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《形体的明暗规律》说课稿音美组姚鹏灿本课题是中职教材《素描》的第二章第二节内容。一、教材分析（一）课题的地位、作用和内容本节课的主要内容包括两大点：一是光与明暗的关系；二是物象明暗变化的基本规律。素描是在平面上描绘视觉形象，而明暗是其视觉因素之一，是素描造型的“建筑材料”，是形象化的“造型语言”。（二）教学目标1、了解光与明暗的关系。2、识物象明暗变化的一般规律。3、掌握素描明暗造型的方法，培养学生对光与明暗的感知能力。（三）教材重难点及确定依据1、重点及依据：本课题的教学重点为认识物象的变化规律。任何物体受光后的明暗变化是有规可循的，这一点学生必须明确并掌握。2、难点及依据：对于明暗变化的“五调子”的正确认识与表现。学生在作画时往往会受制于写生对象，表面地照抄对象的明暗，而忽略写生对象的明暗变化具有规律性这一理论的指导。二、学情分析授课班级为0313班（图形图像设计专业）。该班具有如下特点：3、学习方面：积极性一般，部分学生态度不端正，如作业常应付、缺交。4、纪律方面：松散，爱讲话，气氛“活跃”。5、专业方面：大部分学生处于初学阶段。6、人数方面：超编，难以安排写生及辅导。三、学法指导根据专业特点、学生情况：课堂结构为先基础知识学习，再技能训练辅导；规律安排上由易到难，先临摹后写生，以练为主，促成技能的形成。四、教学方法根据课业特点、教学规律，本课以讲解、讲述、演示、练习辅导为主要方法。五、教学内容与过程（一）、组织教学（二）、复习检查、引导新课（三）、新课开始1、通过讲述、讲解，说明光与明暗关系，物象明暗变化的条件因素。2、通过图例，讲解、演示物象明暗变化规律。3、通过练习辅导、临摹范图，使学生初步掌握表现物体明暗变化的能力。（四）、课堂小结强调不管物象明暗变化多么繁杂、丰富，都必须遵循“五调子”规律，都不会改变其排列顺序。（五）、作业布置为课堂作业的延续。六、板书设计板书区演示区