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《Web应用开发》精品课程建设情况总结报告《Web应用开发》课程是计算机软件、多媒体技术专业职业技术课程。2008年3月该课程被确立为校级精品课程建设项目。我校从2003年起就开设了动态网站建设课程。随着Window操作系统的流行及先进开发环境的推出,这门课才成为高职院校计算机专业核心课程。在课程建设上，我们一直探索如何有效进行教学，逐步形成了以项目驱动、案例教学为主的符合高职学生学习的教学模式，过程如下：1、2003年，积极探索教学方法改革，逐步形成了讲授课、实验课、学习指导课相结合的教学模式，增强的教学互动性；2、2004年，着力探索本课程的教学及实验环境，将实验平台从VisualInetDev过渡到使用先进的Dreamweaver来作为实验、实训平台，完善了教学大纲、实训在纲、考核大纲，编写了实验指导书，带来了教学效率的提高和教学的规范化建设；3、2005年，进一步增强师资队伍建设和加强教师能力的提高，引进相关专业任课老师，送授课老师参加培训，这些措施的实施提高了课程的教学效果。4、2006年，《Web应用开发》课程作为软件技术专业的一门核心课程，目前已经形成了理论教学、课程设计、WEB项目设计一整套教学链条，在培养学生WEB应用开发方面起着核心的作用。5、2007年，形成了一支年轻而有实力的教师队伍从事课程的理论和实验、实训教学。同时，还在不断地改革教学内容，创新教学手段，力争《Web应用开发》课程办成精品课程。6、2008年至今，经过多年的建设，不断地更新课程内容，调整课程结构，改革教学方法与手段，加快了实训教学条件与教学资源的建设步伐，《Web应用开发》课程也成为了多媒体专业、计算机网络专业的职业技术课程。《Web应用开发》这门课程在这专业课程设置中，开设在第四或第五学期，成为学生综合应用所学知识(网页制作、程序设计、VB、数据库应用技术)，打造就业技能的一门重要课程，也是学生以后学习其他Web开发技术，如PHP,JSP等的基础。由于课程项目建设水平高、课程模式新、专业性强、实训内容多，建设时间与进度较紧，在校级重点精品课程建设项目立项后，精品课程建设小组对《Web应用开发》课程的建设工作做了大量工作，进行了整体规划，明确了建设任务与重点建设内容，现将的工作完成情况汇报如下：一、建设概述根据学校对《Web应用开发》精品课程作出的建设规划与部署，2008—2010年度项目建设内容主要包括课程目标、课程内容与结构、教学方法和手段、课程团队、课程资源、课程考核、课程管理等几个方面：1、在课程目标建设方面：通过广泛的专业调研与市场调查，并结合往届毕业生反馈意见，不断改进完善人才培养方案，适时地调整课程目标，明确了课程的职业岗位指向和职业能力要求，明确课程知识目标、技能目标,进一步明确以职业岗位能力要求的课程目标，使之更加贴近不断发展的职业岗位技能要求。通过市场调研得出的对专业人才的需求有以下几个大的方面：①拥有过硬专业技术能力；②善于交际，拥有较好的口才，能与领导同事和客户进行较好的沟通与交流；③坚守职业道德，能吃苦耐劳、有较强的团队合作精神；④能及时了解市场行情，思维敏捷，具有创新能力。2、在课程内容和课程结构建设方面：《Web应用开发》课程的教学内容是综合应用到高级语言程序设计、数据库技术、网页制作技术来进行动态网站开发。在课程建设中过程，收集和整理课程骨干教师、行业中的技术专家的意见，调整和完善课程教学和课程内容设计，围绕培养网站开发应用型人才这一中心目标、注重培养学生创新思维能力和实践动手能力。调整各教学模块的课时分配，加大功能模块和综合实训模块的课时。