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23451主编——蒋乃平教授高等教育出版社第一单元职业生涯规划与职业理想第二课第一框职业理想对人生发展的作用旅游专业，基本功要扎实，肯吃苦耐劳A专业分析B现有基础C学习能力初步掌握了职业生涯规划的特点及重要性思维活跃，眼界开阔，懂得运用网络、微信获取资讯但学习缺乏动力，职业理想较模糊•理解职业理想的内涵掌握职业理想对人生发展的作用•通过对身边真实案例的讨论，感受职业理想在人生中的巨大作用，树立学生践行的意识。•列举身边同学为实现职业理想而努力学习的具体表现，提高学生学习的自觉意识。职业理想对人生的作用重点提高学生培养自身能力的自觉性难点贴近专业贴近学生贴近生活信息化手段平板世界大学城空间手机多媒体教室感悟体验法感悟体验法•准备课件、微课等资料；•任务单上传世界大学城；•统计调查问卷，了解学生情况等。•世界大学城下载任务单，分组完成预习任务；•构思自己的职业理想；设计意图：周密的课前准备结合信息化手段，保证课堂教学的高效和顺畅，培养了学生组织和自学的能力。视频导入，创设情境2分钟20分钟15分钟6分钟2分钟学生活动：欣赏音乐视频《最初的梦想》视频导入创设情境设计意图：选择学生感兴趣的通俗歌曲视频导入，创设学习情境，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。层层设问合作探究(1)你的梦想是什么呢？(2)你打算怎样实现你的梦想呢？一、掌握理想的含义1、师生互动：现场采访：你的梦想是什么？设计意图：根据“三贴近”的原则，选取学生感兴趣的话题进行现场采访，让学生有话可说，有话想说。一、掌握理想的含义层层设问合作探究2、情境表演：幻想&空想观看学生自编自导自演的小视《“梅翠子”的空想》《“陈小春”的幻想》有现实基础有可能实现没有现实基础不可能实现有现实基础不可能实现理想幻想空想一、掌握理想的含义：是人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。生活理想：攒钱买房职业理想：成名成家道德理想：见贤思齐政治理想：拯救国民理想按内容来划分——个人理想职业理想是个人对未来职业的追求与向往。二、掌握职业理想的含义引入案例一：“全国最美中职生”我校学生刘嘉蝶访谈初入职高老师谈心重拾自信如今迷茫彷徨混日子希望早日明确目标牢记会计梦中考失利一无所知明确目标时光倒转（1）为什么刘嘉蝶初入职高时，感觉迷茫和失望？（2）现在的你，学习、生活方向明确吗？还是跟当时的刘嘉蝶一样呢？效果：学生自我剖析、自我反省，明确现状，意识到目标的重要性。请你告诉刘嘉蝶，什么是理想？什么是职业理想？效果：设问引发学生思考，主动探究解决问题。（1）后来，刘嘉蝶发生了什么变化？发生变化的主要原因是什么？（2）刘嘉蝶的变化，对你当前的学习生活有何启发？效果：学生分组探究，明确职业理想对人生发展的导向作用和调节作用。效果：学生明确职业理想的导向、调节作用。小有成就新的追梦起点三、职业理想对人生的作用：导向、调节引入案例二：学姐的《园长之路》2004届优秀毕业生张景回校讲述成长之路张景在经历许多困难为什么一直坚持提高自己不放弃，最终获得成功？效果：学生明确职业理想的激励作用，意识到理想没有终点，奋斗的青春才值得追忆。营造氛围感悟内化学生活动一：我们身边的榜样设计意图：谈身边优秀同学事迹，对比自身表现，使学生学有所悟，再次感悟职业理想的重要性，为明确自己的职业理想埋下伏笔。设计意图：记录下自己的职业理想，在微信圈中展示，获取鼓励和点赞，有利于学生把感知外化为行动，明确自己的奋斗目标，受到鼓舞和激励，增强自信。营造氛围感悟内化学生活动二：“为梦想加油”书写自己的职业理想教师活动：展示我校部分优秀毕业生照片设计意图：激励学生，明确职业理想，努力奋斗！营造氛围感悟内化学生活动三：欣赏感悟设计意图：提高学生反思总结的能力，强调人生贵在行动和坚持，从而实现预设的情感目标。小结明确目标坚定信念不懈努力成功课堂小结达成共识今天我学习了……我的感触……我学会了……我今后将……设计意图：课堂有限，奋斗无限，布置课后作业，落实行动计划，实现“知信行”的统一。布置作业落实行动为实现自己的职业理想，结合自己的专业要求，在校期间打算怎么做？要有具体的措施，同学间互相督促措施的落实情况。并上传至大学城空间。布置作业教学评价•教学评价将通过小组任务完成情况、小组任务展示情况、学生小组合作情况、课堂提问回答情况、课后作业评价对教学效果进行测试，主要测试学生对职业理想作用的理解程度、学生小组合作探究能力、自我反思总结的能力以及制定初步职业规划的能力。第一单元第二课第一目职业理想对人生发展的作用一、理想、职业理想的含义二、职业理想的特点三、职业理想对人生发展的作用（导向、调节、激励）四、明确自己的职业理想注重学生主体性，把课堂还给学生选取案例，巧设情境，引发学生共鸣围绕案例，层层设问，激发探究热情感知落实行动，有待继续强化