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设计题目2：十二班中学教学楼方案设计一、目的要求： 为配合《房屋建筑学》第一至第四章理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。 二、设计条件： 1、修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考提供的地形图，亦可自己另选地段。 2、房间名称及使用面积 房间名称间数每间使用面积(㎡)备注教学用房普通教室1253~58每班50人音乐教室153~58乐器室115~20多功能大教室1100~120供两班用，可做成阶梯教室电教器材储存修理兼放映室135~40实验室275~85实验准备室240~45语音教室170~85房间名称间数每间使用面积(㎡)备注语言教室准备室或控制室125~40教师阅览室130~40可合并为一间学生阅览室140~60书库130~40科技活动室315~20行政用房党支部办公室112~16校长办公室112~16教务办公室112~16包括文印档案室112~16总务办公室112~16体育器材室112~16会议室130~40广播室16~14传达值班室1~26~15教师办公室612~16体育办公室112~16工会办公室112~16团、队、学生会办公室112~16生活辅助杂物储藏室24开水房20厕所按规定标准计算见第4点3、总平面设计： （1）教学楼：占地面积按设计 （2）运动场：设250米环形跑道（附100米直跑道），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。 （3）绿化用地（兼生物园地）：300～500㎡ 4、建筑标准： （1）建筑层数：1～4层 （2）层高：教学用房3.6～3.9m 办公用房3.0～3.4m （3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构 （4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗) （5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。 （6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。 （7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。 （8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。 男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。 女厕所：20～25人一个大便器。 三、设计内容及深度 本设计按方案设计深度要求进行，用AutoCAD软件计算机制图，2#图纸两张。完成下列内容： 1、平面图：各层平面，比例1/100～1/200 （1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。 （2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。 （3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。 （4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。 （5）标出剖面线及编号。 （6）注明房间名称。 （7）标图名及比例。 2、立面图：入口立面及侧立面，比例1/100～1/200。 （1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。 （2）注明图名及比例。 3、剖面图：1～2个剖面，比例1/100。 （1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。 （2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。 （3）标高：标注各层标高，室内外标高。 （4）标图名及比例。 4、总平面设计作与否，可以酌情掌握。 5、主要技术经济指标：总建筑面积、生均建筑面积（校舍总面积/学生总人数）、平面系数K（使用面积/建筑面积）等。 四、设计基础知识 中小学教学楼设计基础 五、设计方法与步骤 1、分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积和厕所蹲位数。 2、带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。 3、在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。 4、进行块体设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸，用徒手单线画出初步方案的块体示意（比例1：500或1：200）。 在进行块体组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。从平面入手，但应着眼于空间。先考虑总体，后考虑细部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。 5、在块体设计基础上，划分房间，进一步调整各类房间和细部之间的关系，深入发展成为定稿的平、立、剖面草图，比例为1:100～1:200。 六、参考资料 1、《建筑设计资料集》（第二版）（3） 本书编写组 中国建筑工业出版社 1994 2、《托幼、中小学校建筑设计手册》张宗尧、赵秀兰主编 中国建筑工业出版社 1999 3、《中小学建筑设计》 张宗尧、李志民主编 中国建筑工业出版社 2000 4、《建筑学报》各期 5、民用建筑设计通则 JGJ 37－87 6、中小学校建筑设计规范 GBJ99‐86