写启示例4：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。01020304050607080严重脱节联系较少联系密切老师学生该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？参考答案：A、教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。B、教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。C、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。（五）分析原因•所谓“分析原因”即针对某一现状，从某些角度指出造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。（2011湖北卷）分析下图，得出结论。并合理推断其原因。要求：①语言表达准确、简明：②结论和原因均不超过25字。（4分）宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图020406080100百分比公路铁路民航结论：公路运输量骤减，铁路大幅上升。原因：铁路速度提高，且经济、安全、省时。公路铁路民航950545523开通前开通后小结：解答图表分析题要把握好几个方面：1．注重整体阅读2．重视数据变化3．注意图表细节4．把握考题要求5．简要归纳概括注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。①表明增长趋势的词语有：“增长(加)了”，“增加到”，“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；②表明下降趋势的词语有：“减少了”，“减少到”，“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。③表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”，“大部分(比例约在55%—70%)”，“绝大多数(比例占70%以上)”，“所有”“约几成”等5、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。•１、分析要“四明确”一明确要求→抓题干二明确主体→明对象三明确关系→看角度四明确变化→作比较•２、表述用陈述语句※窍门：一般用说明性语句如实反映。调查对象+概括主要数据的变化。文字转换题信息推断题表文转换分析：要“四明确”表述：用陈述语句分析：扣“意义”表述：用概括方式两步突破法文字转换题技巧·规律总结：2、注意整体把握，切忌以偏概全小结：图文转换题答题要点1、看清题目要求。4、第一步一般是进行客观描述，第二步一般是得出观点或结论。3、注意图表细节和数据变化。一般给一幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。C、流程图观察（经验事实）科学定律科学理论解释和预见归纳检验（证实）演绎例1、（06年广东高考题）科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。流程图的特点和解题思路•在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律，通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎、推断诸多现象，预见发展趋势。流程图做题注意：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么2、把握概念间的关系：方框里的词语：属于关键概念，是句子的“主干”带箭头的横线：展示着事件发展的趋势横线上的词语：属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折，恰当使用关联词。