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《景观设计》教学制作人:制作时间:2017年8月修改时间:授课专业:环艺设计一、课程教学意义本课程是环境艺术设计专业的主干课程，是根据本专业人才培养目标安排的专业设计课程，它是引导学生迈入专业设计领域必须学习的重要专业设计课程。通过本课程的教学,为把学生培养成为一个合格的设计人员打下坚实基础。二、课程教学目的1、通过教学，使学生对于景观设计有个初步的认知印象，了解景观设计的目的和设计的基本原则，以及改善人类环境、保护自然生态的重要意义。2、通过教学，使学生了解社会和市场对于景观设计职业的要求和作为一个景观设计师应该具备的基本素养有哪些方面。3、培养学生对设计识图的能力以及按照规范要求制图的能力。4、通过教学，使学生对景观设计不同造景要素的特征和作用有较深的认识,通过实地参观考察，使学生对造景要素的各种常用材料及其其特性有一定的认识。并熟悉其在环境景观中的合理应用方法。5、通过对环境景观设计案例的分析，使学生对于景观设计的方向有一个较为系统的认识，学会如何进行方案的比较与推敲。6、掌握设计的基本流程，通过作业的练习和老师的辅导，使学生学会如何着手进行景观项目的设计。并学会通过不同的表现手法，完美地展现自己的设计创意。三、课时安排共计48学时:其中理论讲授22学时实践教学26学时四、主要教材及参考书目(一)、主要教材①《景观设计基础》唐贤巩王佩之/主编哈尔滨工程大学出版社,2014年4月,第一版(以下简称老教材)②《景观规划设计》李振煜杨圆圆/主编江苏美术出版社,2014年1月,第一版(以下简称新教材)(一)、参考书目①《风景园林设计要素》BasicElementsofLandscapeArchitecturalDesign[美]日、诺曼K.布思著北京：中国林业出版社②《城市园林绿地规划》杨贵丽主编北京：中国林业出版社③《园林艺术》过元炯编著北京：中国农业出版社④《公园绿地规划设计》封云编著北京：中国林业出版社⑤《中国园林景观》姚永正著北京：中国林业出版社⑥《园林绿地与建筑小品》黄晓鸾主编北京：中国建工出版社⑦《中国园林》[德]玛丽安娜.鲍谢蒂北京：中国建工出版社⑧《风景园林设计》增订本王晓俊编著江苏科学技术出版社⑨《新编园林建筑设计》图选王庭熙周淑秀江苏科学技术出版社。(60元）⑩《园林建筑》卢仁编著中国林业出版社2000年7月第一版200年7月第一次印刷（68.00元）第一章景观设计概论内容提要:第一节景观认知一、景观由来二、景观的概念和含义三、景观的分类第二节景观设计认知一、景观设计的概念和意义二、景观设计学概述三、景观设计的目的和任务四、景观设计要素第三节景观设计作品及园林实例赏析一、北京奥林匹克森林公园景观赏析二、金湖县健康西路街道景观欣赏三、现代景观设计(私人庭园)四、中国古典园林实例赏析五、新教材上的案例第一节.景观认知一、景观由来景观(Landscape)—最早出现在旧约圣经中—意为城市的景象,大自然的风景。(新教材P,最初“景观是指留下了人类文明足迹的地区”)17世纪欧洲风景画兴起—景观成为绘画的专用述语—意同于风景,景色—可理解为描绘内陆自然风光的绘画。18世纪与园艺紧密联系,景观与设计行业紧密联系在一起来。19世纪下半叶—景观设计学诞生—景观与设计结合更紧—并以学科的形式加以推广。(教材P:19世纪,地质学家和地理学家,用“景观”一词表达“一大片土地”。实际上“景观”这一概念是美国景观设计之父—奥姆斯特德提出1863年被正式确定称号,沿用至今是大工业,城市化和社会化背景下的产物,在现代科学技术基础上发展的结果。二、景观的概念和含义（一）概念词目：景观英文名：landscape[landscape]指某地区或某种类型的自然景色，也指人工创造的景色。如森林景观，江河湖泊等。对景观的理解或定义因层面不同而略有出入。