3、教学方法与手段建设方面：为培养学生综合应用知识的能力，教学案例教学法，通过对完整项目的系统分析，培养学生从需求分析到实现动态网站的各个功能模块的综合应用能力，调动学生学习的积极性，充分利用启发式教学原则进行教学，使学生在课堂中能积极思考；注重理论联系实际，使学生在学习过程中能够理解平时上网时所应用到功能的实现过程，不再感到枯燥无味。在机房里采用讲授、教师示范、学生演示、学生练习等多种教学方法,切实提高教学效果，以提高学生的动手能力、创新能力为目的，将课件、教案、习题、测试题等学习资源上传到精品课程网站，实现优质教学资源共享。在机房授课，学生一人一机，多媒体教学，大大提高了课程的教学效果，但教学课时有限，课后自主学习，加强基本功的训练尤为重要。且计算机的发展日新月异，课程教学的滞后与目前技术的发展，让学生及时了解与课程相关的技术动态，不要与当前社会需求脱节，开阔眼界，扩宽知识面也是非常有必要的，因此在精品课程建设的过程中加大了网上学习功能的建设力度，可以让学生把课堂上没有消化吸收的知识点通过精品课程中的教学资源进行自学，通过项目案例加强实践动手能力训练，进行课外延伸学习。4、校企合作方面：计算机系积极联系校外相关企业进行Web应用开发的产学实训，分别在2009年11月与武汉软帝国有限公司、2010年4月与武汉微普服务有限责任公司签订了实习协议，成立了校外实习基地。针对长江职业学院的计算机专业大学生有一定的动手操作能力，实习基地的实习计划主要是通过严格按照项目的真实开发流程设计，让大学生在企业中经历体会，提高整体把握项目技能，并通过真实的软件项目实习，促进在校大学生能够理论联系到实际，广泛积累工作经验，提高就业能力，真正解决大学生实际动手能力与企业实际需求的脱节的问题，让实习生对未来职业发展有一个全新的认知和体会。目前07级计软专业的学生参加了实习基地的校外实习，通过实习同学们熟练的把学校里学到的.net基本知识、框架原理与应用、数据库技术应用到本项目中顺利的完成了实习任务，在实习过程中还提高了自己的口头表达能力及团队合作精神。现在我们正在积极筹备08级的校外实习工作。5、课程团队建设方面：在现有课程建设团队的中，通过在职进修、参加行业培训、到相关企事业单位实习等途径，全面提升教师综合素质，年青教师都已获得讲师职称，并通过就读在职研究生的方式提高了自己的学历。6、课程研究建设方面：开展课题组集体教研活动，加强课程目标、课程教学内容、教学方法、教学手段等方面的研究，在省级及以上刊物发表论文5－6篇。二、主要收获和体会精品课程建设包括以下个方面：一是师资队伍建设，二是教学内容建设，三是使用先进的教学方法和手段，四是教材建设，五是实验实训基地建设。⒈师资队伍建设是课程建设的核心课程建设成功与否的标志在于其群体教学质量与教学水平是否真正得到提高。课程组成员对课程的内容、课程体系及课程的各个环节的认识，这些最终都依赖于在课程教学中起到主导作用的教师，因此师资队伍建设是课程建设的核心，是提高教学质量的关键。所以在课程建设规划中必须把师资队伍建设摆在首位，并且将队伍素质、队伍水平、师资培养及提高都安排出明确的目标，只有这样，才能确保课程建设成为有源之水，才能保证教学质量的稳步提高。师资队伍建设是课程建设的核心内容，是提高教学质量的关键。因此，在课程建设中，把师资队伍建设放在了首位。创建学习条件，相互听课，取长补短，不断提高业务素质，经过几年的努力，教师队伍整体水平不论是从学历上，还是教师的业务综合能力上都有了显著提高，建成了一只爱岗敬业、教学基本功扎实、学术水平较高且结构较合理的师资队伍。2.课程建设的根本目的是不断提高教学质量学校的根本目的是育人，学校的一切工作都要围绕着育人进行，课程教学更不能例外。要使课程教学更好地为育人服务，必须使课程教学在规定的时间内，使学生掌握与专业培养方向一致的更多的、更实用的教学内容。这就需要课程教学质量长期稳定在较高的水平上，因此，不断提高教学质量是课程建设的根本所在。