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数学好玩“象征性”长跑新知探究为增强体质、培养锻炼身体的良好习惯，月亮湾小学准备组织五年级学生开展“跑向北京”的象征性长跑活动，学校向同学们征集活动方案，请你设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案。设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案。活动任务◆设计方案1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？调查学校所在城市到北京途径的主要城市和城市之间的路程。确定每人每天跑的路程，如果全班用接力方式跑完全程，怎样设计活动方案?设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案。活动任务◆泉州到江西全程约643.7公里江西到安徽全程约580公里安徽到河南全程约478.1公里河南到河北全程约409.61公里河北到北京全程约296.29公里泉州到北京的总路程为2407.7公里设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案。活动任务◆泉州到浙江全程约795.74公里浙江到江苏全程约280.51公里江苏到山东全程约622.71公里山东到天津全程约320.98公里天津到北京全程约127.1公里泉州到北京的总路程为2147.04公里设计方案2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。路线起点与终点全班每天跑的路程/km人员安排时间安排第1站第2站…设计方案3.小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。1.分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案，并填写下表。动手实验路线起点与终点全班每天跑的路程/km人员安排时间安排第1站第2站…2.全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案需要符合哪些条件？动手实验3.制定全班的“象征性长跑活动方案”，并写在下面。动手实验1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？交流反思2.我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法得到这些数据的？3.在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些知识和方法有了哪些新的认识？4.整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了哪些困难？是如何解决的？冲向首都健康运动快乐同行看！设计得多么详细啊！为奔向首都加油吧！雷雨嫣Good努力奋斗，就能成功！奔跑吧！同学！奔向首都，加油吧！在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：自我评价谢谢