●景观landscape景观是多种功能（过程）的载体，因而可被理解和表现为：风景：视觉审美过程的对象；栖居地：人类生活其中的空间和环境；生态系统：一个具有结构和功能、具有内在和外在联系的有机系统；符号：记载人类过去、表达希望和理想，赖以认同和寄托的语言和精神空间。是人类审美过程的符号对象。(符号)景观源自于对自然的尊重；对生态的了解及对土地伦理的坚持。景观专有名词代表了人与自然合而为一所呈现的美好环境。按照景观规划设计学科的专业概念,景观就是：映入眼帘的景象。景观常见的定义有如下几种：定义１：指某地区或某种类型的自然景色，也指人工创造的景色。如“森林景观、河流景观、公园景观、小区景观、城市景观”等。（普通视觉美学层面）．．．．．．参看定义２：反映统一的自然空间、社会经济空间组成要素总体特征的集合体和空间体系，包括自然景观、经济景观、文化景观（应用学科：地理学－－－地理学总论）。定义３：人类尺度上、具有空间可量测性、由不同生态系统类型所组成的异质性地理单元（应用学科：生态学－－－景观生态学）。美国景观设计师协会(ASLA)的定义:景观是一种包括自然及建筑环境的分析,规划,设计,管理和维护的学科,属于景观设计学范围的活动包括公共空间,商业空间及居住用地的规划,景观改造,城镇设计和历史保护等。（二）景观在不同层面上的含义（见教材划分得更细）(主要是从如下四个方面的去阐述的….略)１、普通视觉美学层面:泛指视觉上的审美对象。２、地理学层面:一般概念:泛指地表自然景色。３、景观生态学的层面:由景观要素组成的异质性的区域。(如山体、森林、草原、村庄、河流等属于异质性的区域)４、通常的、科学的层面:四个特点(其中一点强调是作为人类审美过程的符号对象)三、景观分类通常分为两大类:（一）、自然景观：地文景观：水文景观生物景观气候与气象（二）、人文景观：历史文物古迹民族文化及其载体宗教文化资源城乡风貌著名建筑景观现代人造设施第二节景观设计认知一、景观设计的概念和意义景观设计:是从规划及建筑设计的角度定义的。也就是说，是指在建筑设计或规划设计的过程中，对周围环境要素的整体考虑和设计，包括自然要素和人工要素，使得建筑（群）与自然环境产生呼应，使其使用更方便、更舒适，提高其整体的艺术价值；关注人的使用，即作为自然和社会混合物的人与周围环境的关系.景观设计，不仅仅只是视觉景象的设计，更多的是寄托着人类的理想与追求，是对中国城市美化运动的意识形态的表现与反映。景观设计是对自然、人文综合景色的规划划及设计工作。景观设计的范围相当广泛，大约包括如下多个环境层次：风景区、城市、建筑、园林、庭院、街景等。组成景观设计学科的知识结构主要有：规划学、建筑学、园艺学、环境心理学和艺术设计学等等。景观设计师必须具有综合的全面的素质，并且能自如地应用这些专业知识。区分两个概念景观设计:侧重于把规划、设计、管理等多学科集于一身,在室外设计方面关注的是运用综合的途径解决问题,讲求整体设计,解决问题的途径是建立在科学理论上,发挥设计师的灵感和艺术美感，对自然地段进行再创造的过程。景观规划:从宏观出发,规模较大,大尺度上的景观把握,目标是对土地和自然资源的保护和利用,使使用过程更合理,协调人与自然的关系。二、景观设计学概述(一)、国际ＬＡ（landscapeArchitecture)(见教材景观设计基础Ｐ)ASLA(美国景观建筑师协会)1910年对LA了比较完整的解说:LA(景观)主要是一种艺术,因为它最重要的作用是创造和保存人类居住环境和更大郊野范围内的自然景色的美;但它涉及城市居民的舒适、方便和健康的改善。市民由于很少接近到乡村景色,迫切需要借助风景艺术创作的自然,充分得到美的恬静的景色和天籁。(二)、中国的景观设计学见教材ＰＡ、概念及背景：1、辞海(1999年版)对景观学的定义:综合自然地理学的分支,主要研究景观形态、结构、景观中地理过程的相互联系、阐明景观发展规律、人类对它的影响心以及经济利用的可能性。