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亡羊补牢教学目标•1.会认4个生字，会写9个生字，正确读写“亡羊补牢寓言羊圈后悔叼走街坊等词语。•2.朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。•3.了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理初读课文：自由朗读课文，读准字音，读通课文，找出生字词，在文中找出“亡”和“牢”的意思。我会读yùkūlongdiāojiēfang寓言窟窿叼走街坊quànhuǐjuànquānláng劝告后悔羊圈圆圈狼亡羊补牢亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。合作探究思考：1、养羊的人丢了几次羊？为什么会丢羊？找出句子读一读。用“因为所以”说说丢羊的原因。2、养羊人丢了一只羊后，街坊怎么劝说的？养羊人是怎么说的？怎么做的？结果怎样？（读一读，演一演。）3两次丢羊后，养羊人是怎么想的？又是怎么做的呢？结果怎样？学生交流展示•1、养羊的人丢了几次羊？为什么会丢羊？找出句子读一读。用“因为所以”说说丢羊的原因。1.一天早上，他去放羊，发现少了一只羊。原来羊圈破了一个窟窿，夜里狼从窟窿了钻进去，把那只羊叼走了。2.第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿了钻进去，把羊叼走了。因为羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去叼走了羊，所以羊少了一只。学生交流展示•2、养羊人丢了一只羊后，街坊怎么劝说的？养羊人是怎么说的？怎么做的？结果怎样？（谁来读一读，演一演。）“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”羊已经丢了，不用修羊圈了。换个说法学生交流展示•3.两次丢羊后，养羊人是怎么想的？又是怎么做的呢？结果怎样？•他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。换个说法：明白寓意1.此时此刻，面对正在修羊圈的养羊人，你想对他说点什么呢？2.在我们生活的周围也有类似“亡羊补牢”的事情，请联系实际谈谈你的看法吧（眼睛近视了等）《亡羊补牢》这则寓言故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。寓言的特点：通过一个简短的故事，揭示一个深刻的道理。寓：寄托言：讲道理掩耳盗铃画蛇添足坐井观天揠苗助长作业1、把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。2、联系学习，生活实际，谈谈你读了这则寓言的感想。见再