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2015/2016春学期六年级语文组教研工作计划一、指导思想：以推进小学六年级语文素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出新的生机与活力。把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。二、工作目标：本学期，我们六年级将以学校教学工作计划为指导，从规范入手，以构建活力课堂、有效课堂为中心，以学生为中心，有目的，有计划地开展各项教育教学工作,全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。三、重点工作：1、立足本职工作，利用课余时间，加强业务学习，做好业务学习笔记。并用理论武装头脑，指导课堂。在课改实践中求创新，求发展，不断反思教学得失，更新教学理念，处理好继承与创新的关系。2、利用集体备课时间，搞好组内教研活动，不断交流经验，解除困惑，明确课改方向，取长补短，学以致用。3、人人上好一堂组内公开课，做到在备课前研讨，在上课后交流，提高组内教研活动的实效性。鼓励老师跨年级、跨学科听课。4、强化作文教学，加深学生的母语积累，形成年级古诗文背诵的特色。5、开好家长会，继续向全体家长宣传课改，使每个家长都能积极地参与课改。6、参与学校主题教研活动及课题研究，争取获得好成绩，形成特色鲜明的年级组课堂教学。7、学生为本，质量为导，将课改的优势转化为质量优势，打造强势学科。8、开展自主听课，开展年级活动，围绕教务处工作安排，有声有色地进行学科教学，促进教师专业成长。四、具体做法1、有效备课。充分利用每次集体备课的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。2、扎实上课。磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。3、充分发挥骨干引领作用，充分挖掘组内教师的工作潜力，按“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、学人之长、人人善思”的学习氛围，积极切磋教法学法，积极上好课研究课，开展评课交流，及时总结经验。4、研讨，稳步推进课堂教学的改革。每听完一位教师的课，听课教师与被听教师均应积极利用“空堂”交换意见。鉴于“教无定法”，听课教师首先因循执教者教学思路从正反（得失）两方面加以点评，若有更优教学思路，可再陈述自己的教学设想。在交换意见的过程中，听课教师既要肯定执教者成绩（优点），又要指出他们存在的问题（不足）；既要善于向执教者提供更优教学设计，又要耐心听取他们对课前“预设”与课堂“生成”的冲突，以及实施的调控策略的陈述。一句话，围绕新课程，参照量化标准，锁定教学案例，充分交换意见，达到稳步推进课堂教学改革和共同提高的目的。使每位教师在备课中要增强“四个意识”：课标意识，学生意识，反思意识，生活意识。重点处理好四个关系：课程与教学的关系，教与学的关系，结论与过程的关系，认知和情感的关系。5、多种形式激发学生课外阅读兴趣。向家长推荐本学期的必读书目和选读书目，让家长为孩子的课外阅读作些准备。为了进一步激发学生课外阅读的兴趣，各班将继续利用好“读书角”“六会展板”，给学生提供阅读与展示的平台。另外，我们将利用语文阅读课，班队课开展“好书推荐”“佳作赏析”“美文进课堂”“阅读竞赛”“美文诵读”“演讲比赛”等一系列读书活动。这些活动都将能很好地激发学生读书的兴趣。引导学生广泛地课外阅读，这一工作任重而道远，引导孩子读经典的书，读整本的书，做有根的人。6、强化作文教学，加深学生的母语积累，形成年级古诗文背诵的特色。利用阅读课，教师应该让学生广泛涉猎各种读物，扩大知识面，做好读书笔记，加强母语积累。语文教师应该强化学生写作意识，让学生多写多练，说真话，写真情，做真事。具体安排二、三月：1、组织阅读《今天我是升旗手》、《少女的红发卡》，开展相关知识竞赛。2、组内课《三亚落日》、《卢沟桥烽火》、《渔歌子》，组内研讨。3、互查作业。四月：1、组织阅读《老人与海》、《格列佛游记》，开展相关知识竞赛。2、组内课《夜晚的实验》、《天游峰的扫路人》，组内研讨。3、互查笔记。五月：1、组织阅读《蓝调江南》、《热爱生命》，看展制作小报比赛。2、执教《广玉兰》、《理想的风筝》，组内研讨。3、期末复习研讨。六月：1、组织阅读.《居里夫人自传》、《谁动了我的奶酪》，开展读书卡制作比赛。2、做好小升初的衔接，上好小升初衔接复习研讨课。3、期末复习研讨。2016/02/21