2、北京大学喻孔坚在景观设计专业学科与教育一书对景观设计学作的定义:景观设计学是关于景观的分析、规划布局、设计、改造、管理、保护和恢复的科学和艺术。是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术科学基础上的应用学科。”３、同济大学刘滨谊2005年提出,景观学(landscapeStudies)由景观规划设计学（landscapeArchitecture）扩展而来的，涉及建筑、城规、园林环境、生态、林学、地学、社会、艺术、生命等多学科领域，是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的应用性学科，核心是协调人与自然的关系。(参看教材P4景观规划设计学的范围,从宏观、中观与微观三个方面进行了总结)三、景观设计的目的和任务带给人们视觉上美的享受,改善人与自然的关系,给人以全新的生存理念。主要体现:1.保护自然,维护自然景观与人类的平衡2.以人类生态系统为前提,多目标性设计,体现整体优化3.为人提供精神享受场所和美的环境4.对古文化历史遗迹进行保护研究5.建区域化特色城市,做到城市景观,建筑整体统一6.提高生存状态为基础,探讨可持续发展之路.四、景观设计要素生态要素25人工与自然以建筑为主五、景观规划设计分类国土规划:对土地进行分析,划分,从政治,经济,生态,技术等方面进行研究探索,以求对国土资源利用的最佳方案。场地规划:对场地中的自然因素(水,植物)和人为因素(建筑,路,景)等规划。城市规划:为满足城市发展,对城市的公共空间,设施,面貌进行规划。环境规划与生态保护:在协调人与自然的关系中,对自然系统的各个因素的规划和保护。第三节景观设计作品及园林实例赏析一、北京奥林匹克森林公园景观赏析北京奥林匹克森林公园中区重要景观详细规划图纸二、金湖县健康西路街道景观欣赏三、现代景观设计(私人庭园)四、中国古典园林实例赏析（一）颐和园的布局特点（见下图）共分四区１.宫廷区（从东宫门开始至万寿山东部的朝廷宫室）２.万寿山前山区(佛香阁建筑群及清晏舫等)3.万寿山后山后湖区(须弥灵境建筑群)4.昆明湖、南湖、西湖区颐和园平面布局图万寿山佛香阁建筑群远景颐和园画中游建筑群远景颐和园由鱼藻轩远望西堤及玉泉山远景北京颐和园十七孔桥颐和园须弥灵境鸟瞰图颐和园后山后湖苏州街颐和园后山谐趣园（二）江南园林苏州拙政园中部池南景观苏州拙政园中部水池东望苏州拙政园小飞虹廊桥苏州拙政园［梧竹幽居］方亭苏州拙政园远借白寺塔苏州拙政园海棠春坞庭院苏州拙政园海棠春坞庭院鸟瞰江苏无锡寄畅园由池北向南望江苏无锡寄畅园由池南向北望江苏无锡寄畅园池东亭廊江苏无锡寄畅园池西山林五、教材上的案例丘奇的唐纳花园丘奇的唐纳花园平面图丘奇的唐纳花园(鸟瞰)丘奇的唐纳花园图片（DonnelGarden）丘奇的唐纳花园贤形的水池,曲线形的雕塑,与远处S形的海湾天际线吻合,恰到好处地借景,起到”丰富园景层次的作用.丘奇的唐纳花园高大的乡土树种---栎树丘奇的唐纳花园自由式的游泳池是游憩区的中心,可用于多种水上活动丘奇的唐纳花园铺装地面:除了棕褐色的混凝土外,采用较多的就是美国杉木棕褐色---可以减少地面反射.丘奇的唐纳花园采用大面积的美国杉木来铺装地面丘奇的唐纳花园当推拉门打开的时候,休息室就变成了平台的一部分丘奇的唐纳花园庭院轮廓以锯齿形和曲线相连,贤形泳池流畅的曲线,和池中雕塑的曲线,以及远处海湾的S形线相呼应,树冠的框景将原野海湾和旧金山天际线带入庭院中丘奇的唐纳花园丘奇最著名的作品是1948年的唐纳花园（DonnelGarden），作为丘奇的代表作品之一，唐纳花园不仅是艺术层面上的杰作，更是现代景观发展史上的一个重要的里程碑。庭院由入口院子、游泳池、餐饮处和大面积的平台所组成。平台的一部分是美国杉木铺装地面，另一部分是混凝土地面。庭院轮廓以锯齿线和曲线相连，肾形泳池流畅的线条以及池中雕塑的曲线，与远处海湾的S形线条相呼应。树冠的框景将原野、海湾和旧金山的天际线带