在课程建设规划中，必须明确本门课程在不同阶段的教学质量的内涵与目标，以确保课程建设的准确操作，从而达到不断提高课程教学质量的目的。教学大纲是教学的法定性文件，是组织教学的基本依据，没有教学大纲的课是随意性的课程，教学质量极不稳定又得不到基本保证，因此，为保证教学的正常进行，必须有课程教学大纲。为使课程教学大纲符合不断变化的实际培养目标，在课程建设规划中要根据学院的专业设置及培养目标提出制定与修改计划，以确保及时编好、用好教学大纲，规范教学行为，不断提高群体教学的质量。为规范教师的教学活动必须加强教学管理性文件建设，建立切实可行的管理制度，规范教学管理，确保教师沿着教书育人的正确轨道前进。教材及教辅材料是教学内容、教学方法的重要载体，教师进行的一系列教学内容与教学方法的改革与探讨，都要通过教材与教辅材料得以保留与贯彻。因此，在课程建设规划中明确教材建设规划，将会促进教学改革，加强教材建设。3.实训基地建设的重要性实训基地实训的项目贴近生产、技术、管理、服务第一线，体现真实的职业环境，学生在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。实训基地实训的项目能够紧跟时代发展前沿，属综合性训练项目，在技术要求上更能够体现了专业领域的先进性，而在教学过程中的实验主要是对理论做一些验证实验。学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域技术实际应用的本领，为学生实现“零距离”上岗打好夯实的基础。三、项目建设存在的问题及解决办法（一）主要存在的问题1、精品课程涵盖了师资队伍、教学内容、教学方法、教材和管理等不同层面的建设，是一个系统工程，这都需要有相当大的投入，随着社会需求的变化，精品课程也是一个长期的过程。2、目前与行业企业合作开展横向课题研究还不够，师资科研力量还有待加强，加大教师团队的建设，不断提高师资队伍的整体水平。3、教学录像、视频、认证考试等资源还不够充分，师生信息交流的方式也有待改进。4、建立学生网站作品展示平台。（二）拟解决的办法1、利用好现有资金，将有限的资金用在最重要的地方；好的精品课程网站的推广也需要美观、方便实用的界面作为支持，我们目前采取自行开发网站的方式来解决资金问题。2、继续探寻与行业企业的深度合作，争取与企业、公司合作开展应用技术课题研究，到企业中去顶岗实习，提高自身网站开发的实践能力。培养新的骨干教师加入到教师团队，不断注入新的活力，3、加强网络课堂的建设，在现有基础上，保证网络课堂建设所需资料的搜集、整理、传输的全面、准确和及时，使得网络课堂在辅助课堂教学方面的作用最大限度地发挥。同时加大宣传力度，使学生能更充分了解和使用网络课堂，进一步加强师生的网上互动，实现课程的网络管理，并能够实现网上开展作业布置，作业批改、辅导答疑等工作。4、积极收集学生作品，借助网络平台对外推广。四、下一步建设措施精品课程建设还要继续走下去，在下一步建设过程中继续保持高质量的建设标准，将本课程建设成为培养适合行业发展需求的高素质技能型专门人才，努力建设成为省级优秀精品课程。主要措施如下：1、继续加强课程团队建设，重点加大培养骨干教师力度，提升学历层次，提高科研水平，选送教师参加与课程相关的新技术及应用，掌握行业技术发展方向。加强、规范兼职教师管理，建立系统的兼职教师资源库。2、加强教材建设，积极筹备编写符合教学特点的教材和实验、实训指导书。3、丰富完善教学资源，增加主讲教师授课录像和现场教学录像，修改电子课件，形成简洁、美观、直观的多媒体教学课件，便于学生在网上听课学习。4、继续添置一些新的教学设备，完善实习实训条件，及时培养企业社会所需的紧缺人才。5、进一步完善考核机制，健全以职业能力考核为核心的考核标准。6、推进校企合作，参与企业项目研究开发，培养与行业企业零距离的高素质人才。