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爱智旅程第三站：我能知道些什么？——人的认识与求知《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社思考一：你真的知道外星人吗？——经验作为知识的来源思考二：眼见真的为实吗？——我们通过感觉得来的知识思考三：你在做梦吗？——真实与梦觉《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知思考四：熟知是真知吗？——常识与知识思考五：有永恒的真理吗？——认识的变化思考六：如何证明我的观点是正确的？——知识的证实《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知思考七：我可以研究什么？——知识的分类思考八：怎样才能获得更多的知识？——知识探究的方法和态度思考九：通过学习我们要获得什么？——知识和智慧《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知思考一：你真的知道外星人吗？——经验作为知识的来源《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知聪聪的困惑聪聪是太空迷，他读了很多科幻书籍，经常会提到星球大战和外星人的事情，有时他还会跟慧慧说起外太空的事情。慧慧对聪聪说：“嘿，你的那些想象真是无聊。”聪聪说：“怎么是无聊呢，我说的都是关于太空的知识。”慧慧说：“什么知识，你说的那些都不一定存在，因为谁也不曾亲眼看到，只是人们的想象罢了，你见过外星人吗，你去过太空吗，仅仅是看看别人想象后的作品，这可不能证明你有关于太空的知识。”聪聪想反驳慧慧，可是他不知道怎样才能说服慧慧相信他具有关于太空的知识。《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知启智思考：智慧火花一：你认为聪聪和慧慧谁说的更有道理？智慧火花二：聪聪具有了关于太空的知识吗？《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知启智精灵：慧慧和聪聪的争论反应了一个至关重要的哲学问题：人类要怎样才能获得知识？没有亲眼看到外星人的样子，没有到过太空，在脑子里想象和推理，是不是就可以说我们具有了关于太空和外星人的知识呢？我们每天都从书本、电视、报纸、网络上接受大量的信息，哪些是可以相信的，并且称之为“知识”的呢？这是个很有意思的问题。对于这个世界，我们究竟可以知道些什么呢？《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知经验派在哲学史上，人类的认知一直以来都是备受瞩目的问题，很多人像慧慧一样主张经验才是知识源泉，必须要通过亲身经验才能获得事物的知识。眼见为实，耳听为虚，必须看到外星人，到过太空，才可以说具有关于太空和外星人的知识，正是观察才引起了知识，这些人被称为经验主义者或者经验派。《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知理性派与之相对的是另外一部分人，他们认为现象和经验不可靠，而理性的认识即严密的思考和推理才可以得到可靠的知识，叫做理性派，因为认为理性是唯一的知识源泉，所以也叫做唯理派。《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知哲学小故事：公孙龙的“离坚白”公孙龙，中国战国时期哲学家。名家离坚白派的代表人物。战国末年赵国人。公孙龙说：“视不得其（石）所坚而得其所白者,无坚也;拊不得其所白而得其所坚者，无白也”；“得其白,得其坚。见与不见谓之离。一二不相盈,故离。离也者，藏也”（《公孙龙子·坚白论》）。《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知公孙龙的“离坚白”按照人们通常的看法，一块白色的石头可称之为坚硬的白色石头。但公孙龙与众不同，认为用眼看就不见其坚硬，只见其白色，用手摸则不觉其白色，只觉其坚硬，所以只有白石或坚石而没有坚白石。坚和白是分离的。即你用眼看石头时，得不到“坚”，而只能得到“白”的感觉，这时是没有“坚”；同样，你用手摸石时，得不到“白”，而只能得到“坚”的感觉，这时是没有“白”。当见到“白”时得不到“坚”，那是“坚”自己隐藏起来了，摸到“坚”时得不到“白”，那是“白”自己隐藏起来了，即“白”与“坚”是互相不渗透的。故“坚”、“白”是互相分离的。《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知启智思考：智慧火花：你觉得公孙龙的观点有道理吗？为什么？《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知哲学小故事：三人成虎“三人成虎”是《战国策》上的一个故事，说的是魏国大臣庞恭，将要陪魏太子到赵国去作人质，临行前对魏王说：“现在有一个人来说街市上出现了老虎，大王相信这种说法吗？”魏王道：“我不相信。”庞恭说：“如果有第二个人说街市上出现了老虎，大王相信这种说法吗？”魏王道：“我有点疑惑。”庞恭又说：“如果有第三个人说街市上出现了老虎，大王相信这种说法吗？”《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知哲学小故事：三人成虎魏王道：“我当然会相信。”庞恭就说：“街市上不会有老虎，这是很明显的事，可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，只怕议论我的人又不止三个。希望大王明察才好。”《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知启智思考：智慧火花一：魏王是如何判断“街市上有没有老虎”这件事情的？智慧火花二：在生活中，你曾经遇到过“三人成虎”的事情吗？智慧火花三：对于间接获得的意见或者信息，你会如何鉴别其真伪呢？《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知思考二：眼见真的为实吗？——我们通过感觉得来的知识《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知被欺骗的眼睛思思拿来一本书让慧慧和聪聪看，上面有很多图片，慧慧和聪聪发现当眼睛看到这些图片的时候，很容易产生错觉和幻觉，大家都觉得很有趣。聪聪想起来在济南的郊外有一段路被称为“怪坡”，这段路看上去是在上坡的，其实路上的人却是在下坡。慧慧说：“看来，眼睛见到的也不一定就是真实的呢，我们那天做的实验，如果把筷子放在水中，看上去筷子就像弯曲的，然而从杯子中拿出来，筷子其实是直的。”经过讨论，大家一致认为，“眼睛有时候是不可靠的。”《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知启智思考：智慧火花一：你认为单凭感觉可以带来可靠的知识吗？智慧火花二：你相信“第一印象”吗？为什么？智慧火花三：你认为如何观察才最能够正确地认知事物？《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知启智精灵：我们可以通过眼、耳、鼻、舌、身等感官来感知世界，有时我们会综合各种感官来知觉世界，这样我们可以获得确定不二的知识吗？我们会发现感觉的实际的确存在各种错觉和幻觉的可能性。《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知哲学小故事：姑娘和火炉——同样的时间一群年轻的学生在学习爱因斯坦的相对论时觉得非常难懂，就来找爱因斯坦，请他用最通俗的语言来解释一下他的相对论。爱因斯坦稍加思索，以十分轻松而又常见的事例道出了其中的真谛：“当你和一位美丽温柔的姑娘一起坐上两小时，你会感觉只过了一分钟；但当你坐在一个炽热的火炉上，哪怕只坐一分钟，也会觉得过了两小时。这就是相对论。”《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知启智思考：智慧火花：为什么同样的时间给我们不一样的感受？《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知哲学小故事：原来眼睛也有不可靠的时候孔子当年带弟子周游列国，在陈蔡一带地区因病受困被阻，不能前行，已有七天时间没有尝过米饭的味道了。这天中午，他有一个叫颜回的弟子出去讨了一些米回来煮稀饭。当米饭快要煮熟的时候，孔子看见颜回居然用手取锅中的饭吃。他故意装着没看见，当颜回走进来请他吃饭时，便站起来说道：“刚才孟李祖先告诉我，食物要先献给尊长才能进食，岂可自己先吃呢？”颜回说：“我没有先吃啊！”《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知哲学小故事：原来眼睛也有不可靠的时候孔子说：“我刚才亲眼看见你在锅里抓饭吃，难道有假吗？”颜回听了才恍然大悟地说道：“原来说的是这事。老师，您误会了，刚才我拿开锅盖时，突然从屋顶上掉下一块尘埃来，落在锅里。我立即用手把那块被弄脏的米粒捞出来，本想扔掉，又怕浪费了，就把尘埃去掉，吃了那块脏饭。”孔子听了感慨地说道：“唉，原来眼睛也有不可靠的时候!”《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知启智思考：智慧火花：孔子为什么说眼睛不可靠？《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知哲学小故事：谁为尺度庄子在《齐物论》中写道：人睡在潮湿的地上就会腰痛得病，泥鳅也这样吗？人爬到高高的树上就会觉得胆怯，猿猴也如此吗？人、泥鳅、猿猴，究竟谁的住所更好呢？人们认为绝色的美人毛嫱、丽姬最美，可是鱼见到她们潜入水底，鸟见了她们振翅高飞，麋鹿见了她们四下逃窜，应以谁为美的标准呢？最终庄子的结论是：在这里是对的，在那里就是错的了。《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知启智思考：智慧火花：为什么同样的标准在这里是正确的，在其他地方反而是错的呢？《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知思考三：你在做梦吗？——真实与梦觉《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知梦中的体操课体育课上，慧慧又着急又难过，她不能完成老师新教的体操动作，每次她都感觉手和脚不能配合好，好几次差点摔倒。晚上，慧慧在家对着镜子练习了很久，还是无法完成那个别扭的动作，她满心沮丧地上床睡觉了。《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知梦中的体操课慧慧一遍一遍地练习那个体操动作，怎么也做不好，她着急地哭了起来，这时老师走过来，对她说：“你上课的时候就着急，没有认真看我的示范。下面你认真看我的分解动作，第一步把腿抬起来准备起跳；第二步，胳膊用力向后甩。第三步，跳的同时，双臂上举。第四步，落下的同时，胳膊尽力前伸，站稳。第五步，转腰180度，昂头，胳膊上扬。”《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知梦中的体操课慧慧看着老师，一边看，一边跟着做，感到手脚协调了很多，可是还是不稳，她又做了几遍，越来越好了，终于她能够很好的完成动作了，她兴奋地喊着：“我会做了，我会做了！”慧慧嘟嘟囔囔地睁开眼，已经是早晨了，她在床上愣了半天，脑子昏昏沉沉的，突然她想起了刚才的事情，“天哪，难道是做梦呀，明明是真的，难道是梦吗？”《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知梦中的体操课慧慧不敢相信，她一下子爬起来，在心里默念着“第一步……，第二步……”，她试着做了一遍，不太稳，但比昨晚好了很多，慧慧练习了一会儿，真的做的很好了，太不可思议了，昨天晚上发生的一切是真的吗？还是仅仅是个梦呢？启智思考：智慧火花一：你曾经有过仿若真实的梦吗？智慧火花二：你认为怎样可以区分梦境与真实，你有把握可以分得清楚吗？《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知启智思考：智慧火花：南柯一梦和杰普大梦说明了什么问题呢？思考四：熟知是真知吗？——常识与知识《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知斗牛士的秘密思思和聪聪一起看电视，体育频道正在直播西班牙斗牛比赛，真是惊险刺激，思思说：“看呀，牛就是讨厌红颜色，一看到那块红布就不安分，发起怒来了！”聪聪也喊起来：“对呀，等我们去农场参观，看牛的时候，最好不要穿红色的衣服，很危险呢！”思思的爸爸听到孩子们的谈话笑了起来说：“牛发怒不是因为布的颜色,牛是色盲,引起公牛发怒的是因为斗牛士的动作让布在它面前不停的抖动,红布是给人看的，代表胜利和刺激”。《儿童哲学智慧读本》清华大学出版社我能知道些什么？——人的认识与求知梦中